践行八礼四仪主题班会教案
文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是
一个现代文明人必备的素养。
下面由小编为大家带来的践行
八礼四仪主题班会教案，欢迎查看
【践行八礼四仪主题班会教案一】【活动目的】
1、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼
仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
2、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童
谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的
教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。
【活动准备】
1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。
2、找找身边的不文明行为及现象。
3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。
4、布置教室。
【活动过程】
( 一) 活动开始
主持 A: 尊敬的老师 !
主持 B：亲爱的同学们!
合：大家下午好!
主持 A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同
学们。
(掌声)
主持 B：自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族
的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素
养。
主持 A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、
知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质
和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!
主持 B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始!
( 二) 情景剧《迟到》
主持 A：我们全班 39 位同学生活在初二 (1) 班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这
个家的形象，都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由钱
健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。
主持 B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道
这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在
哪里了呢
同学们议论纷纷。
某同学总结发言。
主持 A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要
学她喔 ! 我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
( 三) 诗朗诵《文明礼仪伴我行》
主持 B：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗
朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎 !
( 四) 相声《四项基本原则》
主持 A: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对
他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”
主持 B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在
继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础
上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引
导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成
讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。
班会进行
到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。
( 五) “八礼四仪”知识竞赛，
主持 A：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养
文明礼仪需要遵循的四项基本原则。
我也希望每位同学都能
做一个知礼仪、学礼仪的中学生。
主持 B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。
主持 A：问答题： 1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪
些内容
主持 B：2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容
主持 A：3、“仪表之礼”主要有哪些内容
主持 B：4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用
餐和什么
主持 A：5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什
么
主持 B：6、待人之礼主要指哪些方面内容
主持 A: 7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有
什么
主持 A ： 8 、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比
赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么
主持 B： 9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，
还应注意什么
主持 A： 10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存
敬畏，还要注意什么
主持 B：11、初中生进行青春仪式，主要目的是什么
投影八礼四仪的主要内容
每个问题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。
主持 A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更
好吗
( 六) 小品《课间十分钟》
主持 B：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕
磕碰碰。
正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班
集体也能健康成长。
主持 A：下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品《课间十分钟》。
大家欢迎 !
主持 B：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。
我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。
你有过类似的经历吗你又是如何处理的
主持 A：刚才大家都谈的很好。
我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐
的人际关系。
( 七) 八礼四仪童谣
主持 B：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。
有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、
张炜恒四位同学上来表演。
大家欢迎!
( 八) 如何更好地践行八礼四仪
主持 A：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。
主持 B：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。
大家都能以“八礼”
的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。
学礼仪、行礼仪、比礼仪。
主持 A: 还有二十多天，本学期即将结束。
但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。
那在接下来的学习生
活中，我们如何做得更好呢
主持 B: 请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三
个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生分组讨论，交流发言。
( 九) 歌曲《文明礼仪歌》
主持 B：前段时间，我们学校开展了八礼四仪主题教育
活动，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了《文明
礼仪歌》。
主持 A：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱!
( 十) 结束语
主持 B：同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题
班会接近尾声。
在即将结束之前，我们有请班主任为我们总
结一下，有请班主任 !
主持 A：谢谢吴老师 ! 班主任的总结给我们活动画上圆满
的句号。
主持 B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心
的感谢 ! 祝各位老师工作开心，身体健康! 同时也希望同学们
都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，
争做讲文明、懂礼貌、有道德的中学生，把文明之花播撒到
我们的学习生活中，
合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会到
此结束 !
【践行八礼四仪主题班会教案二】甲：自古以来
就是礼之邦，今天的我更不能忘，力争做一个文明、懂
礼的好学生，文明之花常开心中，把文明之美到播 !
乙：古代有哪些礼故事
甲：些故事告你什么道理()
乙：礼是律己、敬人的一种行范，是表他
人的尊重和理解的程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼不是个人素养的体，也是个人道德和社会公德的体。
甲：文明，你止文雅 ; 你受到尊重 ; 你得掌声。
但是，在我校园中仍然存在个不文明的行，你能他指出来
乙：做会有什么后果呢
甲：一个人的行好似一面子，反映出他的文化
涵，知水准和道德修养。
近年来，文明礼养成教育出
被淡漠、被忽的向。
酒鬼在外国航机上打架致机返航、
大父母小孩在香港地里大小便、南京少年在埃及神
里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋国帕水面漂浮着“中”烟壳⋯⋯
甲：我中将从今天开始，努力践行“八礼四”。
魏雨宣同学我了解“八礼四”
甲：下面中我宣誓
中队长：让我们一起宣誓：向不文明现象宣战 , 争做文明学生，创建文明校园 !
主持人：礼毕，请坐。
五、请中队主任老师总结这次中队会。
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接
触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、
懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的
帮助之恩。
14 岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18 岁：成人仪式，让年满 18 周岁的学生懂得成人之责，
做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。