一、带着问题来读书。

1．课文是一篇______童话。

A．常人体B 拟人体C 超人体
2．课文以_______为线索展开故事情节，按_______顺序叙述的。

（A 笑事情发展B 表情时间C笑时间）
二、句子创作沙龙。

1．老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。

缩句：_________________________
2．一只熊把他们分开了。

改成“被”字句：___________________
3．小木偶笑了。

扩句：_____________________________
4．小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。

改成反问句：___________________________
5．我把人类所有全部的表情都送给你。

修改病句：____________________________
三、读短文，按要求回答问题。

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

老木匠说得没错，笑是很重要的。

不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

1．短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。

2．写出近义词。

着急——（）关心——（）
3．短文中“不过”表示_______。

“要是”表示__________________。

我对这句话的理解是__________________。