个性化教学辅导教案
一.填括号
1、一个书柜上层放了126本书，中层放了157本书，下层放了95本书。

你提出的问题是（），列式计算
（）
2、小红家的苹果树摘了250千克苹果，卖出了145千克，还剩（）
3、915和（）相加的1000，127和（）相加的（）
二.列式计算
（1）求637与279的和是多少？（2）比231多689的数是多少？
（3）求368与457的和是多少？（4）368与457的差是多少？
三．生活数学
六一节的时候，二年级的老师从学校800颗糖果，第一小时发出了327颗，第二小时发出了327颗，还剩下多少颗糖果?
一.填一填
1．18里面有（）个6，18是6的（）倍。

2．2的3倍是（），5的4倍是（）。

3．5×6＝（），表示（）个（）相加是（）；还表示（）的（）倍是（）。

4．一朵花有5片花瓣，3朵花有（）片花瓣。

二.在□里最大能填几？
5×□＜44 36＞□×4 8×□＜66 6×□＜54
27＞4×□ 62＞□×9 13＞□×2
三、生活数学
1.
苹果是梨的多少倍？
2．
（1）松鼠的只数是兔子的几倍？
（2）青蛙的只数是小狗的几倍？
（3）你还能提出其他数学问题吗？
1.不熟悉倍的概念及其性质；
2.掌握用“倍”的知识来解决简单的实际问题不透彻；
1、倍的意义一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。

2、求一个数是另一个数的几倍的计算方法：就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算：
一个数÷另一个数=倍数（注意*：得数后面不加单位)
例：63是9的几倍？
3、求一个数的几倍是多少的计算方法
;用乘法计算：这个数×倍数=这个数的几倍 例：梨有4个，苹果是梨的5倍。

苹果有几个？ 4、会利用“倍”的概念解决数学问题。

主要就是使用乘除法计算。

一.填空小能手。

1、一个数是7，另一个数是它的6倍，另一个数是（ ）。

2、8的2倍是( )，8是( )的2倍。

3、（ ）的6倍是36；3的（ ）倍是21。

4、有2个苹果，4个桔子，12个草莓。

桔子的个数是苹果的（ ）倍， 算式（ ）;草莓的个数是桔子的（ ）倍，算式:（ ）
二.把意思一样的算式用线连起来。

三.解决问题。

（1）操场上跳绳的有4人，踢足球的人数是跳绳的人数的6倍，踢足球的有多少人？（2）饲养组养了７２只母鸡，９只公鸡。

鸭的只数是公鸡的６倍，养鸭多少只？
一．选数填空：
56、81 、9、36、48、8、12、40、35、14、
1.6的倍数有（）；
3.8的倍数有（）；
4.9的倍数有（）
2.7的倍数有（）
二.在〇里填“+”、“-”、“×”。

9〇7＝63 12〇3＝15 24〇3＝21 8〇3＝24 8〇7＝56 8〇2＝4 21〇7＝3 8〇7＝15 4〇9＝36 6〇7＝42 9〇3＝2〇3 16〇9＝7
三.解答题
1.小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车准乘多少人？
2.妈妈买了6斤苹果，买的梨是苹果的5倍，妈妈买了多少斤梨？
一、填空题
1.63是( )的9 倍；（）的6倍是54
2.做一套校服用３米布，有２７米布，能做（）套校服？
3.一个厂房有两排机器，一排８台，另一排９台，一共有（）台机器？
4.小明和小亮看同样的书，小明看了7页，小亮看的页数是小明的5倍，则小亮看
了（）页。

二.在□里最大能填几？
□×90 < 360 80×□< 410 □×50 < 360
□×400 < 2900 200×□< 1100 □×300 < 1000
三.解答题
（3）24个小朋友吃晚饭，每人用一个饭碗，平均3个人共用一个菜碗，平均4个人共用一个汤碗，这顿晚饭一共用了多少个碗？
（4）丫丫今年6岁，妈妈的年龄是丫丫的6倍，妈妈的今年多少岁？奶奶的年
龄比妈妈大37岁，奶奶多少岁？。