文明礼貌月主题活动总结
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。

对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。

一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的
文明礼貌习惯,引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际
出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我班德育教
育工作水平。

一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动
我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教育读本，扎实开展各类教育活动，从“坐、站、行”、
排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手，通过规范的
指导和训练，养成文明的举止。

通过班会课和晨会，让学生了解、
掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。

二、开展文明礼仪教育、实践体验活动
(一)学习宣传，提高认识。

利用升旗仪式，黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。

开学初的新
学年开学、学雷锋活动、母亲节，六一集会礼仪等等都是宣传阵地
的主要素材。

(二)加强日常礼仪培训，引领学生形成习惯。

以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。

学期初，教导处组织我们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”，我们在教学中
规范自己的言行，给学生起到良好的示范、榜样作用。

学生利用班
会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教育。

(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养
以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，
把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为礼仪教育的重要
内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪
教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。

1、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。

唱准、唱响
国歌。

并在国旗下讲话中学习文明礼仪内容，培养同学们热爱党、
热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生提高自身的文明素养，树
立自身的文明形象。

另外，在开学典礼之时，上好爱国主义教育第
一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽强的意志克服困难，为
祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起历史责任。

2、“欢庆六·一”活动中的礼仪教育
5月28日下午，我校举行了庆祝六·一活动。

同学们以队列、
舞蹈、小品剧的形式诠释着“欢庆六·一”的主题。

孩子们天真、
活泼、可爱的表演引来一阵阵热烈的掌声;教师们真情、真诚的流露
感染了在场的每一位师生和家长。

全程贯穿着师生的爱：教师对学
生的关爱、疼爱;学生对教师的敬爱、喜爱师生们在活动中感受到节
日的快乐，在节目中感染着喜庆六一的热情，这既是一次展示学生
素质的舞台，同时也使每位师生接受了一次文明礼仪教育的洗礼。

3、致家长一封信——礼貌待客
在假期，我校发放了一封专题的“致家长一封信”，其内容为礼貌待客方面的内容，其目的就是用每一位学生的小手拉起爸爸妈妈
的大手，一同学会礼仪知识，践行中华礼仪。

在毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”xx周年的纪念日里，我
校召开了开学典礼暨学雷锋动员会，同时我利用队会课的形式，通
过听雷锋事迹、讲雷锋故事、读雷锋日记，对学生进行传统教育、
爱国主义教育、文明礼仪和良好行为习惯等教育。

主办了一期“雷
锋精神永放光芒”为主题黑板报，与此同时，为了解决我中队分担
学校风雨台和两个篮球场之间的卫生区域的清洁问题，各组还实行“雷锋月承包制”，对其结果开展“学雷锋小标兵”评选活动，表
现突出的典型进行表奖。

班内设立了“雷锋月周记”活动过程中，
记录下“我记我自己”、“我记我的同学”、“我记我所看到的……”。

整个活动过程，培养了学生积极的生活态度，学会了团
结协作的精神，增强了集体荣誉感，为学生的身心健康发展创造了
良好的条件。

自开学到现在，我们开展了《学雷锋，树新风》，《文明礼貌我先行》，《法制安全在我身边》主题队会，让雷锋精神的实质真正
的走入学生内心。

在校园内，开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、
保持校园清洁卫生的美化校园的活动。

组织“学习互助小组”发扬
雷锋叔叔助人为乐的精神开展“把细微的爱献给老师”活动。

帮助
老师清扫办公室及其它场所等活动。

帮助父母及邻居做力所能及的
好人好事。

班内举行学生读书交流活动。

本次活动本着为了让每一
位学生都能与好书交朋友，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，活动中，同学们感受到读书快乐，体验成长的乐趣，在读书中，在交流中，在碰撞中，不断提升自我阅读品味。

通过这次学雷锋文明礼貌月活动，也给学生树立了一个好榜样，让大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关
心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着
和谐融洽的温暖，让雷锋精神永驻。

在本月学校少先队举行了讲文明，树新风手抄报比赛，全体学生投入了极大的热情，全班共收集
手抄报作品24，占全班学生总数的40%多。

虽然在学校没有取得好
的名次，但本次活动激发了全体学生的学习兴趣，并且丰富了学生
的课余生活。

在“三八”妇女节的日子了，我们要求队员们亲自为妈妈做一件力所能及的家务事，体会做母亲的辛苦。

可以为妈妈做一顿饭、洗
一次衣服、洗一次脚、说说心里话等，目的让学生懂得尊重女性，
孝敬、体谅父母，同时锻炼学生动手、动脑的能力，为增加亲情和
拓展知识，以及良好思想品德的养成都有积极意义。

使学生知道中
华民族的传统美德是仁(仁爱)、义(忠义)、礼(礼和)、智(睿智)、
信(诚信)要求学生常记。

尤其是在文明礼仪的队会课上，我和同学们一起背诵电视剧《走西口》上的一段台词：“世界大同是为仁，祖国山河是为义，家国天下是为礼，刚柔相济是为智，一诺千金是为信”队员们为止震撼，良好的礼仪习惯油然而生。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。

正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。

今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。

我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。

把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽，茁壮成长!
三月的春风象春姑娘的手一样轻抚着大地，处处都是春的气息。

在学校大队部的号召下，三月在我们班级中开展了“学雷锋——处处有爱心”主题活动。

我班的学雷锋活动开展得有声有色，班级内形成了一股学雷锋的热潮，为此，取得了一定的成绩。

一、大力宣传，营造教育氛围
为了激发学生学雷锋的积极性，理解雷锋精神的真正内涵，我首先在班级收集关于雷锋的事迹讲述给学生听，利用黑板报、墙报对学雷锋的活动进行大力宣传，对学生做好动员工作。

并且鼓励学生收集关于雷锋的小故事，学唱雷锋的歌。

从而，调动学生的学雷锋热情。

二、主题明确，循序渐进
为逐步提高学生的文明行为习惯，我精心设计了活动主题，开展“文明用语征集和使用”、“小雷锋在行动”等活动。

三、树立典范，掀起文明行为比赛高潮
在“小雷锋在行动”活动中，组织全体同学搜集、收看“雷锋”故事书，每位学生积极为学校、家庭做了好事。

如我班王一凡同学
给奶奶主动梳头;李佳瑶同学主动帮妈妈洗脚。

包蓉同学看见谁有困
难都会主动去帮助，无论见到谁都会主动问好;冯彦坤主动为因病吐
出脏物的同学打扫脏物。

张紫卿帮学习有困难同学。

我们集体把校
中园的运动器材擦拭干净，卫生打扫干净。

此外，我班同学们学会
了尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不乱涂
乱画不说脏话、语言文明、课间休息、不追逐打闹的好习惯。

通过本次文明礼貌月活动，我班许多学生在礼貌待人方面取得了可喜的进步。

同学们从平常的点点滴滴做起，从很小很小的事开始，将文明礼貌教育实践活动落到实处。

与此，我也认识到学雷锋不应
该只是三月的事情，因此，应该让学生树立天天是雷锋日的观念，
应开展向更多名人学习的活动，使得班级的德育工作日日增长，使
得好的人物形象伴随着学生的一生成长。