执教人：董传英 韩垓镇初级中学九年级语文组
活动任务
一、了解漫画题的命题形式 二、掌握漫画题的解题方法 三、对漫画内容进行综合性评价
识漫画
打针
标题（可以没 有）：告知或 暗示漫画的主 题思想。
主体：是画面 各“因素”构 成的情景。
文字（可以没 有)：是对画面 情景的文字提 示与注解。
漫画？？
例1：请观察下面的漫画，说明其内容并指出寓意。
【答案示例】（1）内容：一只鸭子把孩子向树上推，并对
一边拿着书、戴着眼镜的猴子说：“猴老师，您一定要教会小 鸭上树！”猴子摸着额头，张大嘴巴，无言以对。
（2）寓意：家长对 子女抱有太高的期 望，要求他们做不 切合实际的事或他 们不愿意做的事， 最终将起到反作用。
例3：仔细观察，描述下面漫画的内容。
【解析】一个戴着 眼镜的人坐在草 地上，捧着一本 封面写着“百科” 两字的书在看着， 身上夹着根钓鱼 竿，钓线垂入井 中。他的左前方 放着一只桶，画 的下方写着： “书上说，鱼儿 离不开水。”
1、仔细观察整体画面。
背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信
（四）、评价漫画的特点、好处
1、仔细观察右边的漫画，说说它的含义。
答案示例： 我们（中 小学生） 应该远离 不安全食 品，保护 身体健康。
2．下图一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说 标题“借‘光’”的妙处。
悟漫画
观察下面的漫画，并说出其内容和寓意。
请观察下面的漫画，描述其内容并揭示寓 意。
(1)内容：一个坐在椅子上的人正在检测视力，他
摇着头，不看看文医字生指着的视力表上最大的“人格” 两字，眼睛里只有金钱，嘴里还说：“看不见”。
(2)寓意：讽 刺了那些只 重钱财而忽 视看细人节格的人。
例4：下面这幅漫画的寓意，概括为“讽刺了 生活中那些要钱不要脸的人”，是否正确？
看文字
【答案示例】
漫画是一种具有强烈的
讽刺性或幽默性的画。 画家从政治事件和生活 现象中取材，通过对比、 夸张、比喻、象征等手 法，表现为幽默、诙谐 的画面，借以讽刺、批 评或歌颂某些人和事。
——《辞海》

品漫画
1.描述(说明) 画面内容 漫画题 2.解释图画寓意 命题形式 3. 拟写标题、编拟公益广告
4.评价漫画的特点、好处 (写一段赏析文字)
（一）描述漫画内容
例1：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
【答案示例】 一个带着眼镜 的男孩，正在 读手上的书， 有人手拿大剪 刀把男孩头上 的一棵有“想 象力”三字的 树剪掉，并说 “读书，别乱 想”。
例2、用简要的语言描述下面漫画的内容。
【答案示例】
漫画题为“慢性 自杀”，画面中有一 个正在吸烟的骷髅， 烟雾缭绕成一把对准 他头部的手枪。左上 方由文字和点燃的香 慢性自杀 烟组合成“吸烟=自 杀”字样。
息（需要写出）等 。
2、抓住特征客观说明（描述）画面。
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，只要求对漫画内 容本身加以说明（恰当合理的想象），切忌添枝加叶，主观想象。
3、 注意表述的顺序（总－分－总，上－下，因－ 果，背景－人物等）
在整体上可用“总──分──总”结构，即起笔一句点明介 绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍人物时，可按照“穿着 (从上到下)、动作、神态”的顺序进行说明，自然主次分明、条 理清晰。
阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画 中母子两人的对话补充完整。 要求：用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字(不含
标点)；补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。
(1)母：该睡觉了！ 子：___再__玩__会__儿__！___ (2)母：该起床了！ 子：___再__睡__会__儿__！___
揭露了人类 滥砍滥伐的行 为给生态环境 看带细来节 严重破坏， 野生动物面临 严重生存危机。
例5：请仔细观察下面的漫画，并指出其寓意。
【解析】
画面内容为：在消费者权益日中，厂家和商家硬 拉着消费者去坐“上帝”宝座，嘴里说：“你别客 气了！就坐一天行了吧！”
【答案示例】
看文字看反常
批判了厂家、商 家在“3.15”这一 天装模作样而平时 忽视消费者权益的 行为。
（二）、揭示漫画寓意
例1：请概括下面漫画的寓意【。 答案示例】
讽刺（或 “批判”）了 当前的教育者 （家长或老师） 禁锢乃至扼杀 孩子的想象力 的错误行为。
看文字
例2：试概括下面这幅漫画的寓意。
看文字
【答案示例】
看对比
批判当前某些人盲目跟风去追求美丽
和时髦，最终丧失自我的不良风气。
例3：观察下面的漫画，并指出其寓意。
例11：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现 画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
提示：此题是将概括 寓意与拟写广告综合 起来考查。画面的主 体是陷阱，讽刺的现 象是吸毒，人物的心 理状态是试试看，抓 住这些内容，结合广 告的文体特点。
“不要陷入吸毒的 陷阱”或“毒品是 生命的陷阱，请勿 尝试”
例2： 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样 的社会现象。
•
反映了当今社会 许多家庭只关心 孩子的物质生活 条件，却不重视 对孩子的文化教 育和品德培养。
（三）、拟写标题、
编拟公益广告
“溺爱”、“有时，爱也是害”、“沉重的爱”、“扭 曲的爱”；也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之 下难成材”。
例：1、为漫画拟定一 个标题。（不超过10个 字） 注意：不能以“无题” 为题。