初中数学教研
课程(活动)名称：塔东南校级教研活动组内“晒课”活动
1、统一思想，统一安排。

本组成员在周一教研活动时间就“塔东南校级教研活动”进行统一思想和统一安排。

课题《二元一次方程组的解法-带入消元法》是七年级的一堂课，七年级正在上新课，所以安排八年级的所有老师先进行“磨课”活动，并用同一个课件上课，通过每一次的上课，力求达到从教学的各个环节，包括每一个环节的“衔接词”、例题、习题的安排等方面进行“细磨”；统一安排，在本周内八年级的所有老师都能将本课上一遍，在下周一的教研活动上，再进行进一步的安排。

2、组内“晒课”活动，进行简单评课，并不断改进。

张夏老师“晒课”活动
优点：语速适中，具有亲和力，具有老教
师的风范，能到关注学生，注意教学细节；
建议：板书内容不够全面、精炼。

姜浩龄老师“晒课”活动
优点：教师语言幽默、声音洪亮，
具有感染力，有些衔接词用的比较准
确，可以借鉴，课堂氛围轻松快活。

建议：板书内容太简单，概念性的知
识讲的简单。

付金桂老师“晒课”活动
优点：小组合作教学模式非常成熟，
激发学生的积极性，板书整齐；教师的引
导和学生的练习到位。

建议：有些环节课让学生自己思考完
成。

陈丽娟老师“晒课”活动
优点：在第一个环节中想到用“小
组合作的教学模式”，很有想法；
讲课比较细致。

建议：概念性的知识的板书不全面。

3、评课及改进
每一位老师上完课，都会进行简单的评课、议课活动，在环节上、题型的选择上做适当的调整，并在下一位老师
上课时进行试讲，看取得的效果如何？
总结：从4位老师的上课中，反应有两个问题
需要改进：
1、教学环节的衔接上还需仔细的斟酌，主要
是例题的选择及练习题的确定，有一个循序渐进
的过程和思维。

课间议课
2、教师的板书内容。

如何将重点知识板书在黑板上，教师“写”上去，还是打印纸条。