哈姆莱特教案教学目标：1.了解莎士比亚的生平及其创作经历。

2．理解戏剧情节的发展。

3．分析哈姆莱特的艺术形象。

4．体味莎士比亚戏剧语言的艺术形象。

教学重点：分析人物内心的矛盾冲突。

教学难点：体味莎士比亚戏剧语言的艺术特点。

课时安排：1课时一、导入。

to be or not to be ，that is a question。

同学们，我们今天的这堂课就从这一句英语开始说起。

谁能把它翻译一下相信大家对这句话并不陌生。

他就是莎士比亚著名悲剧《哈姆莱特》中的一段经典台词：“生存还是死亡，这是一个问题”。

这不仅是忧郁王子哈姆雷特关心的问题，这也是作家莎士比亚关心的问题。

为什么呢？我们在学习中国古典诗歌的时候了解到要读懂一首诗，就要了解它的作者。

这叫知人论世。

现在，对于外国文学作品，这条经验也一样适用，那么我们就先来了解莎士比亚。

二、初读课文威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，四大喜剧《威尼斯商人》、》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等和一百多首十四行诗。

是“英国戏剧之父”，本·琼斯称他为“时代的灵魂”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。

被赋予了“人类文学奥林匹克山上的宙斯”。

提问：大家还知道莎士比亚哪一些著名的剧作啊？明确：悲剧：麦克白，李尔王，哈姆莱特，奥瑟罗，泰特斯·安特洛尼克斯，裘力斯·凯撒，安东尼与克莉奥佩屈拉（埃及艳后），科利奥兰纳斯，特洛埃围城记，雅典的泰门等。

喜剧：罗密欧与朱丽叶，错中错，终成眷属，皆大欢喜，仲夏夜之梦，无事生非，一报还一报，暴风雨，驯悍记，第十二夜，威尼斯商人，温莎的风流娘们，爱的徒劳，维洛那二绅士，泰尔亲王佩力克尔斯，辛白林，冬天的故事等。

历史剧：亨利四世，亨利五世，亨利六世，亨利八世，约翰王，里查二世，里查三世。

莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代，人们对上帝的信仰开始动摇。

在“个性解放”的旗帜下“为所欲为”，这是当时的一种时代风尚。

这一方面是思想的大解放，从而推动了社会文明的大发展，欧洲的封建社会正往资本主义社会过度。

另一方面，尤其是到了文艺复兴的晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。

面对这样一个热情而又混乱的时代，时值人到中年的莎士比亚，已不像早期那样沉湎于人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫，而表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考，社会过渡时期的问题十分突出。

《哈姆莱特》正是他对充满隐患和混乱社会的一种审美观照。

检查预习：1．给下列各组词语中加点字的注音。

匍匐(pūfū) 意旨(zhī) 暴虐(nuâ) 祈祷(dǎo) 轻蔑(miâ) 难堪(kān) 怪诞(dàn) 忏悔(qiān) 踌躇(chóuchú) 迷惘(wǎng) 延宕(dāng) 虔敬(qián)紊乱（wěn）劝诱（yòu）嫁奁（lián）陨落（yǔnluò）横暴（hâng）2.解释下列词语：（1）神魂颠倒：【释义】：神魂：精神，神志。

精神恍惚，颠三倒四，失去常态。

形容对人或事入迷着魔。

（2）紊乱：【释义】：杂乱；纷乱：秩序紊乱｜言语紊乱。

（3）涂脂抹粉：【释义】：脂：胭脂。

搽胭脂抹粉。

指妇女打扮。

也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。

（4）鞭挞：【释义】：鞭打。

比喻抨击：这部作品对旧社会的丑恶进行了无情的揭露和～。

（5）当机立断：【释义】：当机：抓住时机。

在紧要时刻立即做出决断。

（6）陛下：【释义】：对君主的尊称。

（7）殿下：【释义】：对太子或亲王的尊称。

现用于外交场合。

（8）创伤：chuànɡ【释义】：1.伤害。

2.被刀剑﹑火器等所损伤。

3.指伤口。

4.比喻战乱或自然灾害等给国计民生带来的破坏。

（9）烟视媚行：【释义】：烟视：微视；媚行：慢行。

形容害羞不自然的样子。

三、全剧剧情。

让学生根据所知复述基本剧情。

明确：《哈姆雷特》描述丹麦王驾崩，守夜卫兵看见老王幽魂出现，告知哈姆雷特王子。

而叔父克劳迪服丧未满，即娶其兄嫂继承王位。

王子与幽魂对话，获知叔父谋害父王之真相，王子装疯卖傻为证实真相，导演一出老王被毒杀短剧，请新王与新后观赏，叔父当场色变，母后以为王子疯了。

王子在质问母亲的时候误杀了大臣，也是自己恋人的父亲波洛涅斯。

奥菲莉亚遭情人失踪及丧父之痛投河自杀，引起兄长雷奥提斯心头之恨，与克劳迪王共谋比剑时涂剧毒于剑锋，酒内下毒，加害王子，不料被皇后误饮，雷奥提斯自己亦为毒剑所伤，临死告知王子真相，王子报了父仇，自己亦壮烈牺牲。

节选的这场戏在情节结构上可分为哪三部分？各部分主要写的什么内容？第一部分，主要是国王与身边的侍臣及王后之间的对白。

写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋商量试探是否“因失恋而疯狂”的哈姆莱特。

第二部分，主要是哈姆莱特与奥菲利娅的对白。

写的是奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。

第三部分，主要是国王与波洛涅斯的对白。

写的是他们试探后的密谋。

戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展，而情节又是人物性格发展的历史——是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。

借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。

但由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物的心理及命运走向。

提问：请同学们根据剧本出场人物提示和课前自读，说说本剧中的人物关系。

明确：哈姆莱特和克罗迪斯名为叔侄，实为仇人；哈姆莱特和葛忒露德虽是母子，但又有母嫁仇敌的隔阂。

克里迪斯和葛忒露德原为叔嫂后为夫妇，二人间又有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾。

另一个家庭波洛涅斯一家同样既有自身的矛盾又与哈姆莱特一家关系错综复杂。

波洛涅斯既是国王帮凶又是哈姆莱特挚爱的女友的父亲。

奥菲利娅挚爱哈姆莱特又与父亲有骨肉亲情。

雷欧提斯本是哈姆莱特朋友，后又因与其有杀父害妹之仇而成仇人。

由此可见，主人公哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。

哈姆雷特Prince Hamlet ——丹麦王子。

为父王的鬼魂所困扰，要对杀父凶手复仇。

经历了痛苦的挣扎之后他达成了目的，整个王宫也陷入了死亡的恐怖之中。

他最后也中了致命的毒剑死去。

克劳地Claudius ——丹麦现任国王。

他是哈姆雷特的叔父，在哥哥死后继任了王位。

老王的鬼魂告诉哈姆雷特，他正是谋杀自己的凶手。

他罪有应得，最后死在侄子复仇的毒剑下。

鬼魂King Hamlet (Ghost) ——哈姆雷特的父亲死后化成的鬼魂。

他被弟弟毒死时，哈姆雷特正在国外。

葛簇特Gertrude——丹麦王后，王子的亲生母亲。

老王死后她改嫁克劳地，在莎士比亚的时代这种关系被视为乱伦，所以引起了哈姆雷特的仇恨。

她替哈姆雷特误喝下了克劳地预设的毒酒，当场身亡。

波隆尼尔Polonius——克劳地的御前大臣。

他是个出了名的老顽固，阻挠哈姆雷特与欧菲莉亚之间的爱情。

哈姆雷特总是假装呆头呆脑来戏弄他。

他躲在一块挂毯后，偷听哈姆雷特与王后的谈话时，被王子一剑刺死。

雷欧提Laertes——波隆尼尔的儿子。

为了父亲和妹妹的死用剑杀死了哈姆雷特。

他也死在哈姆雷特的毒剑下，尽管当时哈姆雷特没有意识到剑是带毒的。

奥菲莉娅Ophelia——波隆尼尔的女儿。

她与哈姆雷特双双陷入爱河，但种种阻力警告王子，政治地位使他们无望结合。

作为哈姆雷特疯狂复仇计划的一部分，她被他无情抛弃，加上父亲的死让她陷入精神错乱，最终失足落水溺毙。

赫瑞修Horatio——哈姆雷特大学里的密友。

他没有直接卷入王室之间的阴谋，所以他成了哈姆雷特的传声筒，莎翁用他来烘托剧情。

他也是唯一一个活到全剧结束的主要角色。

虽然他曾扬言要自杀。

罗生克兰和盖登思邓Rosencrantz & Guildernstern——都是哈姆雷特大学中的老同学。

他们被克劳地招来照看哈姆雷特。

虽然两人在剧中的作用不大，但王子很快就猜疑两人是间谍。

当国王下密令要处死远在英国的哈姆雷特时，他把名字偷换了。

于是两人在幕后莫名其妙地死去。

福丁布拉Fortinbras——挪威王子。

在剧中只有短短的过场戏。

但他的重要性在于，全剧的最后台词由他说出，似乎象征着一个更为光明的未来，阐述了剧作主题。

课文节选的片段，就是戏剧的结尾，哈姆莱特比剑，复仇的片段。

四、分析讨论。

1、熟悉情节。

（观看片段或学生分角色表演）2、分析探究。

讨论一：为什么复仇在哈姆莱特眼里会变得那么复杂？他犹豫什么？他顾忌什么？明确：哈姆莱特的犹豫不只是因为找不到复仇的方法，而是因为他所进行的关于人类生命本体的哲学探讨，涉及到了人的生存、死亡与灵魂等形而上的问题。

他的复仇对象制约了他的行动，他的思想制约了他的行动，她对母亲的爱制约了他的行动。

①戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，为了不泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，他也只得装疯卖傻，这样做的目的是什么？（一方面作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。

如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心”。

作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。

另一方面，又通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦的独特个性。

）②这一场戏中的哈姆莱特，心事重重，言不由己。

他既要重整乾坤，又要面对强大阴险的对手，他强调的是个人的作用，求助的是自我思想的力量，所担负的责任与实际上的力不从心，在他内心深处掀起阵阵波澜。

这时他对生命意义作了哪些思索？（“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。

”“死了；睡着了；什么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。

”这段内心独白脍炙人口，它深刻地表现了人文主义者哈姆莱特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。

他剖析自己，“重重的顾虑使我们全变成了懦夫”，“人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”……这段独白人们常常拿它同莎士比亚的《十四行诗》第66首相比，这是首富于揭露性和哲理性的好诗，作家借哈姆莱特之口，深刻而具体地揭露了当时的黑暗与不平，充分表现了他人文主义的思想。

这也是我们理解主人公性格的一个重要方面的钥匙。

讨论二：有学者指出，如果在第一幕哈姆雷特王子就干掉了克劳狄斯的话，《哈姆雷特》一剧也就该闭幕了。