小试牛刀 1.数一数，连一连。
9 10
探究点 2 比大小
（）
（）
（）
（）
（）
9 10
归纳总结：
10比9大，9比10小，10比0~9的任何一 个数都大。
小试牛刀 1.数一数，比一比。
9 ＜ 10
10 ＞ 9
探究点 3 10的分与合及书写
先用 摆一Leabharlann ，再填数。1010
10
10
10
91 82 73 64 55
读作“十”。
夯实基础
一、描一描，写一写。
答案略
二、数一数，连一连。
三、数一数，比一比。
9
10
10
9
四、按顺序填数。
3
9
7
56 4
8
10
2 10
五、哪两个星星上的数合起来是10？(连一连)
易错辨析
六、想一想，填一填。
45
7
10
1．比8大的数有( 9 、 10 )。 2．7和9中间的数是( 8 )。 3．9前面的第4个数是( 5 )。 4．9后面的数是( 1 0 )，10是5后面的第( 5 )个数。
8 2 54 4 6
7
8
10的认识：
1.数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。 2.0~10按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的
数大；10最大，0最小。 3.10的组成有9组，记住一组，联想到对应的一组，
一组一组地记忆，只需要记住前5组就可以了。 4.10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成，
5 6～10的认识和加减法
第7课时 10的认识和组成
R 一年级上册
两棵树十个杈， 不长叶来不开花， 能写字来会画画。
1
2
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。
有9根小棒， 添上1是（ ）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
归纳总结：
数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。
辨析：数的顺序与方位、几、第几都有些混淆。
看到每一组，你还能 想到什么？
归纳总结：
1.10的组成有9组，记住一组，联想对应的一组， 一组一组地记忆，只需记住前5组就可以了。
2.10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成， 读作“十”。
小试牛刀
1. 连一连。 （选题源于教材P60做一做） 哪两个数合起来是10？
2. 填一填。
10
9
10