教学常规检查反馈小结
一、检查概况：
此次共有7个班科18名教师接受检查。

总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

二、主要成绩：
㈠、教案编写情况：⑴实效大。

大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

⑵“余粮”足。

大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存粮”。

⑶形式活。

教案呈现方式多，有自己撰写，有参考教参备课，根据情况个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。

⑷有反思。

大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。

如邱术玫、彭华容等老师㈡作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。

⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。

充分发挥评价的激励作用。

三、存在问题：
⑴少数教师存有消极思想，对常规工作马虎应付
⑵个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性；没有个人增减，缺乏主见性。

⑶少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的；
⑷一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”
⑸作文批改比较粗糙，缺乏针对性和实效性。

6、考核部分无记载，分析
7、听课部分教师存在着应付现象。

四、整改意见：
⑴进一步加强师德教育，弘扬爱岗敬业精神，树立正确的教育观，质量观
⑵重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益
⑶培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值
⑷开展“作文批改”专题研讨，实现师生“双赢”
五、工作设想：
⑴第二学月检查以“点面’结合，“量质”兼并的方式运行；
⑵跟踪督查“存在问题”，发扬做大“成功特色”；
⑶提升“周末作业”质量，发挥“联检功能”。

汇源第三小学教导处
附检查记录：
教学常规检查反馈小结。