优秀作文集锦园中访友走出教室;就被阳光围绕了起来;我漫步在操场上;往植物园走去。
走进植物园;就与泥土与花草的芬芳撞了个满怀;我深深地吸了一口气;呀！真舒服！我向前走着;去拜访的第一位老朋友。
啊！小路;你像一位心灵极美的“道德模范”。
有多少人踏过你的身躯;人们“踏雪寻梅”;我们却是踏着你;去寻找园中的花果。
岁月悠悠;绿草油油;花开花落;唯有你依然如旧。
走进这片果园;映入眼帘的并不是瓜果飘香的场景;而是满眼绿色。
裹着绿色盔甲的板栗;在树梢上淘气地东张西望。
青绿的柿子;虽然还没有成熟;却已经有了美味的模样;看得我直流口水。
静静地;我仿佛进入了它们的世界;与它们一起聊天、嬉戏。
这园中的一切;哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好;翠绿的垂柳！你随风起舞;是在欢迎我的到来吗？你好;美丽的落叶！你是不是厌倦了树上的生活;想下来与我一同玩耍吗？你好;顽皮的葡萄腾！你爬得这样高;不怕危险吗？快些下来吧！你好;妖娆万分的枣树！你为什么扭着腰呢？是在向我展示你的舞姿吗？你好;绿油油的小草！你绿得发亮;绿得生辉;是向我诉说夏日的最后的一抹辉煌吗？喂;淘气的露珠;是什么事儿引得你们哈哈大笑？能说给我听听吗？捡一个被风雨打落的果实;捧在手中;久久不愿放下;接一片树叶;我闻到了叶子独有的芬芳清香；碰一下露珠;我感受到了大自然给我的“回味无穷”。
阳光越来越猛;可我站在了树荫下;感到的就是无限的清凉;我投入了大自然的怀抱。
谁能说这不是天地给我的最好的礼物？“叮铃铃！……一声清脆打破了宁静;我急忙反应了过来;向枣树、小草、垂柳、露珠;还有我所有所有的朋友们轻轻地挥手。
朋友们似乎也对我充满了留恋;有微风中向我频频点头;目送我飞快地奔出了植物园……评语：本文写出了小作者的真情实感;文笔清新;颇有趣味;又不失常理。
运用大量比喻、拟人、联想等方法突出作者与植物园亲密无间的情谊;要再接再厉！西湖之美走近西湖;便被她的美给深深地吸引住了。
西湖的水是美的。
湖面、垂柳、长堤、小桥、流水、人家。
绕西湖漫步;全部景色尽收眼底;站在断桥之上;便可看到最美的风景——在湖面上;微风中;一朵朵荷花像羞涩的少女;满脸绯红;微微含笑。
翠绿的荷叶丛中;亭亭玉立的荷花;宛如一位位披着轻纱在湖中淋浴的仙子;含笑伫立;娇羞欲语；嫩蕊凝珠;盈盈欲滴；清香阵阵;沁人心脾。
静静的湖面上布满了碧绿的荷叶;像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的;把湖面给掩盖得严严实实的。
瞧！那一片片荷叶;有的轻浮于湖面;有的立在碧波之上;似层层绿浪;无一不令人留连忘返。
西湖的山是美的。
一座座山;山上的一座座塔;挺立于青山碧水之间;“欲把西湖比西子;淡装浓抹总相宜“之柔；“最爱湖东行不足;绿杨阴里白沙堤”之情;久久不忘。
湖中的涟漪;映出了湖光山色;泛舟湖上;望见了绿树山花。
古人曾云：“重湖叠巘清嘉;有三秋桂子;十里荷花。
”这清新的美;这独有的美;这柔和的美;怎不美丽？西湖的鱼是美的。
一条条红鲤鱼在水中灵活地游来游去。
是它们见证了这山与水的美丽;是它们见证了这山与水的完美结合;是它们给了西湖许许多多的生机勃勃。
在湖中;所有的鱼都有了灵性;仿佛在欢迎所有人的到来。
西湖的人也是美的。
在湖边;几乎看不到一张纸屑;这是美丽的人们;珍惜这湖边的美景留下的无限的美丽。
景美、但人更美。
游览西湖;遨游在山水间。
水映山;山环水;水水山山;山山水水更是美不胜收。
评语：这篇文章写得非常生动;充分利用了排比句、关联词语;让人读着读着就进入了文章之中;不愧为一篇佳作！伞家中;柜子里;我珍藏着一把伞;一直;在等待着它自己的主人……那是一个阴雨天;我从超市里出来;便感受到了雨丝为断飘到我露出的手臂上;好冷呀！风;呼呼地吹着树皮;在树枝间玩耍。
冷风呼呼地抽过树叶;刮到我的身上。
细细雨丝渐渐形成了倾盆大雨;天地间就只剩下了一片茫茫雨帘了。
雨;滴落在水里;波纹一圈圈地荡漾开来。
滴落在水泥地上;溅起了一片片水花。
叮咚叮咚;像一曲无词的歌谣;那么优美动听;可现在听来;却是无奈的音乐;寒冷的号召。
在超市门口徘徊;我急得不停地跺脚。
听着风雨合奏的“进行曲”;不禁感到有一丝恐惧。
提着购物袋;寒冷直锥我的皮肤;血液仿佛给凝固;站也不是;坐也不是。
唉;怎么会突然下起雨呢？我急忙掏出手机;想打电话给妈妈;可天不助我——手机已没电了！我皱皱眉;咬咬牙;把心一横;算了;就在这儿等着雨停了吧！可……又会等多久呢？这时;我看到了一位阿姨;手里拿着两把伞;在超市门口出现;正朝我这儿起来。
我死死地盯着阿姨手中的伞;心想;如果这位阿姨能把她手中的那把伞可以给我就好了;可她好像将伞送给那位亲人吧！我都不认识她;她怎么会把伞借给我呢？……“小姑娘;你没有伞吗？”一个温柔又温暖的声音在我耳畔响起。
“嗯……”我不知所措;啊！原来这就是刚才那位拿着两把伞的阿姨！这位阿姨双说：“我有两把伞;给你一把”;“这……”我愣住了;不知道应该说些什么好。
阿姨把伞递给我;此时我木讷地接过伞;像捧住了比金子还宝贵的东西;双眼似乎想逃过什么东西;一直躲避着阿姨的关心、关切、关爱的眼神;无尽的不自然。
半晌;等到我鼓起勇气想对阿姨说些什么时;那位阿姨却早已消失在风雨之中。
雨中;我紧紧地握着这把伞;怕失去了这宝贵的温暖……评语：你的文章让我看到了雨;同时也看见了雨中的温情。
就像一股清泉流进了我的心中一般清新;真好！谢谢你;陌生人回想那件可怕的事;我要谢谢你;陌生人。
记得我七岁那年和妹妹去游泳。
妹妹戴着游泳圈进了大人游泳池;我好奇的跟上了。
可一进大人游泳池便好像瞬间掉进了可怕的无底洞;再也起不来了、我大口大口喝着游泳池里的水;都喝饱了。
我跌跌撞撞地站起来一点;又一下子摔了下去;痛不欲生。
屁股一次有一次撞在地上;我张开眼看浮在我头上的人;他们都在打水仗。
此时此刻此地;我觉得游泳池简直是个极度可怕的地方。
突然;我感觉有一只粗壮的手;把我的腰轻轻托起;我浮出水面;看见一位陌生的叔叔;是他救了我;我正准备道谢;这位叔叔就一下子钻入水底无影无踪了。
我一边哭一边扶着栏杆往上爬;妹妹却在高兴地打水仗。
我爬到岸上寻找那位救命恩人;而这位救过我的叔叔却不见了。
我坐在岸上;再也不敢下水了;用两只脚踢打着这可怕的浪花。
谢谢你;陌生人！谢谢你救了我;要不是你我都不知道我现在活着吗？我更不知道这世上像你这样做好事不留名的人还有吗？知错就改错;错是人人都犯过的;但是知错就改才能弥补你的错误。
记得有一次;金威克的水杯被某个同学放在了女厕所里;生为男生的他很无奈;说不定他希望自己是一个女生;这样就可以拯救他那可怜又可爱的小水杯了。
当然捉弄他时;那个人一定没有想过;如果自己的水杯被放到厕所里;拿不着;自己会有多么着急！金威克宽容大度;为了让只剩下的一年时间里可以和睦相处;没有告发“凶手”;是想让“凶手”知错就改。
但是;这个“凶手”再次犯案;一而再再而三地伤害金威克。
这次;他将金威克的数学作业本扔进了女厕所;你知道吗？金威克那时会有多么的痛苦。
“凶手”一定没有体验过这种痛苦;他有何尝知道这是别人努力了半个学期的成果。
当你的作业本被扔进厕所时;生为男生的你难道要进女厕所里捡吗？所以;为了金威克的作业本;为了你以后的人生;请你去老师那自首吧！自首能减轻你的惩罚;不要伤了你好朋友的心;因为你们在一起的时间已经不长了。
记住;做错了没有关系;因为可以知错就改；但是;如果你一错再错下去;你的人生就完蛋了。
所以;为了自己;为了自己的朋友;去自首吧;去承认错误吧！艺术中的祸与福小时候;我想把字写的端正些;便求妈妈让我学书法;她同意了。
谁知书法课是那般的枯燥无味。
第二节书法课时;我变开始厌烦。
于是我绞尽脑汁;找了四五个借口想不去学习;可老妈依然让我去学习。
一次;上天终于肯帮我了。
舅舅便是我的福星;他带着我和妹妹去体育馆玩。
为了让妈妈同意;也为了不去上书法课;就只给妈妈留了一张纸条。
妈妈从单位加班回来了;一看到这张纸条;就气势冲冲地打了个电话给舅舅。
我猜妈妈一定同意了;就算不同意也早已没法子了。
我看了看时间;书法课已经开始了;我暗暗自喜：终于不用去上书法课了。
但是;我万万没有想到妈妈马上就开着车来接我去学书法;我在车上心想：万能的神啊;你为什么不好人做到底送佛送到西呢？唉;可能是我的命不好吧！在妈妈的强迫下;我无耐地又被再次送进了“狼巢虎穴”;妈妈那双眼睛瞪得老大老大;一定要非让我学书法。
以后;我只能老老实实地去学习书法了。
不过在几个星期的训练下我的字还是写好了很多。
还有一次;为了让老师信任我;在书法课上;十分认真的写好每一个字;得到了老师的表扬。
还奖励我一根绿豆冰棒;我认为自己的福气终于来了;高兴得一下子从椅子上蹦了起来。
当我拿着冰棒;送到嘴里时;四周的同学都向我投来了羡慕的眼光;这使我感到十分的自豪、骄傲。
课“是福不是祸;是祸躲不过;”我塞进了冰棒就拔不出来了;使劲一拉;嘴里流出了鲜血。
唉！有冰棒吃本来是福;现在却变祸了！这就是我的艺术生涯;这就是我追求艺术的祸与福……故乡的景我的家乡在高楼;国庆节金威克同学的悲剧清晨;我从梦中醒来;独自踏出家门;享受这山中的清静。
刚一出门;迎面而来的清风就轻轻抚过我的脸颊;令我精神倍增。
这时;眼前正白茫茫的一大片。
行远处看;只能隐约看见一些重叠的山峰。
高大的山峰之间云雾环绕;仿佛整个山的绿色也随着云雾流动着;流进我的眼睛;流进我的心胸。
在一个小盆地里;插满了稻谷;现在正值金秋时节;稻谷已经变得金灿灿、黄澄澄的了;细细的稻杆上长了一串串稻子;弯曲的稻谷密密麻麻地靠在一起;站立在远处观看;这仅仅只有两千多平方米的种满稻谷的农田;此时就像是一大片金色的湖面;微风吹过;成片的稻谷在风中摇晃着身子。
犹如在湖面上水波漾漾。
构成了一幅优美和谐的画面;使人大饱眼福。
太阳渐渐升起;金色的阳光洒向大地;淡淡的云雾在阳光的照耀下也变成了金色;这种景色可真是难得一见哪。
我一直盯着这奇异的景色一直欣赏了十几分钟。
中午;漈门溪的水是蓝绿色的;里边有成群的小鱼儿在游来游去;一些人在岸边洗着衣服;桥上不断有人经过。
小桥、流水、人家;这才是人间最美的景色。
这么美的故乡;我怎么能够不爱呢？我也想要去秋游中午吃过午饭回到教室;不知道是哪个跑进教室大喊；“特大新闻！六）（1）班下个星期要去秋游了啦！”有些同学纷纷议论起来。
“哇！他们班好爽呀;又可以去秋游了。
”“嗯;我还听说他们去的是楠溪江呢！”当我听到这个消息时;心想：什么;六（1）班又要去春游了;不知道又要搞一些什么活动;一定很好玩吧！下午放学了。
我向六（1）班的同学借了他们的行程表看一看;时间为两天;第一天直接从学校出发;诗情画意的楠溪江林坑古村观赏美景;;中午可以品尝饱含乡土气息的农家菜;下午还可以游览石门台景区;观看瀑布、探秘;在平静的水面上优哉游哉地画皮艇。