对象的虚拟性、间接性和隐蔽性
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
信息无限
网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若 比邻”的梦想。
时空无限 网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改 变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经 验。
交往对象无限
网络的应用有利有弊，我们上网要发挥网络 的积极作用，避免“网毒”的伤害。
网络可以给我们的生活带来什么帮助？——
1.工作： 2.学习： 3.业余生活： 4.家庭生活： 5.社会生活： 6.学校生活：
方便、快捷、高效率 扩大知识面、丰富头脑 交友、游戏、听歌、设立个人网站 享受生活、快乐、充实 、网上求诊、网上寻亲 结交朋友、展示自我 广泛获取各方面的知识、见多识广
❖ 提高工作效率、改善生活质量，开阔眼 界、放松心情、结交新友、学习新知等
❖ 查找资料，与和他人的沟通更加便捷， 商业服务，如网上购物、传达个人信 息……
如何避免网络成瘾
❖ 培养自己多重兴趣。 ❖ 在现实中找到人生理想，并为之不断争取。 ❖ 有意识地控制上网时间。 ❖ 出现问题多找身边的家长老师朋友沟通。
网上购票
网上学习
网上献爱心
网上交友
网上求医
如何才能发挥网络的积极作用？
❖ 1、要用健康的心态把网络作为生活的补充 ❖ 2、要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，学
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
❖ 扩展视野、增长知识、交流思想；锻炼 手脑并用的能力 ……
青少年沉迷网络的弊:
过分迷恋网上聊 天、游戏或不良 网站会造成精神 颓废，荒废学业； 影响身体健康,造 成经济负担,有的 走上违法犯罪道 路。
做网络主人，不做网络俘虏。
什么样的同学容易沉迷网络？
答：性格内向、不善交往、希望得 到重视但十分孤独的人，生活中受 到某些挫折的人，没有特长、心情 压抑的人，家庭不合的人，所以那 些对学习缺乏兴趣，对现实状况不 满，因环境变化导致成绩下降的青 少年学生容易沉迷网络游戏。
网络上的
自主学习 梳理知识
请同学们认真阅读课本P66-P71页
1、以 健康的心态把网络作为 生活的补充，我们就可以享受网络交往 的诸多益处，如 开阔眼界、 放松心情、 学习新知、结交新友等。
2、在网络交往中，我们要注意浏览、寻找与学习工作有关的 信息，要学会“信息节食 ”，学会抵制网络上的不良诱惑；我 们要善于利用网络技术，解决学习生活中 的问题；帮助别人解 决一些困难。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值 。
会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑 ❖ 3、利用网络技术解决学习生活中的
现实问题 ❖ 4、帮助别人解决一些困难，利用 网络为社会服务，现实个人价值
网络交往对象的特点
虚拟性 间接性 隐蔽性
网络上的人际交往
无极限
信息 无限性 时空
交往对象
利：积极作用——发挥网络优势
两面性（双刃剑） 弊：消极作用——避免网络伤害
材料二： 近年来，越来越多的中学生开始带手机上学，有些学生利 用手机上网、聊QQ、玩游戏，更有甚者利用手机上网浏览不良信息，深 受其害。
以上两则材料体现了网络交往的什么特点？
网络交往的特点：
网络交往
知识无限
无限性 时空无限
交往对象无限
利
两面性
弊
网络沟通无极限
看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、 求医问药不用费时周折，我们的愿望就可以 实现。
3、正确利用网络对我们会有什么帮助呢？--（利）
4、如何发挥网络的积极作用？
5、青少年沉迷网络有什么危害？
--（弊）
6、什么样的人容易沉迷于网络？
7、网络交往对象有哪些特点？
材料一：小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊、试用了 很多疗法都不见效。她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求 救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到 来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种 金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转她所在的医院。小梅得救了！
3、网络交往是一把 双刃剑，而沉迷网络 荒废学业 ，以及 诱惑欺诈的 事情，也时常发生。
4、网络交往对象具有 虚拟性 、 间接性 和 隐蔽性。我们既可能成 为这种污染网络环境的受害者，也可能在无意间参与其 中， 推波助澜， 破坏网络环境。
设问导读：1、网络交Fra bibliotek的特点：2、怎样理解网络交往的无限性？