2.1中国的地形教学设计
第二课时
【教学目标】
1.通过阅读中国地形图，找出主要地形区的名称和位置，并归纳出地形复杂多样这一基本特征。

2.通过阅读图文资料，了解四大高原、四大盆地、三大平原的特征。

3.通过山区发展经济优劣势的学习，树立因地制宜发展经济的意识。

【教学重难点】
重点：记住四大高原、四大盆地、三大平原的名称和位置。

难点：记住四大高原、四大盆地、三大平原的特征。

【评价任务】
1.在中国地形分布图中，准确找出我国主要地形区（四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵）的名称和位置。

2.通过阅读图文资料，准确描述四大高原、四大盆地、三大平原的特征。

3.能举例说出山区发展经济的优劣势，知道发展经济要因地制宜。

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课堂总结：这节课我们主要学习了中国主要地形区的名称和位置，四大高原、四大盆地和三大平原的特征。

同学们谈一下自己的
收获与反思。

附：板书设计
2.1中国的地形
一、主要地形区名称和位置
二、四大高原、四大盆地和三大平原的特征【教学反思】。