1.让学生自己借助拼音朗读古诗，争取读正确，读出节奏。

2.通过教师范读，伙伴互读等方式进行正音，引导学生读准“赠、汪、乘、行、声、情”等后鼻音的字。

3.听一听：（课件出示8）
字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。

是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

（板书：《赠汪伦》李白） 4.读一读：（课件出示9） 注释：①汪伦：李白的朋友。

②踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚
踏地打拍子，可以边走边唱。

③桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。

《一统志》谓其深不可测。

深千尺：运用了夸张的手法。

④不及：不如。

（课件出示10）
译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。

即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。

5.背一背。

（1）在熟读的基础上，尝试背诵。

（2）你还背过哪些李白的古诗？（课件出示11）
婷婷：我背过李白的《望天门山》，我背给大家听一听。

（板书：《望天门山》）
解古诗的大意，最后学会背诵积累。

】
【设计意图：借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受朋友间的浓浓情意，帮助学生学习积累经典诗文。

】
2.比一比，再组词
自（）看（）这（）声（）
白（）着（）送（）产（）3.按要求，补充完整。

（1）爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（）（2）妈妈喜欢兰兰的小手，是因为（）（3）姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（）
参考答案：
1.
2.比一比，再组词
自（自己）看（看见）这（这儿）声（大声）
白（白色）着（看着）送（送人）产（生产）
3.（1）帮爸爸拿过拖鞋。

（2）给妈妈洗过手绢。

（3）帮姥姥挠过痒痒。

备课素材
【写作背景】
这个语文园地有3项内容，分别是查字典、日积月累及和大人一起读。

“查字典”版块是学习了音序查字法的三个步骤，借助范字“厨”学查字典。

“日积月累”展示了古诗《赠汪伦》，朗读积累古诗，感受朋友间的真挚友谊。

还安排了小短文《胖乎乎的小手》，感受家庭的温馨，享受一起阅读的快乐。

【其他资料】
李白的古诗：
1.最大气苍凉的景色描写：
黄河之水天上来，奔流到海不复回。

2.最自信的诗句：
天生我才必有用，千金散尽还复来！
3.最狂傲不羁的句子：
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
4.最无奈的诗句：
大道入青天，我独不得出。

...展开1、最大气苍凉的景色描写：
黄河之水天上来，奔流到海不复回。

5.最自信的诗句：
天生我才必有用，千金散尽还复来！
6.最狂傲不羁的句子：
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
7.最无奈的诗句：
大道入青天，我独不得出。

8.最脍炙人口的忧愁诗：
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

9.最细腻的景物描写：
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

10.化为经典成语的诗句：
一夫当关，万夫莫开。

11.最惊心动魄的景物描写：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

12.最催人泪下诗句：
令人惭漂母，三谢不能餐。

13.中国人最熟悉最经典的诗：
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

课后练习
基础积累大巩固
一、连线。

音序查字第几页
一定要仔细哟！
先把大写找音节
字母下面要牢记
看看它在字母找
二、我会查字典。

1.用音序查字典查“当”字时，要先找到大写字母，再找音节，找到相应的页码，这样就找到要查的字了。

2.“漂”字共有画，第四笔是，偏旁是，相同偏旁的还有。

阅读能力大提升
三、重点段落品析。

赠汪伦
（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

1. 这首诗的作者是代。

表达朋友之间和深厚
情谊的诗句是，。

2.我还知道李白的诗。

思维创新大拓展
四、读一读，记一记。

部首查字法口诀歌
独体字，查起笔，本身部首查自己，
形声字，查形旁，不管形旁在哪方，
一字两部为偏旁，上下结构取上方，
左右结构取左方，内外结构取外框，
一字头上生两角，取下或取右上方。