的意义。 如“传-交给别人/ 传授、表达”
• 与“原始义”未必一致。 如“兵、走、电”
• 派生义是指多义词的几个意义中，由最常见、最 主要的意义转化派生而来的意义， 包括“引申义” 和“比喻义”
①引申义：经推演发展而产生的意义叫引申义。 如“热”-温度高、炎热—使物体热（加热）、情感深厚 （热情、热烈）、气氛浓烈形成热潮（出国热）
二、多义词 P217
1.义项： 词的理性意义的分项说明。
2.单义/多义
• ①单义与多义： • 只有一个义项的词称单义词；有两个或两个以上
义项的词称多义词。
• 一般说来，事物的名称如人名、地名、草木、鸟 兽、器物的名称是单义的，科学术语也是单义的。
• ②多义：多个义项，包括基本义与派生义 • 基本义是指多义词的几个意义中最常用、最主要
• 词义的演变： 1、原因：社会的发展
认识的进步 相关词义的影响
2、演变过程：扩大 如“航” 缩小 如“爱人” 转移 如“书记”
• “词汇意义”的分类： 一、理性义：词义中同表达概念有关的意义之上表达人或语境所赋予 的特定感受。
• 感情色彩：褒义词、贬义词、中性词 • 语体色彩：书面色彩、口语色彩 • 形象色彩：美人鱼、喇叭花、雪豹、布谷鸟
合成词中多音节词的结构 P215
• 试验田： 试-验：联合式 试验-田：偏正式
• 人造丝： 人-造：主谓式 人造-丝：偏正式
• 练习： • 太空服 现代汉语 碰碰车 葡萄糖 革命化
第三节、多义词和同音词
一、词义
• 词义（acceptation） 词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内 容。
• 词义的性质： • 概括性：如“笔、学生” • 模糊性：如“中午” • 民族性： 如“狗、龙；哥哥、弟弟-brother”
②比喻义：借用一个词的基本义或引申义来比喻另一个事物， 这样产生的新义叫比喻义。
如“窗口”-窗户—比喻为展示的地方(精神文明的窗口) “帽子”-戴在头上保暖的用品—比喻为罪名(乱扣帽子)
例：找出下列词语中有比喻义的词： 堡垒、结晶、运动、翻身、小鞋
三、同音词 P221
• 同音词： • 语音相同而意义之间并无联系的词。 • 分为：同音同形词；同音异形词 P221 • 原因与作用：P222
• 同音词与多义词的区别： • 练习：下列词是同音词还是多义词
新生 苦 杜鹃
• （5）假借：本无其字，借用音同或音近 的字来表示新字的意义。 P158 例如“长：长发/长久/长老” “易： 蜥蜴/难易”
• （6）转注：同义字辗转相注。P158 例如“考、老” “窍、空”。
• 词义与语素义 • 语素义：不能独立运用的语素的意义。
• 单纯词的词义基本就是语素义。 P218
• 合成词的词义与语素义存在三种关系：
①直接对应：同任一语素义或语素义之和。哀伤 / 作文 ②间接联系：只同一个语素义或语素义加隐含内容。老师 /
告老 ③曲折反应：语素义的比喻或借代。泰斗
例：睡觉、勇敢、打听、合影、领袖、吉他、骨肉