九年级语文第二单元检测试卷一、积累与运用(20分)1.下列加点字的读音有误的一项是(3分) ( )A.恐吓．(hè) 窒．息(zhì)舔舐．(shì) 断壁残垣．(yuán)B.耷．拉(dā) 魁．梧(kuí)名讳．(wěi) 两肋．插刀(lèi)C.腻．歪(nì) 拭．去(shì)露宿．(sù) 转瞬．即逝(shùn)D.醋栗．(lì) 唠．叨(láo)晌．午(shǎnɡ) 不屑．置辩(xiè)【解析】选B。

B项“讳”应读huì。

2.下列各组词语中没有错别字的一项是(2分) ( )A.腌臜大抵影影绰绰无原无故B.骸骨掺杂半身不遂大摆酒筵C.戏谑无聊无精打彩云山雾罩D.荣鹰吮吸奄奄一息妙手回春【解析】选B。

A项“原”应为“缘”；C项“彩”应为“采”；D项“鹰”应为“膺”。

3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(3分) ( )A.他曾给我编的副刊写过文章，字迹清晰漂亮，一气呵成．．．．，出神入化。

B.某校举行了迎国庆联欢会，校长亲自参加，和师生们共同享受天伦之乐．．．．。

C.对于刚刚启动的电信手机市场，众多手机企业早已“望眼欲穿．．．．”。

D.莫言表示，很羡慕麦家能发现新的创作题材。

老友的夸赞让麦家一时语塞，如坐针毡．．．．的他只得感慨运气好。

【解析】选B。

“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。

不符合语境。

4.(2014·杭州中考)下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )A.在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。

B.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。

C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。

D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

【解析】选C。

A项成分残缺，应该在“多水源供水”的后面加“的格局”；B项搭配不当，应该将“减少”换成“减慢”；D项，“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅，修改时可去掉“为基础”。

5.下列叙述有误的一项是(3分) ( )A.鲁迅的《孔乙己》深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。

B.美国小说家杰克·伦敦的《热爱生命》是一出“残酷的求生悲剧”。

作品中淘金人独自置身于渺无人烟的苍茫荒野里，面临着种种生死考验，最终依靠顽强的意志生存下来，使人深切地体会到“人”的伟大。

C.《孔乙己》里的“我”是作者自己。

D.《变色龙》《蒲柳人家》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。

【解析】选C。

《孔乙己》是小说，而小说中的人物是在现实生活的基础上虚构的，所以C 项的说法不正确。

6.综合性学习。

(6分)(2014·南京中考)班级要出一期“小说天地”的板报，你和小伙伴们合作完成以下几件事。

(1)文文编辑《小说悦读》栏目，想在阅读感言中加一句，你认为最合适的是(2分) ( )翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，，还有课余林间朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。

A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群【解析】选C。

因为它和前一句的格式相同。

(2)程程编辑《小说疑读》栏目，他选用了两则材料，从“叙述者”的角度设计了一个问题，你从“钱”的角度也设计一个问题。

(2分)材料一等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。

”我说：“我给了他十个铜子的小费。

”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

(节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》) 材料二自此以后，又长久没有看见孔乙己。

到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

(节选自鲁迅《孔乙己》) 程程设计的问题：这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情？你设计的问题：答案(示例):这两篇小说为什么都用“钱”来揭示人与人之间的关系？(3)关关编辑《小说延读》栏目，展开想象，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。

(2分)我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。

韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。

我走到他的面前。

我说：①他说：②我说：③他说：④答案(示例):①韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。

②谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！③您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。

④对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡。

二、阅读品悟(40分)(一)阅读下面文字，完成7～10题。

(12分)“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。

等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。

我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。

马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。

”人群里有人说。

“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”7.文中画线句子属于什么描写？有什么作用？(3分)答：【解析】本题考查细节描写的方法及作用。

这是奥楚蔑洛夫说的话，从脱大衣上看出是细节描写。

联系上下文从奥楚蔑洛夫对“狗咬人”事件的判词上思考其作用。

答案:语言描写、细节描写。

奥楚蔑洛夫以天热为由，以脱大衣为幌子，企图掩饰自己内心的恐慌与不安；另一方面，他是在寻机转变话题，改变刚才的判词。

8.本选段写奥楚蔑洛夫警官对狗的不同态度，反映了他怎样的性格？(3分)【解析】本题考查对人物形象的分析。

注意从奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件上变来变去的语言上分析。

答案:见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下。

9.下面的说法是否正确？为什么？(3分)奥楚蔑洛夫骂赫留金：“我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”表现了他厌恶赫留金要借此事得到一笔赔偿金的行为，这是他性格中正直的一面。

答：答案:不正确。

奥楚蔑洛夫这样对待赫留金是因为那条狗是将军家的。

这正暴露了他欺凌百姓的面目。

10.作者塑造奥楚蔑洛夫这个典型人物的社会意义是什么？(3分)答：答案:揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制制度的虚伪和专横。

(二)阅读下文，完成11～15题。

(14分)十年梁小萍①今天你接了一个电话，脸上露出少女的羞涩。

②电话带来了三天后同学毕业十年聚会的消息，也把你带回了青春洋溢的学生时代，那时候的你清纯靓丽、才华横溢，男生倾慕、女生羡慕。

③你坐在梳妆台前，仔细看着自己，看头发、看眉毛、看眼睛，你甚至嘟嘟嘴看看自己淘气的模样，随即又来一个浅笑挂在嘴角，验证笑容是否还有当年的妩媚，十年了，你从来没有像今天这样仔细地看自己。

④然后你去了美发店，你对老板说你要参加一个聚会，要做一个合适的发型。

你说直发已经不适合你的年龄，头发要烫成卷发，但不能太卷，太卷了老气；也不能太短，太短了没气质。

最好烫成大波浪，斜斜的刘海有点卷有点飘，顺着耳鬓融入大波浪的长发。

⑤老板说：“你对发型很有研究，这样的你看着年轻洋气。

”⑥你嫣然一笑，你需要一个时尚的形象面对你的同学。

⑦第二天你去逛了商场。

你试穿着一眼看上去有感觉的服装，你说服装是用感觉选的，选服装就像朋友一见钟情的缘分，有感觉才试穿，试穿只是为了大小的合适度。

你说女人到了一定年纪，选服装的第一原则就是要选比自己年龄小十岁的服饰，小十岁的服饰不是单纯的流行款，而是需要考虑款式与你身份的符合、色彩与你肤色的协调，再者衣料的选择和做工的考究往往直接代表着你的审美。

⑧你为自己选了一款黑白涂鸦风格的连衣裙。

涂鸦是今年的流行款，张扬又不失典雅，重要的是，错乱的图案和黑白色彩可以更好地掩饰你已微胖的腰身。

你又配了一款同色调的手袋，选了一双白色软羊皮平底鞋。

端庄、亲和、知性，是你为自己目前形象做的定位。

⑨第三天你出现在聚会现场的那一刻，你从同学的眼里看到了一道闪亮，你知道你成功打造了自己。

⑩同学聚会有个节目，就是每个同学要陈述自己的青春十年。

同学一致要求你最后一个发言，同学们说你发言了他们就没说话的份儿了，就如当年一开班级晚会你总是抢尽了风头。

你听了莞尔一笑，默坐一边。

⑪廖飞是你的同桌。

当年他和你一起报考公务员，你当选他落选。

于是他各地奔波找工作，再后来自己创业，如今已拥有自己的公司，这么多年一直关注你的消息，可是你好像从他的视线里消失了。

这次同学聚会就是他发起的，他一联系同学才发现你不仅从他的视线里消失了，还从同学们的视线里消失了，他费尽周折才打听到了你父母家的电话，没想到是你接的电话。

他看着你，话语带着激动。

你没有回避他的目光，你看得出他眼里还有残余的感情。

⑫王佳说她一听说同学要聚会了，心里既兴奋又忐忑，想起了当年的班级元旦晚会，想起了你。

你一首歌连着一首歌地唱疯了，可是那时候的她居然连一首歌都唱不全。

这些年她还是唱不全一首歌，可是她已经不勉强自己了。

现在的她很满足，有一个疼爱自己的老公，还有一个可爱的女儿，最高兴的是女儿很有音乐天赋。

王佳说到女儿会唱歌时，呵呵笑着看着你。

你也笑，笑容宛若王佳的一般幸福。

⑬同学在说，你在听，十年前你在同学的眼里那么耀眼，十年来你却消失在同学的视野里，你是他们这十年的一个谜。

⑭十年的时光让他们没有了年轻的沉默，当年的话藏在心里，今天的话摆在面前，你还要笑着听下去吗？不不不，该你说话了，最后一个发言的就是你了。

⑮你站起身，微笑着说，说你再次看到同学们，真好！同学们都有事业有家庭，真好！这一切你都没有。

你的眼睛看到了同学的惊讶，你继续说，说你当年进入机关工作一直很顺利，可是没多久你父亲病重，接着你母亲瘫痪。