2 课时
2 课时
2 课时
单元结构及课时安排
课 题 教 学 内 容 课 时 单元格的格式 第5课 行高与列宽 工作表的修饰 单元格的背景 自动套用格式 统计图表的类型及功能 第6课 创建统计图表 图表的生成与修饰 数据的增长趋势 修饰图表 数据的整理与规划 第7课 隐藏数据 综合练习 冻结窗口 创建图表
教材分析---
Excel电子表格
教材分析---电子表格
教学内容及要求 单元教学任务 单元教学建议 单元结构及课时安排 课时教学设计分析
教学内容及要求—基础知识
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 教 学 知 识 点 要 求 Excel 的功能 Excel 程序窗口的组成 工作簿、工作表的组成 Excel 中数据的类型 常用图表的类型、功能 常用函数的类型、功能 工作薄、工作表、单元格的关系 填充柄 单元格地址 图表 公式

知道
理解
教学内容及要求—技能操作
序 1 2 3 4 5 6 号 操 收集、规划数据 创建工作薄、输入数据 编辑、修改数据 学 会 调整、修饰工作表 计算数据 创建、修饰图表 作 技 能 要 求
教学内容及要求—能力目标
通过本单元的学习，使学生了解加工、 处理信息的必要性。面对收集到的复杂、庞 大的数据，使学生学会将其进行分类整理， 转化成可以处理的数据形式，并且以一定的 组织方式保存数据。使学生学会使用Excel软 件加工处理数据，对数据进行计算，使用图 表分析数据，发现数据的内在联系，得到有 价值的统计数据。
电子表格教学建议
探究式教学。学生开展探究性学习，让学生通 过看书、上机操作，完成教师布置的任务。
合作式教学。学生开展小组合作学习，给学生 充分自由的空间，让学生操作体验和感受，相 互交流合作，同学间取长补短。 讲授式教学，注意知识的讲解，使学生理解知 识的定义和概念，体会软件的设计思想。
教学时，深挖教材、拓展教材，而不应该拘泥 于教材。
单元结构及课时安排
课 题 教 学 内 容 课 时 第1课 初识 Excel 第2课 创建工作薄 第3课 编辑调整工作表 第4课 数据的计算与分析 Excel 的功能 启动和退出 Excel 工作薄、工作表、单元格 选中单元格区域 收集、整理数据 工作薄的创建与保存 数据的类型与输入 修改单元格数据 插入与删除单元格 合并单元格 公式计算 函数计算 数据的排序、筛选 1 课时
单元教学任务
收集、整理学校某个班级的男、女生 体育测试成绩，创建一个工作薄，编辑修 改错误的数据，计算每个学生的个人成绩， 筛选出单项未通过达标的学生名单。收集 地方财政收入数据，创建地方财政收入工 作薄，创建财政收入统计图表，分析数据， 预测财政收入的发展趋势。
电子表格教学建议
开展调研活动，让学生自己准确的收集数据， 规划、整理数据，明确调研活动的目的。本班 体育成绩数据为必须收集的数据，其他的可以 收集本班学生的个人资料、学生的成绩、全国 各城市的各月气温或降水量、学生的视力或体 重、地方每年的财政收入、全国各行业每年的 生产值等。 教师布置的学习任务应该具体、明确，可操作 性强。对学生个人收集数据的处理，教师应该 给以指导，使学生的自我调研有的放矢，落到 实处。
1 课时
3 课时
3 课时
第 1课 第 2课 第 3课 第 4课 第 5课 第 6课 第 7课
初识Excel 创建工作簿 编辑调整工作表 数据的计算和分析 工作表的修饰 图表的生成与修饰 综合练习
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