2018年教育综合知识模考大赛（第一季）试卷一、单项选择题（共70题，每小题0.8分，共56分）1.下列行为活动中，属于教育范畴的是（）。
A.偷车贼将偷车的秘诀告诉徒弟B.妈妈告诉聪聪不要随地吐痰C.三岁的小刚去端一杯热水，烫到小手之后知道要等水凉一下再拿D.小花偶然发现从学校到家的近路，从此她改变了回家的路线2.下列关于教育的功能，说法正确的是（）。
A.教育把个体从自然人转为社会人，体现了教育的社会功能B.教育的隐性功能是非预期的功能，不能转变为显性功能C.教育的正向功能和负向功能在社会中都存在D.教育的社会功能是积极的，对社会有促进作用的3.在《教育学》课上，同学们就教育的起源展开了激烈的讨论，大家各执一词，都有自己的看法。
下列看法中，哪种观点承认了教育具有社会性的特点（）。
A.教育是由人格化的上帝创造的，体现神或者上帝的意志B.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿C.教育是一种本能D.教育是社会生产需要和人的发展需要的统一4.20世纪30年代在美国出现了新的思想流派。
该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，教师是教材逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程；同时强调以学科为中心和学习的系统性，主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。
该教育理论流派是（）。
A.改造主义教育B.要素主义教育C.存在主义教育D.结构主义教育5.《论语·卫灵公》中记载：子曰：“君子谋道不谋食。
耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。
君子忧道不忧贫。
”这体现了古代教育的（）特征。
A.非生产性B.阶级性C.等级性D.道统性6.下列选项中，人物和观点对应正确的是（）。
A.卢梭：性恶论B.杜威：提出五步教学法C.赫尔巴特：提倡自然主义教育思想D.康德：把课程作为专业术语提了出来7.下列哪个观点是由“中国幼儿教育之父”提出的（）。
A.强调乡农学校的政教合一B.现在的生活就是接受的教育C.提出做中教、做中学、做中求进步D.提出“以美育代替宗教”8.张萌萌说：“教师是‘人类灵魂的工程师’，可以起到塑造学生的灵魂和品格的作用。
”，刘咚咚却说：“教师只是为学生的发展创造条件，不能决定学生的命运。
”依据影响人身心发展的动因，可以得出刘咚咚否定了（）的观点。
A.内发论B.外铄论C.二因素论D.多因素相互作用论9.下列选项中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的说法是（）。
A.在教育过程中不能搞“一刀切”B.注重发现学生的自身优势C.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”D.教学要有系统性10.有人形象地比喻美国的学校教育在殖民时期的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，“二战”后美国高等教育的发展速度可谓是“乘直升机前进了”。
这说明影响学校规模与发展速度的因素是（）。
A.生产力B.政治经济制度C.文化D.人口11.“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
”这句话所反映的教育目的观是（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.宗教本位论12.下列关于全面发展的教育，表述错误的是（）。
A.德育能促使学生形成正确的思想方式B.智育综合德育、体育、美育和劳动技术的作用C.体育可以培养学生朝气蓬勃的革命精神D.美育为人的发展提供动力13.李老师放学后把未完成作业的同学锁在教室内补作业，并约定好时间回来检查。
李老师的做法侵犯了学生的（）。
A.受教育权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权14.老师在为同学讲解应用题时，会采取图解法、方程法等多种方法，开拓学生的思路，使得学生更好的理解和掌握解题方法。
这体现了教师劳动具有（）的特点。
A.长期性B.复杂性C.创造性D.示范性15.李老师在自习课上推行“班级自治”，即学生在自习时不需要教师组织学生学习，也能安静的进行自习，并且作业完成效果也很好。
这种师生关系类型最可能是（）。
A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型16.当前，初中义务教育阶段新开设了《历史与社会》课程。
该课程设置了如下教学内容：七年级学习地理部分，包括认识地图、地球、气候等等；八年级学习历史部分，从远古开始一直到现代；九年级主要是分析近现当代的历史状况，提出未来发展的选择。
据此可以推断出新开设的《历史与社会》课程属于（）。
A.活动课程B.相关课程C.融合课程D.核心课程17.教研会议上，组长总结发言：“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励，应注重挖掘他们的潜能，实现潜能的发展，希望老师们谨记于心。
”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是（）。
A.布鲁纳B.巴格莱C.罗杰斯D.多尔18.在讲述《百家争鸣》这一课时，杨老师请学生自主阅读课文后，小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务，名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。
上述案例中，杨老师的课程目标分类属于（）。
A.普遍性目标取向B.行为性目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向19.期末考试将至，某校数学组长将期末考试的出题任务交给新老师，以此检验新老师对知识把握情况。
那么，新老师命制考题的依据是（）。
A.课程计划B.课程标准C.活动指导书D.教学目标20.关于我国基础教育课程改革，下列表述正确的是（）。
A.新课改下学习方式转变的基本精神是自主、合作、探究B.我国新课程的三维教学目标其理论来源出自教育家布鲁纳C.课程结构上从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课D.小学和高中以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合结合的课程21.近几年，每到毕业季媒体都大肆报道“史上大学生就业最艰难季”，可许多企业的“用工荒”却越演越烈。
这些社会现象引发教育界的高度关注，并倡议政府转变高等教育理念，多鼓励学生报考中职专科等院校，发展职业教育，做到人尽其才。
回顾我国学制发展历程，请问：学制里首次确认学校职业教育体系最早可追溯至（）。
A.壬戌学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬寅学制22.下列学制不利于教育的普及的是（）。
A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.综合型学制23.某中学物理老师在讲伽利略自由落体定律的同时还呈现了伽利略的生平。
伽利略因为坚持日心说被宗教法庭无限期地监禁在家中，但仍坚持物理实验并将结果写成书直至生命的最后一刻。
伽利略的这个故事给学生的心理带了巨大的震撼，借此，老师引导学生明白“坚持”的重要性。
这体现教师在教学过程中应坚持（）。
A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师的主导与学生的主体相统一D.传授知识与思想教育相统一24.某高中的政治教师在讲授论述题的时候，往往是直接呈现答案让学生背诵，却忽略了引导学生通过分析去尝试形成自己的答题规律。
该教师的做法忽略了教学中（）。
A.直观性原则B.思想性和科学性相统一原则C.启发性原则D.巩固性原则25.某中学针对学生动手能力差的现状，意在开发能够促使学生形成技能技巧、培养学生行为习惯的校本课程，通过以实际训练为主的教学方法发展学生的能力。
以下不属于以实际训练为主的教学方法的是（）。
A.参观法B.实习作业法C.练习法D.实验法26.以下教学组织形式中，均有利于教师调动学生学习的主动性，有利于培养学生学习能力和创造才能的是（）。
A.个别教学制和分组教学B.设计教学法和道尔顿制C.个别教学制和道尔顿制D.分组教学和设计教学法27.备课要写好的三种计划中，其中最具有操作价值的是（）。
A.学年计划B.课题计划C.课时计划D.教材28.小明作为一名转校生来到了新的班级，在和新同学共处了一段时间后，发现新班级的多数学生都能够互相严格要求，同学之间团结有爱，能够自己管理和教育自己。
相比新班级，以前的班级虽然有一批积极分子，但还是离不开班主任的组织和指挥。
由此可知，小明的原班级和新班级所处的发展阶段分别为（）。
A.核心形成阶段、发展阶段B.组建阶段、核心形成阶段C.发展阶段、成熟阶段D.核心形成阶段、成熟阶段29.某中学七年级（五）班是学校有名的“活跃班”，该班级的班主任张老师从来不干预学生的行为，也不给予学习方法的指导，一切活动由学生自行组织。
张老师的领导方式属于（）。
A.权威型B.民主型C.放任型D.忽视型30.小龙是校足球队的主力队员，在比赛中，每次都带领队员赢得第一名的荣誉。
但小龙在上课期间却不能自觉遵守课堂纪律，总是爱与同学交头接耳。
班主任针对小龙的这个情况，组织了一场班会。
在班会上，班主任请他向全班同学讲解足球比赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论遵守课堂纪律的重要性，从而促使小龙在上课的态度发生了转变，开始遵守课堂纪律。
根据这一例子，班主任的这种做法体现了德育的（）。
A.导向性原则B.疏导原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则31.跳跳小时候特别喜欢踩踏草坪，自从他上小学之后，看见学校里写着“大大脚别来亲我小小草”、“小草青青，脚步轻轻”等保护草坪标语的牌子，跳跳逐渐改掉了踩踏草坪的坏习惯。
由此，跳跳的转变运用德育方法体现的是（）。
A.说服教育法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法32.八年级（二）班的班主任在开学之际向全班宣布了一个不成文的规定：“班级里所有学生不论什么情况而迟到，当天都不能进入教室上课。
”因此，该班主任的这一做法侵犯了学生的（）。
A.受教育权B.名誉权C.隐私权D.申诉权33.关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。
A.德育过程是对学生知、情、意、行培养与提高的过程B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程34.在“感动中国”的主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲述了很多感动中国人物的事迹，由此可知，该班班主任的做法体现的德育模式是（）。
A.体谅模式B.价值澄清模式C.认知模式D.社会模仿模式35.生物老师为了在课上更好地为学生讲解叶绿体，在上课前，生物老师使用仪器观察叶绿体的形态并进行研究记录。
由此可知，生物老师采用的教育研究方法是（）。
A.实验研究法B.调查研究法C.观察研究法D.个案研究法36.课堂上王老师让大家想象“△”和什么东西相似或相近，同学们纷纷给出馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口等答案。
这个过程体现了同学们具有（）。
A.直觉思维B.分析思维C.辐合思维D.发散思维37.起初，明明电脑打字很不熟练，需要在键盘上逐个字母敲击，但是后来随着兴趣的加深和练习的增多，明明可以不看键盘快速、熟练打字，这时明明的注意属于（）。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意38.据《史记·项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，他带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时后有汉军追兵，前有乌江滔滔。