目录实验1 输入输出 (2)实验2 选择语句 (4)实验3 循环语句 (5)实验4 函数 (6)实验5 指针 (8)实验6 数组 (9)实验7 结构体 (10)实验1 输入输出要求掌握：1、VC++平台的使用；2、C源程序的建立、保存、编译和运行；3、变量的定义、赋值和运算；4、printf函数的使用；5、scanf函数的使用；6、int、long、float、double、unsigned的含义；7、关键字、预定义标识符和用户标识符的区别；8、自加自减运算符的使用。
完成下列题目：1. 键盘输入与屏幕输出练习问题1 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示1, 2, 34，则从键盘输入的数据格式应为以下备选答案中的。
#include <stdio.h>main(){char a,b;int c;scanf("%c%c%d",&a,&b,&c);printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);}A）1 2 34 B）1, 2, 34C）’1’,’2’,34D）12 34问题2 在与上面程序的键盘输入相同的情况下，要使上面程序的输出语句在屏幕上显示12 34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？问题 3 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34，输出语句在屏幕上显示的结果也为1,2,34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？问题4 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34，而输出语句在屏幕上显示的结果为'1', '2',34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？[提示：利用转义字符输出字符单引号字符。
]问题5 要使上面程序的键盘输入无论用下面哪种格式输入数据，程序在屏幕上的输出结果都为'1', '2',34，则程序应修改程序中的哪条语句？怎样修改？第1种输入方式：1,2,34↙（以逗号作为分隔符）第2种输入方式：1 2 34↙（以空格作为分隔符）第3种输入方式：1 2 34↙（以Tab键作为分隔符）第4种输入方式：1↙2↙34↙（以回车符作为分隔符）[提示：利用忽略输入修饰符。
]2. 计算定期存款本利之和设银行定期存款的年利率rate为2.25%，并已知存款期为n年，存款本金为capital元，试编程计算n年后的本利之和deposit。
要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital 均由键盘输入。
实验2 选择语句题目：1、编写程序，输入一个正整数，判断该数是奇数还是偶数，并输出判断结果。
2、有一函数：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧--+++--=-13)12(log 3553131210123x x ex x y x ()()()()10101111>≤<≤≤--<x x x x 编写一个程序，用scanf 函数输入x 的值，输出y 值。
注意表达式的书写方法。
提示：此题要用到数学函数exp （）和log10（），因此应包含相应的头文件math.h 。
3、输入年号，判断并输出该年是否闰年。
所谓闰年，是指能被4整除，但不能被100整除；或能被400整除的年份。
算法提示：此题要注意条件的表达。
或者通过逻辑运算符构造复杂的条件表示；或者通过if 分支嵌套来完成所有条件的表示。
4、输入学生考试成绩，输出相应等级，其中等级A >=90，B>=80，C>=70，D>=60，E<60。
要求分别用if 语句和switch 语句解答，使用switch 语句时注意case 、break 、default 的语句编写。
掌握以下内容：1.关系运算符和逻辑运算符的使用； 2.非0即为真；&&和||的运算顺序和特殊情况（0&&非0、非0||0、if(5>4>3)）； 3.if 语句的使用； 4. switch 语句的使用（注意switch 的判断表达式、case 的用法、有无break 的区别、default的位置）；5. if 语句嵌套使用实验3 循环语句题目：1. 从键盘输入若干整数，以0结束，判断并输出其中的最大数。
2. 输入一行字符，以回车键作为结束标志，分别统计出大写字母、小写字母、空格、数字和其它字符的个数。
3. 分别用while 、do-while 和for 语句计算∑=201!n n （即求1！+2！+3！+…+20！），并试着简化程序。
掌握以下内容：1.while 语句、do-while 语句和for 语句格式三种循环语句的使用； 2.简单循环问题的分析和程序设计； 3.正确的构造循环条件； 4. 循环程序的调试方法和技巧。
实验4 函数题目：1、编写一个函数，输出语句：“I Love China！”。
2、调试下面的程序，记录系统给出的出错信息，并指出错误原因。
main( ){int x,y;printf("%d\n",sum(x+y));}int sum(a,b);{int a,b;return(a+b);}3、编写函数，判断指定的字符是否是数字字符，如果是返回1，不是则返回0。
在主函数中输入该字符，调用函数判断该字符并输出是否是数字字符。
4、编写一函数，计算整数m的n次幂，在主函数中输入m和n，在主函数中输出计算结果。
5、求1!+2!+…+n!，要求：编写两个函数，分别实现求n！功能，和1!+2!+…+n!功能，在主函数输入n值，并在主函数中输出计算结果。
6、指出下列各变量的存储属性，分析程序的应得结果，并上机验证。
#include <stdio.h>int n=1;void func( ){static int a=2;int b=5;a+=2;b+=5;n+=12;printf("a=%d,b=%d,n=%d\n",a,b,n);}main( ){int a=0,b= -10;printf("a=%d,b=%d,n=%d\n",a,b,n);func( );printf("a=%d,b=%d,n=%d\n",a,b,n);func( );printf("a=%d,b=%d,n=%d\n",a,b,n);}掌握以下内容：1、无参函数的定义和调用；2、有参无返回值函数的定义和调用；3、对于有返回值函数调用时的处理方法；4、有参函数调用时，实参和形参的概念理解和对应关系；5、有返回值函数调用时返回值的处理；6、函数的嵌套调用；7、函数的声明；8、全局变量和局部变量的定义及使用；9、函数的嵌套调用；10、全局变量的值传递和同名变量的理解。
实验5 指针题目：1、调试下面的程序，指出错误的原因。
main( ){int x=10,y=5,*px,*py;px=py;px=&x;py=&y;printf("*px=%d,*py=%d\n",*px,*py);}2、编写一个函数，交换主函数中变量x和y的数据。
3、完善下面的程序，功能是子函数将主函数中两个变量较小的变量地址返回，主函数中输出其数据。
int *fun(int *,int *)main(){int a,b,*p;scanf( );;printf (”a=%d,b=%d,*p=%d”, );}int (int *x,int *y){}掌握以下内容：1.指针变量的含义及定义、使用;2.指针作为函数参数的使用;3.指针参数的函数调用时实参形式要求;4.返回指针值的函数调用;5.指针参数的定义及调用时实参的形式;6.正确理解指针传递数据的过程。
实验6 数组题目：1、运行下面的程序。
根据运行结果，可以说明什么？main( ){int i,x[5]={1,2,3,4,5};for (i=0;i<=5;i++)printf("%4d",x[i]);}2、从键盘输入10个整数，找出最大的数并输出该数及其下标。
3、有一个一维数组包含10个元素，编写程序将其中的值按升序排序存放。
4、从键盘输入一个字符串，分别输出其完全大写和完全小写的形式。
5、有一个4×5的矩阵，编写程序找出值最大的那个元素，输出其值以及所在的行号和列号。
6、输入一个M行M列的二维数组，分别计算两条对角线上的元素之和。
M由下面的符号常量定义：#define M ５掌握以下内容：1.一维数组的定义、元素的引用；2.一维数组编程的循环控制特色；3.排序等相关算法的实现；4.一维数组编程的循环控制特色，程序调试时的数组越界问题；5.排序算法的理解和记忆；6.二维数组的定义、元素引用、使用方法；7.字符数组的定义、元素引用、使用方法；8.字符串的操作及常用程序设计方法。
实验7 结构体题目：1、定义一个结构体类型，用于存放职工信息，其中包括：职工号、姓名、性别、年龄、职称、家庭住址。
然后定义该类型的变量，从键盘输入具体数据，然后打印出来。
2、有10名学生，每个学生的数据包括：学号、姓名、成绩，从键盘输入10个学生的数据，输出成绩最高者的姓名和成绩。
掌握以下内容：1.结构体类型的定义、结构体变量定义、结构体变量的使用；2.结构体数组的使用；3.结构体指针；4.结构体类型作为函数参数。