作文系列课件细节描写
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临渊羡鱼
方法一:细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床
前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣 地看着我。
……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头
发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回
忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了
我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一
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细节之妙
• “唯有细节将组成作品的价值。”
(巴尔扎克)
一个典型的细节描写,作用胜过一大片笼统 的叙述。
细节描写是为塑造人物形象和表现主题服务 的,因此要挑那些最能表现主题和人物的细 节,特别是属于所有人物独有的细小动作。
好的记叙文是离不开传神的细节描写的,因
此要想写出好的文章,需要我们在刻画细节
时多下些功夫。
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经典导航
• (葛朗台快要死了)神甫把 镀金的十字架送到他唇边, 给他亲吻基督的圣像,他却 作了一个骇人的姿势想把十 字架抓在手里,这一下最后 的努力送了他的命。
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例一:
(他)蹒跚的走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台,就不容易了。他两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样子, 这时我看见他的背影,我的眼泪很快 的流下来了。
步,三步,右腿向上抬到最高点,啪!用力下
压,左脚用上全部的力量向下蹬地,右脚稳健
地落在地上,第一个栏轻松过了……
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1、记得有一次,爸爸喝醉了,到家很生气, 就开始打人、骂人,就在那天,少年无知的 我被爸爸打了。
2、爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的 眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上 抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡, 就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床 头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声 混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是 冒着大雨上学去了。
五、退而结网——学以致用
细化动作、延长过程 运用修辞,画其神韵 变换角度,增加层次 类比联想,添其内涵
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实战演练
• 题目: • (1)他(她)是位————的人 • (2)我永远忘不了你 • 要求: • (1)两题任选其一。 • (2)运用细节描写,突出人物个性。 • (3)不少于600字。
我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动
作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍 俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,
他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花
板,仿佛在那里,寻找着精神的栖息地,构建
着一个新世界,于Байду номын сангаас我们也随着老师的目光,
追索着他描述的世界,走过万水千山,看遍诗
词赋文,阅尽风流人物,……
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临渊羡鱼
方法四:类比联想,添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作,讲 着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他 的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板, 那是什么样的眼神啊!我曾在鲁迅的《从百草园 到三味书屋》里见过,那启蒙先生的眼神是对古 代文化的陶醉和沉迷;我曾在都德的《最后一课》 里见过,韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热 爱和崇敬;我曾在《时间简史》的扉页上见过, 霍金202先1/2/4生的眼神是对科学1王国的探索和追求。 15
了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我 的床边,眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神
啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月 里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳 的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬 日里的朝阳与小草的交谈!
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临渊羡鱼
方法三:变换角度,增加层次
2 描述一下已评分的试卷发下 来后,同学们各种各样的表现。
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布置作业
文题:我从没有这样_
过
要求:1、把题目补充完整,如舒畅、 激动、烦恼、懊悔等。
2、以写人、记事为主,记事要完整、 具体,要有真情实感。
3、至少要有两处人物细节描写,拿 红笔用曲线勾画出来,并在旁边空白处 写出所用方法(至少用两种方法)。 4、不少于600字。
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例二:运用人物动作细节描写的方法来描写:起晚 快要迟到的情景。 (50—100字)
我睁开眼一看,还有十五分钟就上课了,而我平时从家里回到学校的
时间至少也要十分钟啊。天哪!要迟到了。我踢开 被子,从床上跳下来,慌慌张张地拽过 衣服,套上鞋子,几步蹿进卫生间,急 急忙忙抽出牙刷,涂上牙膏,在嘴里胡 乱地戳了几下,然后扯下毛巾,在脸上 抹了两把,飞快地钻出屋子。
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比一比——哪一项才是人物动作的细节描写?
豹子飞奔 (1)世界男子110米跨栏比赛开始了,预备—
—砰!刘翔开始狂奔,一步,两步,三步,第 一个栏轻松过了……
(2)世界男子110米跨栏比赛开始了,刘翔
那豹子般的眼神死盯着终点。预备——砰!刘 翔像平原上疯狂的豹子,开始狂奔,一步,两
如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我
知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,
似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似
乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血
的艺2021/术2/4 品。……
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临渊羡鱼
方法二:运用修辞,画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到
作文系列课件细节描写
训 练 目 标
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1.明确人物动作细节描写 的概 念、方法和技巧。
2. 能运用人物动作 细节描写 的方法,刻画人物个性,突出 文章中心。
3.养成细致观察、感悟生活、 多读书、多积累和常修改作 文的好习惯。
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什么是 细节描写?
细节描写是对事件发 展和人物的性格、肖像、 心理、动作以及环境等一 些细微而又有典型意义的 情节所做的细腻、具体的 描写。
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实战演练
根据你平时测验时的观察(或体 验),把下面一段话改成具体描写 的文段,100字左右。
昨天测验古诗词,我几次想拿 出书来看,由于老师看得紧,都没 有成功,最后一次还是被老师发现 了,我觉得很不好意思。
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我来试试
(选择一题)
1 就某一位任课老师从教室门 外走进课堂到正式上课这一过程 所表现出的一系列动作进行细致 描写。
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人物细节描写: 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写: 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写:
情节、事件的 细节描写
(场面描写:是事件发生过程中人物活动 的画面描写)
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如何写好细节——
• 在关键处驻足, • “慢”说细微之处
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谢谢!