鲁教版《现代科技在身边》教学设计
一、教材简析
《现代科技在身边》是山东省人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书下册第七单元中的第一框。

本框涉及的主题是联系学生生活积累，感受现代科技给生活和社会带来的新变化。

本框共有两目：
1、现代科技给生活带来新变化，通过学生观察生活，列举实例，感受科技给我们生活带来的新变化。

2、科技——社会发展的强大推力。

放眼古今中外，纵观上下五千年, 人类社会的发展伴随着科技的进步，科技成为经济和社会发展的强劲动力。

教学重点、难点：现代科技给生活带来新变化；科技一一社会发展的强大推力。

二、教学目标
1、情感态度价值观目标：
感受到科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；
做一个爱学习的好少年。

2、知识目标：
懂得现实生活中的相关科技及其对我们的影响，认识科技对社会的
巨大推动作用。

3、能力目标：
初步培养观察生活的能力，收集和处理信息的能力，发现问题、分
析和解决问题的能力。

三、设计理念
本框以生活中以及历史上的科技实例为载体，反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。

因此，本课的教学就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会的作用，从而激发热爱科学的思想情感。

1、知识获取是一个信息的搜集与处理、交流与合作、探索与发现的过程。

近几年来，新课程改革在全面实施，新课程改革中学习方式的重要变化是：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

同时，在这一学习过程中，学生既要敢于表达、展示自己的能力，关注个人；还要尊重他人，倾听不同声音。

在关注个人，尊重他人的过程中，提高个人和集体的能力。

因此在教学设计中，我注重鼓励学生课前收集资料，互相交流、合作，从而达到知识共享。

2、师生交往，积极互动，共同发展。

新课程中倡导的教学观尊重、赞赏；师生交往，积极互动，共同发展。

在这一过程中，作为教师，关键是要放开，和学生的心灵平等对话，有一个开放的心态，才会有交流的局面，从而使教学变成教与学的交往互动。

师生双方相互交流、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求的新的发展，从而达到共识、
共享、共进，实现教学相长，共同发展。

因此，在教学设计中，我注重了师生交往、积极互动，以求得师生的共同发展。

四、教学活动
（一）课前准备
学生：通过报刊、杂志、电视节目或上网查阅资料收集生活中的科技事例；有条件的学生参观科技博览馆，感受科技带来的变化；了解历史上的三次科技革命表现及影响。

教师：收集科技方面的图片、资料；制作课件。

（二）课堂教学
1、创设情景，激趣导课
（课件一）
540台机器人激情舞动，29架无人机在空中遥相呼应，形成一道科技创新的靓丽风景。

冲冲冲，冲向世界的巅峰；冲冲冲，做自己的英雄。

让我们为祖国欢呼，为自己感动。

每当听到这首歌曲，我都很激动、冲动、感动。

在开始本课的探索之旅之前，我们先来做个小游戏一“科技产品猜猜猜”这幅图片里的科技产品是什么？
（课件二）
这个产品是什么？
（课件三）
这个产品是什么？
（课件四）
在科学技术迅速发展的今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面
面，并改变、影响着人们的生活。

这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧！（课件五）课题：现代科技在身边
2、交流合作，完成教学
生活是美好的，有高科技的生活更美妙。

首先，我们了解本课的第一
部分科技与生活
（课件六）
现代科技在身边，我们来感受一下：我们班的同学们在上机器人课
（课件七），机器人给大家跳舞（课件八），我用多媒体给大家上课（课件九），第四届兰陵菜博会于4月12日开幕（课件十）、这是农展馆里无土栽培的草莓（课件十一）。

知道了这么多生活中的科技，快来总结一下吧。

（课件十二）
谁愿意和大家分享？（课件十三）
现代科技已渗透到我们生活的方方面面，现在我们分类探究科技与
生活的关系。

古人说，独学而无友则孤陋而寡闻，和你的小伙伴们一起
交流吧！（课件十四）
科技与生活的关系是？（课件十五）用一个词概括一下科技与生活的关系一息息相关。

爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，快展开你神话般的、异想天开的
想象吧。

（课件十六）
有了小鸟一样自由飞翔的梦想，人类才发明了飞机、火箭、人造卫
星、宇宙飞船。

我们要敢于想、善于想。

未来的生活可能是这样的：（课件十七）（见教材P59页-60页）想象和推测
清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，微波炉主动热好早餐，电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息。

出门上班，家中的安防系统自动启动，烟尘、火灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中，遇有异常，系统自动通知物业管理机构，同时自动拨通你的电话提示。

下班了，通过电话启动家中的空调，甚至可以控制浴室开始注水加热。

回到家，只需轻轻一摁，智能门禁系统就能识别身份，门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。

坐下来打开电视，灯光将自动调节到合适的亮度，通过视频点播系统可以随心所欲地欣赏你想看的节目。

要休息了，躺在床上通过无线互联网的移动终端上网、聊天、玩游戏。

互动的健身设备不仅监控你的身体状况给出相应的建议，还能模拟室外的场景，让你能痛快地运动……这是联想集团向人们描绘的未来智能化家庭的惬意生活。

下面的视频就给我们展示了这样的生活。

（课件十八）这都是现代科技给生活带来的新变化，这就是我们探讨的第一个问题。

（课件十九）科技的发展不仅深刻地改变和影响着我们的生活，也极大地推动了经济和社会的发展。

这是我们要探究的第二部分科技与社会。

（课件二十）作为现代科技的受益者，我们应认识认识给我们带来科技创新的科学家之一—袁隆平。

（课件二十一）
看相关资料，特别要注意这两个数字。

想一想：这个资料说明了什
么？（课件二十二）
总结：科技的进步为人类社会创造了巨大的物质财富。

（课件二十三）我们再从历史上来寻找答案，人类历史上的三次科技革命给社会带来哪些变化？你从中悟出了什么道理？（课件二十四）
总结：科技有力地推动了经济和社会的发展。

所以说科学技术是第
一生产力——这是科技对社会的一个重要作用。

（课件二十五）人类文明包括物质文明和精神文明。

科学技术不仅创造了巨大的物质财富，也丰富了我们的精神生活。

比如，电影、广播是老师小时候仅有的娱乐形式。

现代科技还通过哪些方式丰富我们的精神文化生活？（课件二十六）
总结：科技的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、
网络等传播思想文化的新手段，使精神文化建设有了新的载体。

同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除封建迷信等具有重要意义。

所以说，科学技术是人类文明的标志。

（课件二十七）社会的发展离不开科技的推动，我们一起总结科技对社会的作用。

（课件二十八）这就是我们探讨的第二个问题。

（课件二十九）生活水平的提高，社会的进步，国家的富强，无不是科技进步与创新的结果，那你今后有什么打算？（课件三十）
我们已经探索了科技与生活的关系、科技与社会的关系，相信你收
获了不少，快来盘点一下吧。

（课件三十一）
教师寄语：（课件三十二）
我相信大家会开启奇妙的知识世界之门，步入科学的殿堂，实现中
华民族伟大复兴的中国梦，冲向世界的巅峰。

（课件三十三）。