•把电子商务理解为计算机 •从教学对象分析一般将电子 • 技术在商务活动领域的应用 • 商务等同于文科专业来报读
•将电子商务专业建设目标定位于商务 •明确了本专业培养的是适应社会需要的应用性电子商务人才
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（五）积极探索 不断创新 打造专业特色之二
•明确电子商务专业主干课程的设置及其课时比例 •明确毕业生的知识能力结构
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（一）专业设置
1. 人才需求 2. 就业优势 3. 生源优势 4. 师资队伍
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（二）培养目标及规格定位
n 培养目标： 培养具有一定政治觉悟，适应企业管理、
营销、服务第一线需要，德、智、体、美等方 面全面发展的高等技术应用性电子商务专门人 才。 n 培养规格 ：
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/27
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校外实训基地
安徽迅捷物流有限责任公司 天安保险股份有限公司安徽省分公司 安凯汽车股份有限公司销售公司 安徽普丰进出口有限公司
安徽科力有限公司
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3、教学过程贯彻“双证沟通”、“一教双证
•双证沟通 一教双证
• • •
调
调
明
整
整
确
课
课
教
程
程
学
结
内
目
构
容
标
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•54
•54
•35
•8•1•016•8•19
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基本情况小结
师资力量 师资结构 教师队伍 专业理念 实训条件
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二、自 评 情 况
总 体 指 导 思
•以 •以 •评 •评 •促 •促
•以 •评 •促
•评 •建 •结
•重 •在 •建
想
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• •
•
•职业岗位需求
职
业
能
教
力
学
本
内
位
容
课
程
体
系
•生源知识水平
•公 共 课 •职业技术基础课 •职业技术综合课 •职业技能专项训练课
•选 修 课
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课程和教材建设成果
•培养技术应用性的电子商务人才
•专业课程建设
•教 材 建 设
•动态调整 •积极建设 •优选优秀 •自编实习 •修订大纲 •精品课程 •高职教材 •实训讲义
n 对产学研合作教学模式的探讨有待于继 续深化。
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（八）今后的整改措施
n 加大教学改革力度 n 加强师资队伍建设 n 进一步完善实习实训条件
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（九）自 评 结 论
通过认真而细致的自评,最终的自评等级: 优秀
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“三明治” 教学方法示意图
•实例 • 引入
•提出 • 问题
•理论 • 讲解
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•小测验
•贯彻 •教、学、做 • 相结合
•初步 • 结论
•学以 • 致用
•归纳 • 总结
•创新 • 思考
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（五）积极探索 不断创新 打造专业特色之四 •强化教学改革，注重职业素质培养
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4、探索出“产学研结合”的教学体系
•“产、学、研”结合的教学体系
• •
• • •
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教 学 计 划 的 开 发
教 学 方 式 方 法
教 学 管 理
课 程 和 教 材 建 设
教 师 队 伍 的 培 养
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教学计划的开发
突 破 学 科 型 教 学 模 式
•
• •
• •
成 立 专 业 建 设
指 导 委 员 会
职 广业 泛素 开质 展教
育
增 设 选 修 课
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（六）评 建 效 果
• 更新了教学观念
• 锻炼了教师队伍
• 提高了教学质量
• 促进了专业建设
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（七）存在的主要问题
n 随着学生规模的增加，师资力量和实习 实训基地建设亟待加强；
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2020/11/27
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提纲
一、基本情况介绍 二、自评情况
（一）专业设置 （二）培养目标及规格定位 （三）实施专业教学改革措施 （四）教学质量 办学效益 （五）积极探索 不断创新 打造专业特色 （六）评建效果 （七）存在的主要问题 （八）今后的整改措施 （九）自评结论
请
走
进
出
来
去
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5、加大质量监控力度
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• • • • • •
• • •
•教学质量监控体系
•三级听课制度 •督导检查制度 •信息反馈制度
院教任
系
研 室
课
领主教
导任师
教教教 学学学 档过管 案程理
日周学 检检期 查查 反反综 馈馈合
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（四）教学质量 办学效益
•针对专业方向 •构造职业岗位能力
•根据职业岗位能力 •分解专项能力及能力要素
•根据专项能力 •设计教学计划和设置课程
•根据培养目标和岗位 •确定专业的核心职业技能证书
以 就 业 为 以导 能向 力 为 本 位
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• •
2、 实训基地建设
n 校内实训室
n 电子商务实训室 n 市场营销实训室 n 物流管理实训室 n 模拟谈判实训室 n 网络实训室
培养适应现代企业需要的高职（专科）层 次的高级技术应用性电子商务专门人才。
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（三）实施专业教学改革措施
•人才 •培养 • 模式
•专业教学 •改 革
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1、完善电子商务专业人才培养模式
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•面向区域经济的产业结构 •定专业方向
n 学生知识结构合理，职业能力和职业素质高
n 思想政治教育方面 n 职业能力素质方面 n 科学文化人文素质方面 n 身体心理素质方面
n 学生就业率高、就业质量好
n 毕业生的初次就业率为90％ n 部分学生进行了自主创业 n 用人单位的评价高
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（五）积极探索 不断创新 打造专业特色之一 •教学计划中明确电子商务专业的重心和根本
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一、基本情况介绍
•专业理念：就业为导向、能力为本位、创新为追
求
专业设立时间
2000年7月
在校学生人数 专业地位
752人 学院六个教改主体专业之一
校内实训室
5个
校外实训基地
5个
教师情况
54名
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专兼职教师构成示意图
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•计算机
•计算机 •数据库基 •网Байду номын сангаас页
•应用基础 •网络技术 • 础与应用 • 设 计
•网 站 •管理
•电子商务 •电子商务 •电子商务 •网络营销 •网 络 •概论 •与现代物流 •法律法规 •与策划 • 金 融
•计算机购 •电子商务 •销存管理 • 案例分析
•经济法
•微观 • 经济学
•市 场 •营销
• 充分体现“计算机技术在商务活动中的应用”指导思想
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（五）积极探索 不断创新 打造专业特色之三 •确立电子商务专业的实践性教学侧重点
•采用 •“三明治” • 教学方法
•构建实验平台 •提高职业技能 •为就业打基础
•教学与助理 •电子商务师 • 考证密切结合
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•国 家 职 业 资 格 标 准
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教材建设成果
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教师队伍的培养
•建设一支高素质的“双师型”教师队伍
•制度上保证 •经费上保证 •结构上保证
• •
• • • • •
教 师 培 养
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职教 称师 评考 定核
科培 研训 发专 展项 经经 费费