红领巾广播稿：好习惯，益终身
甲：亲爱的同学们：
男：(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。

吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

要学会礼貌动作。

礼貌动作是在举止、行为方面表现出对别人的尊敬。

如见到老师要敬礼、问好;见到熟人要主动打招呼;递物给人要用双手;进教师办公室要敬礼;进他人房间要先敲门等。

大家好!很高兴红领巾广播又和大家见面了。

今天，与大家一起分享的题目是：好习惯，益终身。

我是播音员XXX。

乙：我是播音员XXX。

甲：首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。

那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或者铜柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。

小象渐渐习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。

同学们，小象是被链子绑住，而大象则是被“习惯”绑住了。

可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动，习惯的力量很大。

英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，
在谈到习惯时深有感触的说：“习惯真是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人的一生。

”因此，养成良好的行为习惯是非常重要的。

乙：说到养成良好的行为习惯，又让我想起一个故事：1998年1月21日至28日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。

会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的?”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。

”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然。

”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。

这位诺贝尔获奖者的一席话是多么耐人寻味啊!良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易;没有好习惯，成功不容易!
杜米埃的油画《三等车厢》是他在法国政治形式处于低落的时期画的一幅画。

这幅画描绘的是画家在旅途中所见到的情景——坐在三等车厢中的一群穷苦人物。

车厢里显得非常拥挤，前排拿着篮子的老妇，满脸愁苦。

怀抱婴儿的农村
妇女以及打盹儿的小男孩儿，都流露出旅途的疲惫，他们是生活在社会最底层的人。

杜米埃惯用那种明暗对比法来表现他的作品，这种光与影的戏剧性效果，甚至能使那些世俗主题的绘画从形式上大大改观。

画家一贯追求的并不是艺术形象本身的感染力，而是整个油画所散发出的艺术魅力，因此他的油画都带有一种没有完成的感觉，但依然能使人的心灵产生震撼。

甲：同学们，从这些小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢?其实，在我们身边，老师发现有很多注重培养自己的良好行为习惯的同学。

每天清晨，文明礼仪示范岗学生早早地来到学校坚守自己的岗位;教室、廊、包干区等区域，总能见到值日生认真打扫卫生的身影;课前准备时间，同学们有条不紊地收交作业、自主投入新一天的学习;上课时，同学们认真倾听老师的讲课，倾听同学的发言，并不断地参与学习思考，有问题或有不同的想法能勇敢地举手发言;课间，同学见到老师主动打招呼;当看到老师手中捧着一大叠作业，同学能主动上前道一声：“老师，我来帮您!”;在自己不小心做错了事后，能主动承认错误并道歉;在同学不小心碰到自己时，能宽容同学，跟同学道声：“没关系”;放学的时候，有同学见到叔叔阿姨能主动问好，见到家人来接能主动迎上去，打招呼;离开教室之前，有同学见到个别同学的椅子没有移放好，能主动轻轻地摆放好才
离开教室;当自己是最后一个离开教室时，关上门了，还不忘检查一下，看看窗户是否关实、插好。

这些同学的行为表现，多好!他们的平凡的行动表现出他们不平凡的品质。

乙：但是，我们也不难发现，在我们美丽和谐的校园里，也时常跳跃着不和谐的音符：当你漫步校园时，一阵风吹过，纸屑或薄膜扑面而来;当你上楼梯时，脚下踩到一个油渍渍的食品袋;课间十分钟，一抬头看到墙上的脚印;草坪上、花坛里，被勿勿行走的同学“另辟蹊径”; 午餐时间，部分同学脱离整齐有序的路队，迫不及待地冲入食堂;食堂的废弃桶里，每餐都能看到大量的剩饭剩菜;有的同学上完厕所，忘了“来也匆匆，去也冲冲”;校园内不时能见到长明灯和长流水;有的同学习惯在教学楼大声喧哗，追逐打闹，释放能量，上体育课时却没了精、气、神;有的同学经常说脏话，到处涂鸦留下“杰作”;有的同学不戴领巾、胸卡进出校园，老师和同学提醒时还不屑一顾、强词夺理;有的同学不爱护公物，或是故意损坏门窗和桌椅;有的同学拾到东西不上交，有的将别人的钱物据为己有;有的同学甚至动辄喜欢和同学舞动拳脚。

这些不良习惯行为，看起来都是小事、是小节，够不上违法违纪，却有伤大雅，违背社会公德，影响同学们健康成长。

甲：俗话说得好，“沙不积无以成高塔，水不积无以成江河”。

人的优良品质和良好的行为习惯，是一天一天培养
起来的，可以享用终身;同样的道理，“小洞不补大洞吃苦”。

一个人不注意克服小毛小病，不加以自我约束，常以恶小而为之，必然会变成大毛大病，令人遗恨终身。

同学们，你们现在所处的阶段是形成良好行为习惯的关键时期、最佳时期，你们一定要善于培养自己良好的行为习惯，为将来的进一步学习和发展打下坚实的基础。

那么，怎样培养良好的行为习惯呢?下面重点介绍如何养成良好的学习习惯。

乙：第一，要有预习与复习的习惯。

预习好比火力侦察，能使自己明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问学习，从而可以提高课堂学习效率。

课堂上学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。

因此，只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助我们把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补知识的缺陷。

甲：第二，要有勤于思考与全神贯注的学习习惯。

如果不能积极动脑思考，就不能学好。

在老师的课堂教学与课后辅导中，要注意培养我们勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要尽量自己解决，而不依赖他人。

在课堂上，如果学习不专心，做小动作，不可能学习好，学习任务也不可能很好地完成。

所以，上课时要全神贯注，课外也要克服边学习边玩、边学习边吃东西等不良习惯。

乙：第三，要有参与课堂学习活动的习惯。

在课堂活动
中要主动思考，主动与老师和同学交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成“主动参与”的学习习惯。

甲：第四，要有多动脑、勤动手的习惯。

在课堂上，我们要多观察、多思考，遇事问个为什么，要把得到的结论记录下来，动手实践，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样长持以久，“勤思勤动”的习惯就会在“乐”中逐步形成。

乙：第五，要有大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。

在学习中遇到疑难是正常现象，有的同学善于质疑问难，能请教老师或他人，有的则遇到疑难不吱声，怕别人笑话，这是不良习惯。

解决疑难的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。

所以，我们要大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解。

甲：第六，要有独立完成作业与自我评价的习惯。

做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔等学习用品，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的作业。

做作业时精力要集中。

如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整。

校园里的学生渐渐多了，老师家长也渐渐多了，一张张熟悉的面孔，一张张崭新的面孔，都在这一刻汇集到了这里。

开学了，我们又可以聆听老师的教诲。

下面是精心整理的9月秋季开学红领巾广播稿，希望能给大家带来帮助!
答卷时卷面要洁净，考试不舞弊。

要养成自我评价的习惯。

做完作业，先验算，发现问题再看书、看例题对照检查，做出正确与否的评价，及时总结经验教训。

长期这样，就能形成良好的作业习惯。

乙：第七，要有课外阅读的习惯。

要学好知识，光靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。

要学会写读书笔记，要学会如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学习，养成课外阅读的习惯。

甲：读书能带给我们无穷无尽的快乐，今天的好书推荐由XX年XX班的XXX为大家推荐几本适合于我们各个年级段来阅读的经典著作，希望大家能在课余时间找来读一读。

雷锋说过：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

同学们，让我们以此为座右铭，像雷锋那样去工作、生活，从我做起，从身边的小事做起，为建设一个互助友爱的和谐社会，贡献自己的一份力量。

甲：同学们，播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。

原来，命运的基石就是养成习惯的行为。

让我们从现在做起，从身边小事做起，从一点一滴的小事做起，克服过去的不良行为，
刻苦学习，养成良好的行为习惯，达到良好的道德素质，为我们今后的发展打下良好的基础。

乙：同学们，为了我们灿烂的明天，为了我们美好的未来，请从培养每一个良好习惯开始努力吧!
甲：今天的播音到此结束，明天(或下次)再见。