2010年暑期社会实践报告经济管理学院会计09-2班调查人：……关于素质教育的调查研究在中国共产党十七届全国代表大会中曾提出：“优先发展教育，建设人力资源强国。
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。
要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。
更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。
加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
鼓励和规范社会力量兴办教育。
发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。
”调查目标：随着十七大报告的提出，素质教育越来越引起人们的关注。
我国也正在由传统的应试教育向要求全面素质协调发展的素质教育过渡。
这一暑假我们组对各地的素质教育进行情况进行了一定的调查。
我们希望通过调查对我国的素质教育现状进行讨论，讨论一下素质教育实施过程中好的方面以及面临的问题，并进一步提出解决方法。
针对我们在实践中自身的不足，总结经验，进一步提高自己的能力。
以下是我们所做的调查问卷：实践内容：关于各地素质教育的调查实践地点：东营市垦利县接收单位：中国石油大学青年创业中心实践人：王曾梅、王培培作为新时代的大学生，我们应该全面的发展自己，因为社会需要的人才不仅要具备全面的专业知识，更应该拥有超强的实践能力。
因此，在这个暑假，我们加入了中国石油大学青创华森教育中心，来到了东营市垦利县，进行了为期一个月的义务教育活动，与学生面对面的接触、交流。
我们此次活动的主要目的是通过授课过程，教给学生一些学习的技巧，而且在青创，我们有更多的机会与学生接触，从而，能更好的了解学生的情况，以及他们学校所知教育实施的情况。
在垦利的一个月，所有的准备以及活动的实施都是我们自己联系单位并组织实施的，这个过程确实让我们所有人受益良多。
整个活动过程主要分为三大部分：前期准备工作、实践教学工作和后期设备的处理。
前期工作主要有：传单的编写及打印，桌椅的购买，选址租房，还有前期宣传。
首先，青创要办辅导班，其成功的关键就在于生源问题，这也就体现了前期宣传的重要性。
对于前期宣传，我们第一步做的是到垦利的个个小区发传单，确保每家门口有一份，我们的口号是：让垦利所有的小区都有我们的足迹！我们就那样顶着烈日穿梭在各个小区里，一层楼一层楼的爬，很累，很辛苦，但只有这样才能锻炼我们！传单发完之后就开始进行定点宣传，首先应该到相关部门开批条，批准在水岸佳苑，康居小区，信誉楼等五个地方定点宣传，这就要求我们具有较强的交际能力，毕竟这是由学校到与社会上的人打交道，我们找到了王队长开好批条，然后我们就开始了我们的定点宣传。
在这期间，我们要向咨询的家长介绍我们的情况，细心的回答他们的问题，这也是对我们的挑战。
首先，天气炎热对我们的体力是一种挑战；再者每个地点只有一个人，我们需要坚守一整天，对我们的耐性是一种挑战。
不过，最终我们的付出也有了回报，因为学生认可了我们！最重要而一部分就是实践教学了。
在教学的过程中，我们不断尝试着，交给他们学习的方法，是学生有兴趣学习，更高效的学习。
同时在教学期间，我们在课下与他们进行了交流，谈论他们学校的教育情况，以及他们对于现在教育方式的看法等等。
其中有一个学校让我印象深刻，他们学校举行了很多活动学生课余生活丰富多彩，这就是现代外语学校，他们举行了;义务是垃圾活动、实践考察、夏令营（到上海、无锡、南京、苏杭）、篮球赛、运动会、元旦晚会、看电影、演讲比赛、法制报告会、书法比赛、歌唱比赛、古诗文朗诵比赛……这就给同学们更多的机会学习到课本以外的知识，更大成度上锻炼自己。
在这些相处的日子里，我发现这些孩子很有潜力，而且他们课上非常活跃，也就是说如果采用跟为活跃的授课方式，学生会更容易融入课堂。
在这段时间，我们之间建立了深厚的友谊，我们一起围在一起吃西瓜，边吃边谈，还一起到黄河广场，清风湖公园玩等等，这群有活力的学生给我们留下了深刻的印象。
这是分别之际，学生给我们的留言：一个暑假的回忆、可以慢慢品析、对于我、会默默流泪、真的很舍不得你们、8月20日、你们走的下午、我没有去、因为不想面临离别的痛苦、所以我选择了逃避、我会永远记住你们的每一位、因为你们给了我、一个美好的回忆、我明白、天下没有不散的筵席、我们只有过一个月的时间相处、不过、这份记忆、我会好好保存、完美无损、喜欢每一个人、你笑起来露出小虎牙的样子、殷海文天天在一起、就不说什么了、还有瑶老师嘟嘴的样子、梅老师咯咯笑、天真的看着一切的样子、还有齐老师那一抹淡淡的回眸、高中、我会努力、会想你们的、还有、那一黑板的名字、全都是我写的、很想很想你们、不想面对离别、很想做一只鸵鸟哎、可惜、、如果有机会、我们会见面、我、就是那位昱同学...离别是很痛苦，可一定要说声再见才能走啊！有始有终…在送大家离开时并不伤感，可回到家，慢慢想，才觉得有种窒息的难过…对于只属于我们四个人的纪念桶，我一定会好好保留，等我们再相见时，我会把它带给你们看！喜欢你们，会永远记住你们！高中一起努力！！调查地点：洛阳市研究课题：中小学素质教育实施情况实践人：王晗中国曾在几年前提出了减负、进行素质教育的口号，目的在于培养综合性人才，减少学生死读书，读死书的社会现状。
但是经过数年的努力，当年的政策是否取得了成效还有待观察。
在暑假期间，我曾到三所学校进行调查。
从收到的调查问卷中我发现了几点问题：首先，学生学习任务繁重，课程量大。
一个普通的中学生经常需要学习八九门主要课程。
其次，老师崇尚题海战术，认为学生只有多做题才能掌握课程知识，造成学生每天只能疲于应付大量作业而未有多余时间去做自己喜欢的事情，不利于学生知识面的扩展。
再次，学校为了提高自己的升学率，强行取消了音乐、美术等有助于学生放松身心的所谓“副科”课程，使得素质教育变成一句空话，同时又不愿意在闲暇时间为学生组织一些例如看电影的娱乐活动，以致学习生活枯燥无味，学生越来越排斥正常的教育生活。
同时，在素质教育的倡导下，许多家长望子成龙，希望将孩子培养成多才多艺的全方位人才，从而为孩子报了许多的兴趣班，可是很多人只是把自己的意愿强加给孩子，并不考虑孩子的想法，使得原本一件好事变成了孩子的负担，家长的烦心。
不过即使在这样的大环境趋势下，还是有部分学校重视学生的课外活动的。
譬如举行体育节和艺术节比赛，让同学们在运动与艺术表演中放松自己，同时增进学生之间的友谊和凝聚力，可谓一举两得。
也有的学校会举行贸易节，顾名思义就是每个学生自己动手制作物品，然后在一个固定的时间、地点进行叫卖，每个人既是卖者也是其他物品的买者，而学校的老师也会加入学生来买或卖东西，这样有助于培养师生之间的默契与感情，让学生感受到老师不仅是他们的师长，也是他们的朋友。
而有些以英语为特色教育的学校会适当引进一些西方的节日，像是万圣节，学校会让学生刻南瓜灯、看鬼片、举行扮鬼游行展；若是圣诞节也会举行盛大的晚会活动，让学生的课余生活变得丰富多彩。
总而言之，中国的素质教育虽然在小部分地区实行的较有成效，但是大体上还是存在各式各样的问题，阻碍了素质教育的继续进行。
为实现这样一个有利于中国长远发展的伟大事业，还是需要社会、学校与家庭的共同协作和努力，革命尚未成功，大家仍需努力。
实践地点：辽宁省锦州市接收单位：罗罗堡中心小学，罗罗堡初级中学，广宁中心小学，辽宁省北镇高中，英语实验初中实践人：孙一今年暑期去了家乡的中小学调查了那里的素质教育实施情况，去了罗罗堡中心小学、罗罗堡初级中学、广宁中心小学、辽宁省北镇高中和英语实验初中等学校，共发了120分调查问卷，回收率100%，并与学校的领导老师还有学生进行对话，了解学校素质教育贯彻情况，例如组织活动情况、课堂表现、作业情况、学生学校表现、知识掌握量、老师的水平和学生对老师学校的意见建议方面做了调查。
通过平时在网上的搜索了解了国家对素质教育的财政等方面的支持。
在与校长交流时对学校教育器材设施的购买及应用有了大致了解，由于我调查的罗罗堡中心小学和罗罗堡初级中学都属于农村学校，教学设施相对城市没那么完善，但也还算能够满足教学要求。
微机室、音乐教室、实验室、语音教室还有一些体育音乐设施都比较全面。
各个学校还会组织学生去附近的双峰山、医巫闾山、森林公园等旅游景点去春游、秋游等，并组织了一些如课外知识问答、篮球、拔河比赛、运动会、歌唱比赛、会操表演等课外活动。
北镇高中及其附属初中英实初中在寒暑假采取学生自愿报名的方法组织学生去北京、哈尔滨等地进行冬令营。
组织老师去河北衡水中学还有辽宁省内的一些名校去参观学习。
还曾经与青海省大通县的学校进行交流，让青海省大通县的五十名学生来北镇高中学习，在三年的学习后，2009年他们回到家乡参加高考并都有不错的成绩，其中还有一名学生考取了青海全省最高分！在课外活动方面，每年都有五四青年节、国庆节、元旦等其中一两个节日的联欢会，每年在国庆节前有为期三天的全校运动会。
在对学生的调查中发现小学生对学校的情况还算满意学生作业不多，老师讲解也比较容易理解，知识掌握较好。
小学学习压力小，而且学校的课外活动比较丰富，同学间关系也比较单纯。
但学生自习时间几乎没有，有些学校对学生的安全教育不够好，有时会发生意外。
另外老师的综合素质也要有所提高，改变教学方法，要丰富学生的课外知识，让学生全面发展!在初中，学生学习压力相对大些，学校管理较严，有时周六会上课，音乐美术课也不经常开，有时老师还会占用自习时间讲课。
每月都有一次考试，休息时大多数老师都会留一些作业。
睡眠时间比较正常，但近视、超重等情况在学校比较普遍。
要加强健康教育。
相对小学和初中，高中学生对学校意见比较大。
一方面可能是学习压力大，但与学校过严的管理也有一定关系。
学生每天在校时间有十四个小时，老师每天的作业都较多，晚自习时间都用来写作业有时还写不完。
除体育课每周两节外，音乐、美术、计算机课都只上半年就全没了。
每月都有考试，而且学校老师都把考试成绩看得很重，每月只放两天半的假。
学生认为虽然学校管理较严有利于学生的学习，但过严会影响学生心情还有同学之间的交流。
另外老师对学生不太尊重，有时会有老师打骂学生的现象发生。
学生一致认为应多给学生些自由。
通过调查还发现有些同学反映学校有乱收费的情况，老师对同学不公平，高中更严重些。
老师的授课方法也应有所改进，多数学生反映老师讲课方式没有变化，学生对上课不感兴趣。
还有应该对学生身心健康状况更加重视，大多数同学都有近视，而且有肥胖症或营养不良的情况。
现在需要更加注重学生的心理健康，虽然学校都有心理健康教室，但形同虚设。