儿童发展与教育学院生活部关于2010-2011学年
技能大赛暨第二课堂文化节玩教具制作比赛策划
目前，低碳、环保的生活方式成为了2010年人们日常生活中的一种新追求，国家在各领域鼓励人们勇于改革创新，解决经济发展中所遇到的新问题。

在这样的大背景下，儿童发展与教育学院学生会团委组织了技能大赛暨第二课堂文化节，我们生活部主要负责玩教具制作比赛方面的事项。

目的是为同学们搭建一个展示才能的平台，同时丰富大家的文化生活，培养大家动手和创新的能力。

此项活动的总体规划如下：
一、宣传工作：
请宣传部出海报宣传此项活动；各班班委以及学生会团委成员向同学们宣传。

二、准备工作：
1、买水、奖品、纸、荧光笔。

水是为评委以及工作人员准备。

纸是白色A4打印纸三沓，笔为荧光笔3支用做评委评分工具。

奖品分一等奖、二等奖、三等奖、最佳创意奖、最佳环保奖、最佳表现奖。

2、评委：老师（本部打算邀请张德真老师）。

3、比赛场地：申请主楼102教室做为比赛场地，并于比赛前布置好现场。

4、向学院申请使用横幅。

将活动名称贴在横幅上挂在102教室。

5、自带计算器，准备计算选手得分。

6、志愿者团选出志愿者（预计4人），协助活动的准备工作和进行。

7、在本部和志愿者中选出2人作为选手得分统计者。

8、从本部或志愿者中选出一名主持人，带动活动的进行。

9、由媒体信息部成员或者志愿者在比赛过程中进行现场拍照。

三、报名时间：2010年10月18日至10月31日。

四、报名方式：08级的报名给张欣或王康，09级的报名给刘梅或崔警云，可以是个人或多人（最多不超过4人）为单位参评。

五、提交作品时间：11月1日至11月3日中午12点（主楼102画室）
六、评比时间：11月3号（周二）下午
七、参评作品：必须是手工制作，买来的物品不能参与评比，能够体现“玩教具”和安全环保的特点。

八、活动流程：
1、工作人员提前半小时入场，观众提前入场，活动准时开始。

主持人登场，宣布活动开始。

2、主持人介绍本次玩教具比赛的评委、选手、公证人及现场工作人员，并热烈欢迎现场观众的到来。

3、主持人宣读本活动的比赛规则及评选方式。

4、主持人介绍选手，选手按顺序自愿介绍自己作品，评委同时为选手打分。

公证人收集评委打分卡并计算出每位选手的最终得分。

5、所有选手介绍作品之后按成绩评出前三名，最佳奖三名，最佳奖根据创新性、环保性和作品的使用或演示（附加可操作性）三个评分项目的分值多少评出。

6、主持人宣读前三名及最佳奖得主名单，并由老师为其颁奖。

7、主持人做结束语，并感谢评委老师和观众在百忙之中参加本次活动。

8、比赛结束后，现场工作人员打扫教室。

九、特殊情况：
如有选手得分相同无法决出名次时，由选手介绍出自己的作品的突出特点为自己的作品争取加分，经评委再次考虑，从多方面再次评分，直至评定出最终结果。

十：预算
一等奖奖品20元，二等奖奖品15元，三等奖奖品10元，最佳奖奖品各8元，共24元，水预算为10元，荧光笔预算6元，纸预算为10元，总计100元左右。

十一：备注
技能大赛暨第二课堂文化节的玩教具制作比赛与儿童发展与教育学院的宿舍文化节的手工制作活动是结合在一起的。

活动过程中添加了部分以宿舍为单位的项目，这些参评作品的得分作为宿舍文化节成绩的一部分评出相应的奖项。

活动的两项内容同时参与评比，最终在评出相应的宿舍文化节的成绩并获得相应的奖品。

以上就是生活部的活动策划，相信通过这次活动能够激发同学们的热情，丰富大家的课余生活，积累比赛经验，提高竞争的意识，活跃思想。

一个人的创新意识是很难通过某一专门的课程来培养的，必须在教学过程中有意识的渗透，并通过一定的手段来加强。

技能大赛的实施是理论的摇篮，是培养创造性人才的发源地。

作为大学生，其综合创新实践能力的培养为其将来成为创新型人才起着举足轻重的作用。

预祝本届技能大赛圆满举行！
儿童发展与教育学院
学生会生活部
2010年9月29日。