如何抓好高三班级管理
王和玲
高三是学生高中生涯中最为关键的一个学年，如何搞好班级管理，对于班主任来说也是一件非常重要的事情。
现本人根据自己的工作实践，针对如何抓好高三班级管理，浅谈一下自己的体会。
一、班主任需要更强的责任心
责任心是做好班主任工作的前提。
班主任的责任心，直接关系到班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等。
归结为：
1、要对全体学生负责。
2、要对学生所授的知识负责。
3、要对学生的全面发展负责。
4、要对自己的本职工作负责。
我们要走近学生，做学生的知心朋友，因为学生的每一个眼神、动作都透露出他们的心理。
一旦发现他们在心理或学习上出现问题就必须马上找其谈话或家访，找出原因，以便进行指导工作，或请与该学生较好的科任老师帮忙进行谈心，保证学生能全身心扑在学习上。
二、让学生养成良好的学习与生活习惯
通过调查，我统计了部分学习成绩较好和成绩进步大的同学的学习习惯.现总结如下，供其他同学参考。
1、进教室就坐在自己的座位上，坐在座位上就要学习，学习就进入状态，学习就要动笔。
2、上课认真听讲紧跟老师思路，对不明白的地方及时记下以备下
课问老师与同学讨论解决。
3、做好课堂笔记，对每章节及进行小结，梳理知识网络。
4、凡要求背诵的内容一定要落实到纸上。
5、独立、认真、及时、保质保量地完成作业。
6、将每一道错题都认真分析，查找错因，并及时整理到纠错本上。
7、纠错本经常翻看。
8、试卷下发后，认真查失分，发现问题，找出缺点与不足。
9、下课间2分钟及时回顾总结，课前提前2分钟作好上课准备。
10、利用自己可支配的时间及时进行补弱。
11、充分利用边角余料时间学习。
12、不看闲书，不做与学习无关的事情。
13、解决问题要考虑多种方法，不满足于只算对。
14、无论是练习还是作业、考试，都要做到卷面工整书写规范。
15、当天的问题当天解决，做到天天清，周周清，月月清。
16、做练习时先独立完成，然后再看答案，忌做一个题看一次答案或边看答案边做题，无独立思考过程。
17、午自习一定要保证休息。
18、会做的题目一定做对，做过的题目都会，不会再出错。
19、把看似会的题目，完完整整地写在纸上才是真正会做。
20、遵规守纪，共同创设良好的学习氛围，维护班级学习环境。
三、班主任要抓好班级文化建设
班级文化是一种隐性课程，具有无形的教育力量。
特别是在高三紧张备考的这一年中，我们更应该要抓好班级文化的建设：
1、加强班级环境文化建设：
要利用时间把教室经过“文化装修”，创建美好、舒适的学
习环境，在班主任老师的引导下，让学生们提一些激励标语，促进学生陶冶情操，培育励志的元素。
学生有目标，班级有口号，才有无限的动力。
（如：“学习求真、为人求善、环境求美”、“过程决定结果，细节决定成败” 、“不走弯路——与老师同行”、“不打疲劳战——与效率同行”、“咬紧牙关不放松，坚持到底即胜利”、“遇到会做的题要仔细、遇到不会做的题要冷静” ）。
2、营造良好的学习氛围。
一是营造“紧而不死”的学习氛围。
教学工作要抓得很紧，但紧而不死。
在制订班纪班规时，给学生要留有自我把握的空间。
二是营造“活而不散”的学习氛围。
学习环境宽松，气氛活跃，但自始至终都做到了活而不散。
比如，班上组织开展的一切活动，都围绕高考这一主题进行和有利于高考的内容。
三是营造“忙而不乱”的学习氛围。
每轮复习，班主任和科任教师都向学生交底，明确任务，制定具体的复习计划，使复习扎扎实实、有条不紊地进行，例如在第一轮复习时，对普通班，规定每个学生都要把教材认真阅读一遍，中下等学生不做和少做复习资料上的难题，以此来调动学生读书的积极性。
3、加强班级制度文化建设：
因为有了规章制度，学生才能够受到约束。
俗话说：“不依规矩、不成方圆”，例如：（1）考勤，（2）手机不能带入教室，（3）实行必要的奖惩制度
四、班主任要利用好主题班会
通过精心筹备，开好每一次主题班会，会在高三学生的学习和备考中起了调节剂和润滑剂的功能，对学生的促进作用是无穷的。
有这样一段话是学生对主题班会的肯定，他说“老师的系列主题班会，总能够在我们困惑，迷茫，失落的时候及时出现，像甘露滋润我们的心田，使我们少走弯路，迈向成功”。
所以我们是不是也针对学生进入高三情况，召开一些激励学生的主题班会。
如“高三，我该怎么办”、“失败可以让翅膀更坚强”让学生拟定自己的目标，去明白只要学会了承受和变化，凭着逆境中的顽强，迎来必然的微笑。
五、重视艺体生的发展
我们班的班级性质是文科平行班，其中艺体生占了很大的比例，对于这部分学生我们要充分发挥他们的特长，在保证他们专业课上线的基础上，多给予他们文化课方面的补习，尽量让这些同学能达到双上线。
总之，早一分动手，就多一分主动，早一天准备，就多一分从容。