儿童行为观察记录表
姓名： 性别： 年龄： 班级： 时间：
项目
分类
目标
行为
问题行为
观察时间
矫正
方法
观察者
持续时间
发生次数
生活
方式
作息
进餐
课外活动
社会
适应
师生关系
同学关系
亲子关系
社会关系
学习
方式
主动学习
被动学习
学习障碍
注：本表仅供本校使用，版权归洛阳市特殊教育中心学校所有。
（1）目标行为按正负向记录ห้องสมุดไป่ตู้+\-
（2）目标行为严重程度记录：1轻度 2中度 3重度
（3）观察时间不少于10分钟，可分阶段进行
（4）矫正目的：筛查问题行为取向，帮助特殊学生尽快适应校园生活