安徽师范大学2018年普通专升本入学考试
《大学语文》考试大纲
一、考试内容
1.文言知识：侧重考查考生对常见的文言实词、虚词在具体语境中含义的理解，特别是古今词义不同、词类活用（如名词、动词、形容词等的活用）等，对文言特殊句式（如判断句、被动句、倒装句、省略句等）以及句意的理解掌握情况。
2.文学与文体常识：考查文体类型（诗歌、散文、戏曲、小说）及其形式特征；古代经典诗词作品的背诵；古代和现当代著名作家基本知识（姓名、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响）。
3.阅读理解：考查对古代、现代、外国经典作品的思想内容、艺术成就、表现手法、语言修辞特点及名篇中的名言警句等的阅读与理解。
能够把握名篇的结构特点和行文思路，分析其写作特色，识别常见的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等）并分析其在语境中的作用，理解关键词、关键句的含义及其作用。
4.文字表达：考查给材料应用文和给材料议论文的写作。
主要考查考生的书面表达能力。
要求符合题意和文体要求；思想健康，情感真挚；内容充实，中心明确；条理清楚，结构完整；语句通顺，标点恰当；书写工整，行款规范。
二、题型与分值
考试时长：150分钟。
卷面总分：150分。
1.单选题（每小题2分，共40分。
文学文体常识、古今中外经典作品内容与艺术的阅读理解等。
）
示例：
《大同》课文中“大同”的意思是（）
A、大同小异
B、大致相同
C、众口一词
D、高度和谐（答案：D）
2.判断题（每小题2分，共20分。
文言实词与虚词的正确运用、文言特殊句式与句意的理解、现代作品的理解等。
）
示例：
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”是顾城《回答》的开篇之句。
面对人妖颠倒、美丑颠倒、是非颠倒、善恶颠倒的现实，诗人陷入了痛苦的反思，并把反思的结晶凝炼成了这两行警句。
（答案：×）
3.默写题（每句2分，共20分。
古代诗词名篇名句。
）
示例：
默写杜甫《秋兴》八首“其一”的中间四句。
答案：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
4.简答题（每小题10分，共20分。
经典作品思想性、艺术性、修辞特点、关键句等的解答。
）
示例：
评说《世说新语》“记言则玄远冷隽，记事则高简瑰奇”的现代作家是谁？结合六则短文谈谈《世说新语》隽永简约的艺术风格。
答案：鲁迅。
隽永，指言语诗文等意味深长；简约，指语言文字经济简要。
“隽永简约”主要是指《世说新语》文本语言的言简意深、言要味长的艺术风格。
如《闻所闻而来》中，钟会率名流往寻嵇康，嵇康专注于打铁，若无所见。
钟会默立良久，临去时嵇康方问：“何所闻而来？何所见而去？”数语体现了嵇康任情率性、不与世俗同流的品格。
钟会妙答：“闻所闻而来，见所见而去。
”体现了钟会超然自若的个性。
问与答皆妙，意在言外。
5.写作题（70分）
（1）小作文（20分。
供材料应用文，字数要求200-300字。
示例略）
（2）大作文（50分。
供材料议论文，字数要求800-1000字。
示例略）
三、参考篇目
1.古代文学作品篇目：
《<老子>五章》（道可道、上善若水、有物混成、大成若缺、天之道）*
《礼记》之《大同》*
左丘明《晋公子重耳之亡》*
《<世说新语>六则》（身无长物、支公好鹤、小儿辈大破贼、雪夜访戴、试为我一奏、闻所闻而来）*
陶渊明《饮酒》二首（衰荣无定在、结庐在人境）△
张若虚《春江花月夜》△
李白诗二首（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《月下独酌》）△
杜甫《秋兴》二首（玉露凋伤枫树林、昆吾御宿自逶迤）△
李商隐《无题》二首（昨夜星辰昨夜风、来是空言去绝踪）△
陆游《临安春雨初霁》△
冯延巳《鹊踏枝》（谁道闲情抛弃久）△
李煜《破阵子》（四十年来家国）△
柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）△
李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）△
辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）△
汤显祖《惊梦》*
2.中国现当代文学与外国文学作品篇目：
闻一多《忆菊》
鲁迅《伤逝》
周作人《喝茶》
俞平伯《陶然亭的雪》
林语堂《中国书法》
陈从周《说园》
北岛《回答》*
刘以鬯《打错了》
张承志《美文的沙漠》*
史铁生《命若琴弦》*
熊秉明《佛像和我们》
爱因斯坦《我的信仰》
R.卡逊《大自然在反抗》*
东山魁夷《听泉》*
霍金《我们的宇宙图像》
史怀泽《敬畏生命》
马丁·路德·金《我有一个梦想》
略萨《文学与人生》
说明：
1.秘书学、法学、社会工作基础课考试科目为“大学语文”。
因目前大学语文教材种类繁多，省内各高职高专所用教材亦不统一，故专升本考试不指定具体教材，仅指定作品篇目。
2.所列篇目带*号者在安徽省网络课程学习中心（即安徽省教育厅MOOC平台“e会学”/）有完整的教学视频，为安徽师范大学国家级精品资源共享课“大学语文”课程组录制。
考生可注册登录“大学语文”页面（/View.aspx?cid=2254）完成学习，获得对作品内容的准确理解、对考试题型的初步认知。
3.所列篇目带△号者为背诵、默写作品。