《列子》一则（伯牙善鼓琴）教学设计(苏教版
七年级下册)
:教学目标
1.有感情地朗读课文，并背诵课文。
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2．根据注释和辅助资料理解词句意思，分小组合作翻译全文。
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3．感受伯牙和钟子期之间真挚的友情。
教学重难点::
1.重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。
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2.难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？:
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难！::
请同学们朗读这首诗，猜一猜这首诗是关于谁的？（伯牙和钟子期）子期与伯牙之间的友谊千百年来广为传唱，今天，就让我们一起去领略两人真挚的友谊。
二、作者与背景
1.作者介绍
列子，名列御寇,或称列圄寇、列圉寇(今河南郑州市人），终生致力于道德学问，曾师从关尹子、壶丘子、老商氏、支伯高子等。
隐居郑国四十年，不求名利，清静修道。
主张循名责实，无为而治。
列子的活动时期应该是约于战国早中期间，与郑繻公同时，晚于孔子而早于庄子。
先后著书二十篇，十万多字，今存《天瑞》、《仲尼》、《汤问》、《杨朱》、《说符》、《黄帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，共成《列子》一书，均已失传。
其中寓言故事百余篇，如《黄帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，都选自此书隽永味长，发人深思。
后被道教尊奉为“冲虚真人”。
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2.背景介绍
伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。
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钟子期，名徽，字子期。
春秋楚国（今湖北武汉汉阳）人。
相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。
历史上记载俞伯牙在汉江边鼓琴，钟子期感叹说：“巍巍
乎若高山，荡荡乎若流水。
”两人就成了至交。
钟子期死后，俞伯牙认为世上已无知音，终身不再鼓琴。
三、教学过程
1.朗读课文。
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学生自读课文，读准字音。
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学生朗读课文：全班齐读、举手朗读。
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2.疏通文意，学生用自己的话叙述文章内容。
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明确：逐句疏通，学生提出不理解的词义，学生以小组的形式竞相解答，教师帮助（视情况提问重点词句，并板书重点词句），学生在书上或导学案上作好记录，以便积累。
3.重点字词
1.善：:善于，擅长:::::
2.鼓：::弹奏:::::
3.志：::志趣，心意::::::::::
4.峨峨：:山高耸的样子:
5.洋洋：:水流宽广的样子:::
6.得：::懂得，知道:::::
7.卒：:同“猝”，突然:::::8.操：琴曲的一种::::9.逃：:使……逃脱:::::
10.善哉：:好啊
四、拓展延伸
1.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？
明确：“伯牙所念，钟子期必得之”；“曲每奏，钟子期辄穷其趣”
2.提问：从文中得出一个什么成语？
明确：高山流水（觅知音）
3.这篇古文蕴含的道理是什么？
明确:知音难得，知己难求
五、知识延伸
管仲①夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙②游，鲍叔知其贤。
已而鲍叔事③齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进④管仲。
管仲既用，任政⑤于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾⑥，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也；吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐⑦于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也!”
鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多⑧管仲之贤而多鲍叔能知人也。
(选自《史记管晏列传》)
【注释】①管仲：字仲，名夷吾，齐国颍上人，春秋前期齐相，曾辅佐齐桓公成就霸业。
②鲍叔牙：齐国大夫，以知人著称。
③事：侍奉。
④进：推荐。
⑤任政：执政。
⑥贾：
ɡǔ，做买卖。
⑦见逐：被罢免。
⑧多：赞扬。
1.:下列句中加点词的解释不正确的一组是（:C:）
A.:鲍叔终善遇之:对待
B.:生我者父母，知我者鲍子也。
:了解
C.:知我不遭时也:遭受
D.:子孙世禄于齐:享俸禄
2.:下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是（:A:）
A.:鲍叔知其贤::::::::::余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
B.:吾尝三仕三见逐于君::::::::乃设九宾礼于庭
C.:吾尝为鲍叔谋事而更穷困::::::而公子亲枉车骑自迎赢
D.:公子纠死，管仲囚焉公辞焉
3.:下列句子中加点的词与例句中加点词用法相同的一句是（:C:）
例句：公子怪之
A.:鲍叔不以我为愚:::::::::::::::::
B.:知我不羞小节
C.:召忽死之:::::::::::::::::::::::
D.:以身下之
六、作业
将这则故事改写成一则300字左右的白话故事。
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