中班主题探究活动——有趣的冬天目录一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网九、主题探究活动的评价及反思十、主题探究活动资料超市一、主题说明冬天大自然的变化给孩子们带来了许多的惊喜，美丽的雪花更是成为冬天里孩子们关注的焦点，人、动物、植物等的变化，也让他们产生了浓厚的兴趣，为了满足孩子们进一步的探究欲望，我们特设计了《有趣的冬天》这一主题。

冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过《学做不怕冷的坚强人》等一系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿不怕冷的精神，提高环境适应能力。

冬天更是一个有趣的季节，千变万化的冰花，也成了一道亮丽的风景线。

让幼儿通过《冬爷爷的礼物》等一系列活动，更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛。

二、主题目标的预设情感目标：对冬天的事物感兴趣，积极参加主题各个活动，提高不怕冷的意识。

态度目标：懂得体育锻炼有利于提高自身的抵抗能力，提高环境的适应能力。

能力目标：发展大肌肉的动作，培养幼儿动作的协调能力。

知识目标：知道下雪是冬天里的自然现象，知道冬天里的开放的花，知道人们及动植物的过冬方式。

技能目标：培养幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿随机应变的能力。

1、整体计划：2、周计划预设第一周活动一健康活动——天冷了怎么办活动二科学活动——寒冷的冬天活动三英语活动活动四艺术活动——风爷爷活动五社会活动——学做不怕冷的坚强人活动六数学活动——“6的形成”第二周活动七健康活动——锻炼身体好活动八语言活动——冬爷爷带来的礼物（第一课时）活动九英语活动活动十语言活动——冬爷爷带来的礼物（第二课时）活动十一科学活动——美丽的冰花活动十二科学活动——腊梅花、水仙花第三周活动十三科学活动——冬天的取暖工具活动十四语言活动——下雪天真好玩活动十五英语活动活动十六艺术活动——不怕寒冷的小雪人活动十七科学活动——小动物怎样过冬活动十八数学活动——看谁对又快第四周活动十九科学活动——常青树“马尾松”活动二十艺术活动——下雪天活动二十一英语活动活动二十二社会活动——新年来到了活动二十三数学活动——10以内的序数活动二十四艺术活动——我眼中的冬天六、可利用的教育资源（一）、环境创设1、室内：（1）师幼共同布置“有趣的冬天”的主题墙饰。

（2）节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。

（3）美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等：表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季的图片、卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。

2、室外：（1）思考网络图、家园联系知识、幼儿作品。

（2）下雪时堆雪人，并把冻好的冰花挂到室外的小树上。

（二）、家长参与请家长协助幼儿遵守冬季作息时间，早起早睡，按时来园，并支持幼儿参加冬季的户外锻炼。

（1）请家长收集关于冬天的图片、图书等资料。

（2）积极参与幼儿园的节日庆祝活动。

（三）可利用的社区资源组织幼儿参与社区的节日庆祝活动。

七、主题探究活动展开与生成活动一：天冷了怎么办执教者：活动目标：1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及食用热的食物。

2、学会适应环境，照顾好自己的身体。

活动准备：洋娃娃一个，适合洋娃娃穿戴的衣服若干。

活动过程:1、谈话引出主题。

（1）现在是什么季节？（冬季）（2）冬天的天气怎么样？（很冷）（3）冬天到了，天气冷了，我们小朋友该怎么办？（天气冷，要多穿衣服，出门时带上手套、围巾和帽子。

）（4）天气冷了，还可以怎么办？（让幼儿知道冬天天气冷，还可以吃一些热的东西抵御寒冷。

）2、做“帮娃娃过冬天”的游戏。

（1）拿出穿着薄衣服的洋娃娃，提出问题：天气冷了，洋娃娃冻得直发抖。

小朋友，我们想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？（2）组织幼儿讨论各种御寒的方法:穿上厚衣服，带上围巾、帽子、手套；吃一些热的事物；做一些运动等。

（3）为布娃娃穿冬装。

活动延伸与生成活动反思活动观察记录表活动二：寒冷的冬季执教者：活动目标：1、知道秋天过去了，冬季就来到了。

2、结合生活经验说出冬季的自然特征和人们生活的变化。

3、培养幼儿热爱自然不畏严寒的精神。

活动准备：准备《冬季》挂图。

活动过程：1、可用谈话“冬天在哪里”导入活动，或引导幼儿到户外“找冬天”，观察落叶树和常绿树的不同，看看枯萎的草和凋谢的花，体验冬天的寒冷。

2、结合生活经验，并运用图片讲一讲冬天的特征，巩固对冬季的认识，启发思考：谁怕冷？谁不怕冷？3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作？（交警、建筑工人、清洁工、司机和边防战士等。

）自然渗透热爱自然不畏严寒的教育。

鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢坚强的好孩子。

活动延伸与生成活动反思活动观察记录表活动四：风爷爷执教者活动目标：1、鼓励幼儿体验在风中玩耍的乐趣。

2、培养幼儿的音乐感受能力和合作游戏的能力。

3、加深幼儿对冬天的认识，大胆表现在大风中不同的音乐形象。

活动准备：1、将风爷爷的头饰及音乐游戏磁带放在表演区内，让幼儿熟悉音乐，寻找伙伴合作游戏。

2、利用散步等活动引导幼儿感受冬天的风。

3、欣赏故事《北风爷爷和小朋友》。

活动过程：1、听音乐，出示风爷爷头饰引出游戏主题。

2、师生共同回忆故事《北风爷爷和小朋友》的内容。

3、介绍游戏玩法，师幼一起讨论创编游戏玩法和规则。

如：第几遍音乐代表刮大风，用什么道具表示等等。

玩法：（1）、一幼儿扮演风爷爷，躲起来。

其他幼儿围成一个圆圈。

（2）、音乐[1]——[4]小节，小朋友边唱边按歌词做动作。

（3）、重复音乐[5——[8]小节，风爷爷收回绸巾做大风，[9]——[16]碰到哪位小朋友，该小朋友即表示被风吹倒了，退出游戏。

（4）、结束：音乐结束后，风爷爷退回躲的地方。

没有被风吹倒的幼儿为胜。

规则：重复音乐时风爷爷才能出来，被风碰到时幼儿退出游戏。

4、游戏开始。

5、创编歌词，继续玩游戏。

也可用作歌唱春天、夏天、秋天，可让幼儿创编歌词进行游戏。

活动延伸与生成活动反思活动观察记录表活动五：学做不怕冷的坚强人执教者：活动目标:1、激发幼儿对“不怕寒冷的坚强人”的崇敬之情和向他们学习的愿望。

2、教育幼儿注意冬季卫生安全，萌发自我保护意识。

活动准备：解放军站岗放哨、交警马路值勤等人们在寒冬坚持工作的图片或录像带。

活动过程：1、启发幼儿讨论：“我们怎样过冬？”2、请幼儿观看录像带，观察解放军、交警等在冬天是否坚持岗位。

并引导幼儿讲述他们怕不怕冷？为什么？3、鼓励幼儿做一个不怕寒冷的坚强人，说说怎样才能不怕寒冷，同时教育幼儿注意冬季安全卫生，学会保护自己。

4、、引导幼儿讨论：我们为“不怕寒冷的坚强人”做点什么？教育幼儿关心他人。

活动延伸与生成活动反思活动观察记录表活动六：6的形成执教者：活动目标：1、通过表演《帮我学数学》中“6的形成”故事，激起孩子参与数学教育活动的兴趣，让幼儿感受数学好玩，让幼儿数学有趣起来。

2、在表演中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作、游戏等，让孩子了解5个添上1个形成6个。

活动准备：1、每位幼儿一本《帮我学数学》教材及其配套练习册。

2、1只仙鹤，1只小猴、6只小鸡头饰。

3、相关操作材料若干，供分组操作使用。

活动过程：1、老师表演《帮我学数学》中“6的形成”故事。

在故事展开中提问，抛出问题，挑起矛盾。

（1）新年要到了，小动物们在干什么？谁是导演？（2）仙鹤遇到了什么问题？它求小猴帮忙，小猴答应了吗？（3）小猴找到1只小鸡了吗？原来几只？添上这1只，一共是几只了？2、教师带领幼儿阅读并欣赏《帮我学数学》“6的形成”故事。

3、借助道具及头饰让幼儿复述或表演故事。

4、为了加深幼儿对“5个添上1个形成6个”的进一步了解，老师可进行分组操作。

幼儿做习题，教师指导。

5、活动区提供相关操作材料供幼儿不断练习。

活动延伸与生成活动反思活动观察记录表活动七：锻炼身体好执教者：活动目标：1、鼓励幼儿积极参加冬季活动，锻炼幼儿勇敢坚强的意志。

2、发展大肌肉的动作，培养幼儿动作的协调能力3、能选择不同的轻器械，独立或合作游戏。

活动准备：1、录音机、《健康歌》磁带。

2、皮球、跳绳、沙袋、滚筒等体育轻器械若干。

3、活动前检查、整理幼儿的衣服、鞋子。

活动过程：1、组织幼儿室外四散站好，随《健康歌》表演一遍。

2、请幼儿用不同的方法将轻器械搬动到另一处。

3、幼儿选择自己喜欢的器械游戏活动，教师参与其中并指导幼儿的动作。

4、鼓励幼儿与同伴合作游戏，交流不同的玩法，创造新的玩法。

5、收好器械回活动室，讨论冬季参加户外活动的感受，表扬幼儿好的表现。

活动延伸与生成活动反思活动观察记录表活动八：冬爷爷的礼物执教者：第一课时活动目标：1、激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。

2、知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。

活动准备：1、在冰雪天气带幼儿到室外观赏自然景物，感受冰雪。

2、反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。

活动过程：1、出示挂图或播放资料，请小朋友观赏后说说：“现在是什么季节？冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。

”2、欣赏散文诗《冬爷爷的礼物》。

3、引导幼儿讨论：（1）冬爷爷带来了什么礼物？你喜欢哪些礼物?为什么？（2）冬爷爷看到人们在冰天雪地里干什么？（3）孩子们为什么不怕冷？冬爷爷喜欢它们吗？为什么？（4）冰雪对人们有哪些好处呢？4、老师有表情的朗诵散文诗，让幼儿进一步加深对故事的印象。

活动延伸与生成活动反思活动观察记录表活动十：冬爷爷的礼物执教者：第二课时活动目标：1、发展幼儿的语言表达能力和表演能力。

2、幼儿能进行角色表演，并进行复述故事。

活动准备:1、录音机、磁带。

2、冬爷爷、冰雪、农民伯伯、老人、孙儿、小孩头饰。

活动过程：1、进一步欣赏故事，并进行提问。

2、听录音分角色进行表演。

3、教师与幼儿边表演边复述故事。

4、进行复述故事，并引导幼儿进行创编故事。

活动延伸与生成活动反思活动观察记录表活动十一:美丽的冰花执教者：活动目标：1、初步了解冰的形式和用途，知道冰是冷的、硬的、光滑的，冰遇到热会融化，冬天天气很冷的时候，水会凝结成冰；2、培养幼儿对自然现象的兴趣；学习词：冬天、结冰、融化、光滑等。

活动准备：人手一块冻好的冰块。

每人一个塑料小碗，一把剪刀，各种彩色纸和棉线若干。

活动过程：1、出示冰花让幼儿观察引起幼儿制冰花的兴趣。

提问什么时候有冰？冰是怎样形成的？为什么会结冰?使幼儿知道冬天很冷、气温很低，水就会结冰。

2、请幼儿玩冰，看有什么感觉。