课外活动管理措施
课外活动是指学校在课堂教学之外对学生实施的多种有
意义的教育活动。

它是整个教育体系中的一个重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。

开展好课外活动，可以扩大、加深和巩固学生在课堂上所获得的基础知识，及时传递信息，可以扩展学生的眼界；开展好课外活动，可以发展学生在科技、艺术、体育等方面的兴趣和才能；开展好课外活动，可以丰富学生的课余生活，使学生身心健康成长。

为了保证我校课外活动质量，取得良好的效果，特制定出莲华小学课外活动管理措施：
一、学校高度重视，加强领导和管理。

课外活动的开展能使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展，是培养学生创新精神和实践能力的最有效途径，因此学校高度重视，把课外活动列入学校工作计划当中，并加强领导和管理。

学校课外活动由教导处和少先队负责管理。

每学期开学学
校制定总的课外活动计划，做到“七定”：即定活动目标及活动形式；定活动内容；定安全措施；定活动项目；定辅导教师；定活动时间、地点；定评比、竞赛、奖励办法；在活动实施过程中，学校行政要对课外活动进行检查评比，及时掌握课外活动开展情况，发现问题及时解决，确保活动顺利、有效的进行。

每学期课外活动结束后，学校要及时进行总结，并记录下课外活动取得的成绩，把辅导教师工作情况列入教师工作情况量化考核当中。

二、明确目的，严格要求，保证活动质量。

每学期开学，各辅导教师根据学校课外活动计划制定自己的活动计划，做到“四定”：即定活动目标及活动形式；定活动内容；定安全措施；定活动安排。

在组织开展活动时要坚持“六性”即自愿性、自主性、知识性、趣味性、健康性、实效性。

特别是实效性，校级兴趣小组都带有训练性质，特别是舞蹈、合唱、体育训练等都担负着代表学校参加比赛的任务，因此要求辅导教师要象上课一样严格要求，力求达到最好的效果，取得良好的竞赛成绩。

三、多种形式开展活动，促进校园文化建设。

课外活动比之课堂教学具有更大的灵活性、机动性和多样性。

主要形式有群众性活动、小组活动和个人性活动，三种活动既有区别，又有联系。

群众性活动，往往会引起学生对某一项活动的兴趣，激发他去参加某一个兴趣小组；同时，小组和个人活动有时又是群众性活动的基础，它们所取得的成绩，为群众性活动提供丰富的内容。

因此要把几类活动结合起来，这样可以做到普及与提高相结合，更好的促进校园文化建设。

因此，辅导员老师要把三种形式的活动有机的结合起来，每学期除了组织小组活动（常规的兴趣小组）、个人活动（指导参加比赛）以外，还要组织一次群众性活动。

四、课外活动辅导教师的考核、奖励办法。

课外活动辅导教师的工作开展情况，列入教师工作量化考核当中，将从活动的计划、总结；组织群众性活动、小组活动、个人活动的开展情况及取得的成绩等多方面进行考核。

对课外活动开展成绩突出，参加各级各类比赛取得的成绩
的辅导教师，将根据获奖的级别、人数情况进行奖励。

2002年3月5日。