题目
1. 题目是吸引编者和读者的首要环节，是文章的窗口、总纲和精髓的聚光镜；
题目应该以最言简意赅的语言反映文章中最本质、最有价值、最新颖、最有特点的内容；
题目应该具有信息性和高度概括性。
2.基本要求
简明简：中文一般不超过20个字，英文不超过10个实词
•明：一目了然，高度概括论文中心内容
醒目
准确正确用词，文题相符
缩写英文要用已被公认的，如ICU、WHO
文题中一般不用疑问句和结构完整句
3注意事项
◆文题不能太长，必须长时可加用副标题
◆尽量不用标点符号
◆避免使用不常见的缩略语、符号、代号和公式
◆使用陈述句表述，不追求生动、活泼、幽默
◆不用比喻、修饰、夸张的字句
署名
1.署名的原则
◆署真名，不用笔名和假名；
◆署名顺序按贡献大小排列，一般不超过6人；
◆如为集体成果，可署集体名，如XXX协作组；
◆论文发表前若某参加者已调往其他单位时，可在该作者署名的
右上角加注符号，并在脚注中说明；
◆论文的执笔者或主要作者在署其他人员名字时应征得他人同
意。
2.署名范围
◆构思设计者或资料的分析解释者，或兼有这两方面工作者；
◆草拟文稿或对文章内容进行重大修改者，或参与部分撰写者；
◆文稿的最后审定者；
◆集体撰写文章，必须指定一位主要负责人，其他有贡献的人员
应与作者分开致谢。
3.署名的格式
姓名、作者单位名称、省市、邮编
第一作者需附简单的简历，包括：姓名、出生年月、性别、籍贯、职称学位、研究方向。
摘要
1.摘要写作基本要求
◆表达规范，勿与前言相混，过繁或过简；
◆高度概括、简明扼要：一般200-300字为宜；
◆结构严谨，做到“四不”：不引用文献、不列图、不列表、不
分段；
◆“一避免”：自我评价性语句；
◆根据论文类型、内容和发表方式及写作目的选择摘要的类型。
2.摘要的类型
◆指示性摘要
◆报道性摘要
◆报道-指示性摘要
◆结构式摘要：目的、方法、结果、结论
3.摘要写作注意事项
◆篇幅简短，紧扣主题
◆不使用“本文”、“作者”、第一人称等作主语
◆用第三人称“过去式”表达，以增加客观性
◆通常采用“对…进行了研究”、“报告了…现状”、“进行了…调
查”等记述方法表明文章的性质与主题
关键词
关键词是从题目、摘要、论文中抽取最重要、最关键、能代表论文主题或反映文章实质内容的、为专业人员所熟知的名词性单词和术语；
一篇论文一般3-5个，并附与中文对应的英文关键词以便国际交流；
关键词应尽可能采用主题词表中的词
带形容词的词组宜后置，如萎缩性胃炎为“胃炎，萎缩性”，以突出主要名词
☐各关键词间空一格或用分号隔开,最后词末不加标点
关键词选择的常见问题
1. 关键词与题名混同
关键词仅限于文题内，使有限的关键词不能反映文章实质。
2.用虚词、形容词作关键词
副词、形容词主要用来修饰名词，不应单独作关键词。
前言
◆开门见山介绍历史背景、选题依据和研究起点；
◆客观介绍本研究的意义，要解决什么问题(目的)
◆不轻易使用“国内外尚未见类似报道”、“首次报道”等自我评价
性和夸张的描述
◆不用套话：“水平有限恳请指教”
存在的主要问题
☐前言冗长，过多叙述历史与罗列文献
☐与文章内容不符，与摘要或正文重复
☐滥用“首次报道”、“国内首创”、“国内外尚未见报道”、“达到国内先进水平”等描述
图的表达
●一般的统计图应有图号和图题（标题），必要时有图注;
●图题应简明扼要,位于图下,一般不超过15个字;
●纵横座标的刻度要等距，长宽比为7:5较美观;
●照片和绘制在专门图纸上的图,不贴在文中,用铅笔在背面注明
图序和图题,集中装纸带,在正文插图处留一空行,写明图序、图题和图注.
统计表的编制要求
1．标题
●简明扼要地说明表的主要内容，一般放在表的正上方；
●论文中只有一张表时，可写成附表，否则要注明表序。
2．标目
●横标目(主语)位于表的左侧,代表被研究事物的主要标志,用以
说明同一横行数字的意义；
●纵标目(谓语)位于表的右上方，用来说明事物的统计指标,说明
同一列数字的意义；
●标目的正确安排可使读者自左向右顺利阅读,即从表的左侧横
标目开始阅读到纵标目结束，可读出一个完整的句子；
●标目的文字应简明,有单位的标目要注明单位。
3.线条
●统计表一般由顶线、底线、标目线平行绘出,合计行可加一横线；
●线条不宜过多,力求简洁,不用竖线、斜线和边线。
4.数字
●表内数字一律用阿拉伯数字表示,应准确无误；
●同一指标的小数位应对齐，保留位数一致；
●表内不留空格，数字为0的用0填入，无数字的用“-”标出，暂
缺或未记录的用“…”表示；
●表中不能出现文字说明，不能用“同上”或“同左”等代替相同的
数字。
5.备注
●不是表的必要结构，一般不列入表内；
●如对表中某一项目需加以说明时，可用“*”标明，将说明写在
表的底线下方。
撰写讨论的要求
(1) 从实验结果出发，以事实为依据进行论证，从理论上对研究结果
进行分析；
(2) 抓住重点，着重讨论不同于他人的文献报告的新发现、新见解、新观点；
(3) 用词必须严谨、准确、论据充分、推理严密、结论可信，避免过份夸大其应用价值；
(4)指出研究的不足之处和今后有待深入研究的问题；
(5)不能没有自己的观点,也不能唯我正确,夸大或全部肯定自己的研究结果,否定他人的研究成果或一味追求名人论点
参考文献
期刊【J】书籍【M】报纸[N] 标准[S] 专利[P]
网站
[1] 任长松. 教材的逻辑顺序与心理顺序：奥苏伯尔的探索[EB/OL]. /200212/ca8597.htm。