新人教版七年级下册美术教案（全册）
第一单元美术是创造性劳动
第二单元春天的畅想第1课色彩的魅力
第二单元春天的畅想第2课春天的畅想
春天的畅想（造型表现）
活动一感受春光了解春天
教学设计（一）
设计思路
本单元属于造型与表现的单元，在本单元中有三个活动，活动一是欣赏与评述《感受春光了解春天》。

首先，展示体现春天的各种图片，让学生感受自然界的春天。

第二，美术大师是如何表现春天的，分析古今中外名家的作品如何表现春天。

第三，提示学生如果表现春天，自己会用什么表现方法表现，并总结春天给人的寓意及象征。

教学目标
1.引导学生欣赏艺术家笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。

2.结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发自己对春天的感受。

3.提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法。

教学重点
感受艺术家从不同角度，以不同形式的作品赞美春天。

教学难点
用恰当的形式表现出自己对春天的感受。

教学设计（二）
设计思路
本单元属于造型与表现的单元，在本单元中有三个活动，活动一是欣赏与评述《感受春光了解春天》。

首先，展示体现春天的各种图片，让学生感受自然界的春天。

第二，美术大师是如何表现春天的，分
析古今中外名家的作品如何表现春天。

第三，提示学生如果表现春天，自己会用什么表现方法表现，并总结春天给人的寓意及象征。

教学目标
1．引导学生欣赏艺术家笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。

2．结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发自己对春天的感受。

3．提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法。

教学重点
感受艺术家从不同角度，以不同形式的作品赞美春天。

教学难点
用恰当的形式表现出自己对春天的感受。

教学过程
一、教师提问：如果你用绘画的方法表现春天，你会如何画？
二、欣赏古今中外绘画大师的作品。

分析他们是用什么方法表现春天的。

三、学生动手练习，用色彩表现对春天的感受。

四、学生评价自己或他人的作品，表述自己的观点和感受。

五、教师总结：春天的象征与寓意。

活动二生机蓬勃的春日景象
教学设计
教学目标
1.感受春天是孕育生命、缤纷、蓬勃的季节。

2.学习掌握色彩的基础知识。

3.展开想象的翅膀，畅想春天，为下一个活动作好铺垫。

教学重点
色彩的基础知识。

教学难点
色彩的基础知识的运用。

活动三春天的畅想
教学设计（一）
设计思路
本单元属于“造型•表现”活动内容，根据教材三个活动内容进行拓展与变化，为了使学生可以更好地进行表现与创作，利用本单元前面的内容进行引入，再配以课件中大量的图片资料，用以启发学生的创作灵感。

教学目的
通过学生对生活的观察和感受启发学生的创作灵感。

通过欣赏、分折美术作品，了解创作的内容以及创作的表现形式。

使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学生的创作意识和创新精神。

作业要求
完成一幅关于春天的创作画。

课业类别
创作课
教学重点
1.拓宽学生对春天的理解
2.拓宽学生的创作思路
3.传授学生控制画面效果的基本方法
4.初步体会组织画面的效果
教学难点
1.如何根据创作题目选择画面的创作内容
2.在创作中对于构图的安排
3.如何表现丰富的内涵
教具准备
课件
学具准备
素描纸、铅笔、橡皮、尺子、圆规、彩铅笔、油画棒、水粉色、毛笔
第三单元富有活力的运动会第1课凝练的视觉符号第三单元富有活力的运动会。