山东广播电视大学
开放教育塑造良好的性格课程平时作业（3）
一、名词解释
1.自信
心理学意义上的自信是个体微观上的心理活动在宏观上的表现，反映了个体积极乐观的人生态度，是内在品质中最基本的一种。

2.责任感
责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。

责任感是主体对于责任所产生的主观意识，也就是责任在人的头脑中的主观反映形式。

二、简答题
1.自信的特点。

要点:（1）自信具有程度差异性（2）自信具有动力性（3）自信具有功能性（4）自信具有社会文化性（5）自信具有相对稳定性
2.诚信的内涵。

在心理学中，诚信作为一种道德规范，从一般意义上讲，被人们理解为诚实无欺、恪守信用的品德以及人们在行为过程中表现出的相关品质。

这种品质表现为外不欺人、内不欺己，是相信自己和相信他人的统一。

具体表现为：实事求是，不掩盖和歪曲事实真相，讲信用，不蒙骗和欺诈他人。

三、论述题
1.谈你对自信与自负的理解。

自负和自卑都是自信的误区。

无论是自负的人还是自卑的人，他们对自己的认识都是不切实际的，不正确的。

自负和自卑都会对我们的生活与学习产生不利的影响，使我们远离成功。

自卑会使人消极悲观、丧失进取心甚至自暴自弃。

自负就是自己过高地估计自己，自负是前进的大敌，是失败的祸根。

俗话说：“人贵有自知之明”。

自负实质是无知的表现，无知有两种表现，一是盲从，二是狂妄。

2.分析责任感的形成过程，并根据其形成过程简述如何培养责任感。

P106
（一）加强责任意识教育，营造严格的责任教育机制。

（二）重视感恩教育，优化责任意志力
（三）强化角色实践，选择个性教育方法
四、综合分析题
两个推销员被派到非洲去卖鞋，其中一个推销员在给公司的电报上写到：“立即返回，这里没有人穿鞋。

”另一个人则写到：“绝佳机会。

将能卖出100万双，因为这里还没有人有鞋子。

”
谈谈你对这个故事的理解。