湖南省高等教育自学考试怀化学院毕业论文情况登记表考籍号9姓名赵丽芹专业教育管理题目青少年学生常见的心理健康问题及教育对策分析指导老师胡艺龄通讯地址怀化学院成人教育学院制自考本科毕业论文成绩评定表(一)怀化学院自考毕业论文成绩评定表(二)怀化学院自考本科毕业论文成绩评定表(三)怀化学院2015 届自考毕业论文答辩记录情况表助学点（公章）：目录【摘要】............................................................................. 错误!未定义书签。

【关键词】 ............................................................................. 错误!未定义书签。

引言 ........................................................................................ 错误!未定义书签。

一、青少年学生常见心理问题的主要表现............................. 错误!未定义书签。

(一)学习方面 .................................................................................... 错误!未定义书签。

1.厌学情绪严重................................................................................ 错误!未定义书签。

2.考试紧张焦虑................................................................................ 错误!未定义书签。

(二)交往方面 .................................................................................... 错误!未定义书签。

1.人际关系不协调............................................................................ 错误!未定义书签。

2.自信心不足.................................................................................... 错误!未定义书签。

3.早恋萌发........................................................................................ 错误!未定义书签。

(三)意志方面 .................................................................................... 错误!未定义书签。

1.抵御挫折能力较脆弱.................................................................... 错误!未定义书签。

2.易受外界因素影响，轻率地改变自身行为方向........................ 错误!未定义书签。

(四)情绪方面 .................................................................................... 错误!未定义书签。

1.孤独心理........................................................................................ 错误!未定义书签。

2.嫉妒心理........................................................................................ 错误!未定义书签。

二、青少年学生常见心理问题的主要诱因............................. 错误!未定义书签。

(一)家庭因素 .................................................................................... 错误!未定义书签。

1.家长的期望值太高........................................................................ 错误!未定义书签。

2.家庭分裂的创伤............................................................................ 错误!未定义书签。

3.家庭的溺爱.................................................................................... 错误!未定义书签。

(二)学校因素 .................................................................................... 错误!未定义书签。

1.学习负担过重................................................................................ 错误!未定义书签。

2.教师教育方法失当........................................................................ 错误!未定义书签。

3.人际关系不良................................................................................ 错误!未定义书签。

(三)社会因素 .................................................................................... 错误!未定义书签。

1.社会竞争的加剧............................................................................ 错误!未定义书签。

2.社会不良行为的影响.................................................................... 错误!未定义书签。

三、缓解青少年心理问题的对策及维护措施 ......................... 错误!未定义书签。

(一)明确心理健康教育的主要任务及内容 ........................................ 错误!未定义书签。

1.青少年心理健康教育的主要任务................................................ 错误!未定义书签。

2.青少年心理健康教育的主要内容包括的方面............................ 错误!未定义书签。

(二)青少年学生心理健康维护的措施................................................ 错误!未定义书签。

四、总结................................................................................. 错误!未定义书签。

参考文献................................................................................. 错误!未定义书签。

致谢 ........................................................................................ 错误!未定义书签。

青少年学生常见的心理健康问题及教育对策分析姓名：赵丽芹学号：9 专业：教育管理【摘要】青少年学生正处于青春发育期，易受多种心理问题的困扰，心理矛盾突出，不容忽视，常见的心理问题主要表现在学习、交往、意志、情绪、性心理等方面，诱发原因除自身因素外，家庭、学校、社会等因素值得关注，针对问题从科学的角度及时有效的进行心理健康教育既是现代教育的必然要求，也是成功的教育途径。

【关键词】青少年学生；心理问题；教育管理引言我国正处于社会转型时期，社会变革必然冲击家庭、学校和社会的方方面面，而种种社会矛盾、人际关系的矛盾、成人社会的诸多心理冲突等，必然突出地从青少年的心理状态中反映出来。

稚嫩的心灵承受着几代人给予的压力，社会变革中的断层和种种羁绊，束缚着孩子们的心灵和手脚，这一切不能不让人为之担忧。

然而，只要我们及早加以重视和预防，现在开始努力也不迟，重要的是为父母、为师长者要切实了解我们的孩子，帮助他们走出心灵的“迷津”。

有专家预测：21世纪心理疾病将严重危害青少年的身心健康。

世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。

在我国，最新一次全国4~16岁少年儿童心理健康调查发现，我国儿童的心理和行为问题的发生率高达%。

有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍，例如：哈尔滨医科大学2007年对城乡中小学生的调查则发现,城市儿童抑郁检出率为%,而农村的则高达%；深圳市中小学生心理健康状况调查表明，中小学生心理问题检出率为%，但如果把心理问题达到临界程度的考虑为需要心理干预，则需要个别心理指导的学生达到32%；郑州市采用《心理健康诊断测验》(MHT)及有关因素调查问卷，对989名中小学生进行测试。

结果受试者焦虑倾向检出率为%，其中高焦虑者占%。

这些数字表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

我国在了解到青少年心理问题严重性时，对此尤为重视。

1999年，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。