艺术概论
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美术
蒋勋：终其一生， 不要失去美的信
仰
艺术：其实比 任何科目更需 要一种人的自 觉，比任何科 目更需要心灵
的介入
——蒋勋
最常见的悲剧，是 一个原本热爱艺术 的青年，在阅读了 一本讨论艺术的书， 或者修了一门艺术 理论的课之后，忽 然被弄得倒尽胃口， 再也不想接触艺术
的范畴了
? 古代有以「花」來講課的例子， ? 也有智者了解一朵花包含了生命的種種 ? 領悟一朵花，也許可以是領悟美的開始 ? 領悟一朵花，也同時是領悟藝術的開始
佛陀「拈花微笑」公案-2
? 後來的中國禪師曹洞宗 的足庵智鑑為此公案寫 了一首詩：
? 「世尊有密語， 迦葉不覆藏； 一夜落花雨， 滿城流水香。 」
三、花的功用--2
2.畢業。 ? 當我們結束了，學業從學校畢業，也有人可
能送花給我們。 ? a.也許是祝賀結束學業。 ? b.也許是祝福未來的前途。 ? c.也可能是依依不捨的友誼
是告別時的依戀。
祝賀結束學業 祝福未來
三、花的功用--3
3.結婚。 ? 其實最常見看到花的場合是結婚 ? 彷彿花是適合用來祝福一對新人的結合 ? 陷在熱戀中的人，都喜歡送花給對方 ? 花代表著喜悅、 愛慕、追求 。
四、從植物的生態來看--6
? 人們愛花 ? 在花的生命中感覺到美 ? 並且希望與他人分享， ? 也就是因為人在花中看到了自己的生命之美
吧！
四、從植物的生態來看--6
? 我們用花來祝福 ? 嬰兒的誕生、婚姻與戀愛， ? 我們也用花來安慰病人， ? 告別親友，安息死者。
四、植物的生態--7
? 大約是因為花的短短幾天， ? 其實也具體而微地說完了我們的一生。 ? 我們把花送給別人，也就是想和他人分享花
? 我們在植物的成長中， ? 往往看到的也就是自己的成長， ? 我們覺得美 ? 常常也是因為在植物中看到了自己， ? 看到了成長過程的喜悅與艱難罷
美的喜悅
四、從植物的生態來看--3
3.「花」， ? 是植物的生殖， ? 一棵樹開花，花佈告著生命的成熟。 ? 生命在自我完成之後 ? 很重要的另一個意義 ? 走向另一個階段:擴大自己和延長自己。 ? 花就是生命的擴大和延長的象徵
? 一粒種子，給它陽光、雨水、土壤 ? 在適宜的氣溫下、它就要發芽了 ? 它努力掙開硬殼的部分， ? 讓那柔軟的仁發芽， ? 長出像嬰兒的手一般的葉片， ? 迎接陽光，迎接雨水
四、從植物的生態來看--2
? 其實， ? 在整個植物的生長中， ? 我們都會覺得一種美的喜悅 ? 生命的成長並不容易，
四、從植物的生態來看--2
? 花代表的意義竟然是如此複雜， ? 也因此， ? 人類覺得花是美的， ? 這美的內容也非常複雜 。
四、從植物的生態來看 --1
1.一粒種子， ? 就已經隱含著一朵花的元素。 ? 種子外圍常常有一個堅硬的外殼 ? 在硬殼的保護中，裡面那柔軟的部份叫做
「仁」 ? 那就是種子發芽的部位
四、從植物的生態來看 --2
? 他卻撿起一朵地上的落花， ? 把花傳給每一位弟子看， ? 弟子們都不懂是為什麼， ? 其中一名叫迦葉的弟子就向老師微笑了。
五、拈花微笑---3
? 釋迦很開心， ? 把花遞給迦葉， ? 表示，一切生命的真諦，不靠語言文字，是
心與心的領悟。 ? 這就是著名的「拈花微笑」的故事。
五、拈花微笑---4
? 我們看到花的開放，會滿心喜悅， ? 我們看到花的凋零委敗， ? 會有無限的惋嘆、眷戀。 ? 在世界上，有不同的種族，不同的文明，不
同的語言。在一個社會中，有不同背景、不 同階層的人。
二、美具有普遍性--2
? 但是，似乎沒有人不對花有美的感受。 ? 在非洲的部落， ? 或台北街頭， ? 人們都同樣對花有美的感受。 ? 花似乎是大自然中一種美的象徵。
三、花的功用
? 從人類的行為來觀察: ? 在大部分人的經驗中，都有過送花給別人，
或被別人送花的經驗。 ? 我們在什麼情況下會送花給朋友? ? 我們在什麼情況下會被別人送花?
三、花的功用--1
1.誕生。 ? 嬰兒誕生了，有人會帶花去祝賀。 ? 每一年的生日紀念，也常常有朋友送花慶祝。
祝賀生日
祝福新人的結合
三、花的功用--4
4.生病。 ? 在某些場合又不代表喜悅 ? 朋友生病了，住在醫院，我們也常帶花去探
望 ? 就不是為了慶賀，而是安慰-5
5.死亡。 在其他典禮中也具有獨特的意義 花在喪禮中似乎是安息、告別， 是懷念與感傷。
表示悼念
三、花的功用--5
? 總之， ? 送花是人類對「美」的一種感受， ? 並且渴望把「美」和別人一起分享。 ? 這「美」的內容非常豐富， ? 這「美」的內容究竟是什麼呢
三、花的功用—6
這「美」的內容非常豐富:
? 「花是嬰兒的喜悅，
?
是生命的慶賀，
?
是婚姻的祝福，
?
是生病的安慰，
?
是告別的依戀，
? 又是死亡的安息。」
三、花的功用—7
的生命，從開放到凋零的全部， ? 我們覺得花美， ? 也是我們對自己生命的珍惜眷念的心情吧！
五、拈花微笑---1
? 釋迦牟尼 ? 是古印度一位傳佈生命道理的老師， ? 他常常在叢林花樹中講述生命真諦， ? 也就是後來被他弟子記錄下來的「佛經」。
拈花微笑
五、拈花微笑---2
? 據說，有一次他在講課中忽然沈默不語，弟 子都在等待他說話。
——蒋勋
藝術概論--- 美的起源
蔣勳著；藝術概論 1998二版，臺北市：東
華出版公司 曾議漢 書摘
一、美無處不在
? 很多人思考過美的起源 ? 莊子言：「天地有大美而不言。」 ? 似乎「美」存在於宇宙之間的每一個角
落，無處不是美。 ? 花似乎是大自然中一種美的象徵。
花似乎是大自然中一種美的象徵
二、美具有普遍性 --1
四、從植物的生態來看--4
4.花的形狀、色彩和香味， ? 如果我們仔細觀察，就會發現 ? 花的形狀、色彩和香味，都是為了生殖 ? 花的香味，也是為了招蜂或引蝶，
招蜂或引蝶
四、植物的生態--5
5.花期短暫， ? 花的生命其實很短 ? 花的爭奇鬥豔， ? 也隱含著生命存在的自我努力。
花的爭奇鬥豔
佛陀「拈花微笑」公案-3
? 禪師在此透露了迦葉尊 者守不住秘密，經過一 夜的落花雨的洗禮，似 乎滿城的流水也載滿了 花香！演說著佛性遍一 切，有情無情無不含藏 著佛性。