凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一 些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……” 麻 雀听了，高兴地想：“和我想的一个样！”麻雀转身飞 走了。 自学要求：说出上面几个自然段分别是谁向凤凰学 搭窝？按“教”与“学”两层意思用“ ”分开。 抓住重点词语理解内容。
四、挖掘内涵 深入理解
只有小燕子还在那里认认真真地听。凤 凰对小燕子说： “搭这样的窝要不怕苦，不 怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再 一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝 里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完， 唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。
1、这个自然段讲谁向凤凰学搭窝？ 2、凤凰是怎么教的？猫头鹰是怎么学的？ （怎么想、怎么做的？）
3、猫头鹰能学会搭窝本领吗？从哪些词语可以 看出来？
凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树 干上的三个杈……” 老鹰一听，想：“啊！原来就是找 个树杈，挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。 凤凰接下去说：“把叼来的树枝，一层一层地垒起 来……” 刚说到这里，乌鸦想:“原来就是垒树枝啊，我也 学会了。”乌鸦得意地飞走了。
同学们，再见！
许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他 那儿去学本领。
许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有 的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只 有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结 实、又暖和。
1、这个自然段有几句话？主要讲了什么意思？ 这个自然段有两句话，主要讲鸟儿们学搭窝的结 果。
三、授以方 品读课文
凤凰说：“学本领要有耐心;没有耐心什 么也学不成。” 话刚开个头，猫头鹰想： “凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。 有什么好学的！”猫头鹰飞走了。
青州市聋哑学校 全日制聋校实验教材五年级语文第十册
曹琰
12 群 鸟 学 艺
青州市聋哑学校 曹 琰
一、检查预习 质疑导入
1、课文中写了哪些鸟向凤凰学习搭窝的本领？ 2 、什么鸟学好了搭窝的本领？它搭的窝是怎样的 ？
这么多鸟向凤凰学搭窝，为什么会有不同的结果呢？
二、初读课文 整体感知
1、“群鸟”是什么意思？“学艺”又怎样理 解？ “群鸟”是说许多鸟；“学艺”是学本 领。 2、这篇童话讲了一件什么事? 这篇童话讲了群鸟跟凤凰学搭窝的事。 它们是怎么学的，结果怎样，学习了 这篇课文你们明白了什么道理？
1、怎样理解凤凰对小燕子说的话？找出讲搭窝 顺序的词语。
2、小燕子学会了吗？为什么？它是怎么学习的？
只有小燕子还在那里认认真真地听。
小燕子听完，唱起动听的歌， 向凤凰表示感谢。
五、整体回顾 升华认识
回顾板书，通读课文，做练习。 学习了这个童话故事，你们有什么收获？明白了 什么道理？ 你们要向小燕子那样，不管做什么事都要有耐心， 不怕苦不怕累，成为残而不废、自强自立的社会有用 人才。