第一单元在爱的阳光下
（一）单元结构和主题思想
本单元由三个主题构成，主题一：家人的爱。

主题二：读懂爸爸妈妈的心。

主题三：来自社会的爱。

本单元的主题思想是：
1.让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭成员之间的亲情；
2.理解父母，学会与父母沟通，以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈；
3.体会学校里老师和其他工作人员对少年儿童成长所给予的关爱，学会尊敬学校的一切工作人员；
4.感受党和政府对少年儿童的关爱，知道国家采取了许多的措施保证少年儿童的健康成长，同时还制定了一系列保护少年儿童的法律条文和法规。

本单元中各课的主题思想是：
主题一：家人的爱。

知道自己的成长离不开家人的哺育。

让学生联系自己的家庭生活实际，感受家人给予自己的关爱。

懂得正是由于有了家人的爱，才使得自己能健康成长。

主题二：读懂爸爸妈妈的心。

懂得爸爸妈妈对自己成长的关心，知道爸爸妈妈关爱儿女有各种不同的方式和方法。

初步懂得理解父母，与父母沟通，了解爸爸妈妈的喜怒哀乐。

知道用自己的行为为爸爸妈妈分忧，从小学会体谅父母，学会用自己爱的行动回报家人的爱。

主题三：来自社会的爱。

让学生认识学校各类工作人员为自己的成长付出的心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。

引导学生通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。

使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律条款，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。

（二）教材分析和教学策略
本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱；社会对少年儿童成长给予的关爱。

由于现阶段的孩子大都是独生子女，他们从小只知道受爱，不知道爱人，在家不知道爱父母，在学校不知道爱老师和同学，在社会上不知道爱他人。

因此，本单元努力引导学生通过一些具体的活动，获得对父母内心世界的理解，让他们从小懂得自己不应当只会
接受父母的爱，他人的爱，还应当学会爱父母，爱他人。

主题一：《家人的爱》。

教学时可组织这样几个活动，第一个活动是“呵护小鸡蛋”的活动。

第二个活动是“听爸爸妈妈讲故事”。

第三是“难忘的经历”活动。

第四个活动“名字的故事”。

第五个活动“家人哺育我成长”。

第六个活动“无私的爱”。

主题二：《读懂爸爸妈妈的心》。

教学时可组织开展四个活动，第一个活动是“悄悄话信箱”活动。

第二个活动是“假如我来做父母”。

第三个活动“爸爸妈妈的心声”。

第四个活动“给爸爸妈妈献爱心的活动”。

主题三：《来自社会的爱》。

教学时可组织这样几个活动。

第一个活动“采访学校工作人员”。

第二个活动是“学校里为我们服务的人”。

第三个活动“社会对我们的关爱”。

（三）单元课时计划
每课2课时，单元评价2课时，共8课时。

电子备课课时教案
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电子备课课时教案。