一、《温度计》导学案 2011-11-11 一、课前预习 （一）、基础知识部分 自主学习， 阅读教材完成 A 、温度计 1、物体的 叫做温度，要准确地测量和判断温度，
就要选择科学的测量工具。

2、家庭和实验室常用的温度计是根据液体的 的规律制成的。

温度计中的液体，有的是 ，有的是 。

3、如图1所示，甲乙丙为常见的温度计，则甲是 ，乙是 ，丙是 ， B 、摄氏温度 4、温度计上的字母C 或℃表示的是 温度。

在标准大气压下，冰水混合 物的温度为 摄氏度，沸水的温度为 摄氏度，0℃和100℃之间有100等份 ，每个等份代表1摄氏度。

C 、温度计的使用 5、使用温度计时，首先要看清它的量程，或者说要看请它所能测量的 温度 和 温度范围，然后看清它的 。

6、使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下： ⑴、温度计的玻璃泡要 浸入被测液体中不要碰到 和 。

⑵、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍后一会儿，待温度计的示数 后再读数。

⑶、读数时温度计的玻璃泡要 液体，视线要与温度计中的液柱的上表面 。

D 、体温计 6、体温计能离开人体读数的原因是玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的 ，每次使用时都要将体温计 。

（二）、预习效果检测：
8、天气预报说明天的最低温度为5℃，读作 。

9、如图2所示温度计的示数为 。

10、如图3所示，在使用温度计测量液体的温度时，在使用 温度计中有哪些错误？ 。

图2 图3 （三）、学习目标 1、理解温度计的工作原理 2、会用温度计测量液体的温度 3、理解日常生活中常见的温度值 你在预习过程中碰到那些困惑(你还想知道什么) 请把它写下来吧： 。

二、课内探究 1、 重难点 温度和温度计 探究活动一 感受温度 观察温度计的结构 ⑴、按照课本P76页的想想做做感受一下同一物体的 温度。

人对物体的冷热程度感受准确吗？ ，如何才能知道物体的准确的温度？
⑵、观察温度计的构造：
观察如图4所示的温度计，写出各部分温度计各部分的名称
2、重难点：摄氏温度的规定
探究活动二 阅读课本 P76-77页摄氏温度的规定
回答下列问题：
⑴、将一支温度计放入冰水混合物中，液柱长为10cm,放入沸水中液柱长
为30cm ，将温度计分别放入甲乙丙三种液体中，液柱长分别为10cm ，30cm
和35cm,则甲乙丙三种液体的温度分别为 、 、 。

3、知能提升：温度计的读数 图4 如图5所示，⑴、甲温度计是分度值为 ℃，乙温度计的分度值
为 ℃。

⑵、甲温度计的示数为 ℃，乙温度计的示数为 ℃。

5
4、重难点：温度计的使用
探究活动二，用温度计测出液体的温度，并将测量结果填入下表
图5
5、知能提升：体温计和试验用温度计有哪些相同点不同点
⑴、人的正常体温约为37℃，读作 ，今天的最高气温是15摄氏度记作 。

⑵、如图6所示温度计的示数是 。

⑶、下表是给一杯水加热时温度 图6 随时间的变化，请在右边的坐标中
画出温度随时间的变化图象。