计时器固定，连接好电路
⑵ 穿纸带；挂钩码。
⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖 着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。 ⑷ 换纸带，加钩码，再做一次.
１．固定打点计时器时应让限位孔处在长 木板的中央位置。 2．滑轮不能过高。 3．应考虑复写纸与纸带的位置关系。 4．钩码数量不能过多，长木板两端高低 相差不能太大。 5．小车应由紧靠打点计时器处开始释放， 在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防 止小车从板上掉下来。 6．先接通电源，后让纸带运动。 7．打点结束后立即关闭电源。
81.0
0.40
0.50
0.60
通过计数点的速度（cm／s） 44.0
100.0 110.0 168.0
为了计算加速度，合理的方法是（
）
A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度 B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由 公式a = tg求出加速度 C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较 远的两点所对应的速度、时间，用 公式算出 加速度 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算 出平均值作为小车的加速度
思考
① 为什么画出的是一条直线？
② 若某个点明显偏离直线，可能是什么原因 及怎样处理？ ③ 从图上可以看出小车的速度随时间怎样变 化？
实例探究 ：
在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过 各计数点瞬时速度如下
计数点序号 1 2 3 4 5 6
计数点对应的时刻（s）
0.10
0.20
62.0
0.30
如何计算出所取点的速度？
用求平均速度的方法来代替（用计算较准确 的平均速度来代替），如何代替？（选择包 括该点在内的一段位移（该点最好处在中间 时刻位置）Δx，找出对应的时间Δt，用Δx／ Δt作为该点的瞬时速度）；对于选取的两个 端点的速度暂时不计算（误差较大）；测量 各个计数点之间的距离应考虑估位、单位。
如何设计表格记录数据？
处理数据：
纸带上的数据怎样处理？（怎样处理数据才 比较直观？） 列表、图像 我们可以通过列表和V－t图分析小车的运动 规律 试验结论：你能用自己的语言描述小车速度 随时间变化的规律吗？
怎样分析和选取纸带上的点？ 开头过于密集的点舍掉，纸带的一段；若 纸带上点与点之间的距离较小，可取多个 间隔（可5）为一个计数间隔时间（间隔 不再是0.02s）（但要看具体情况灵活
1 实验:探究小车速度随 时间变化的规律
导入：
试验小车运动是物理学中最简单物体运动， 哪它的运动的速度随时间变化有什么规律呢？ 我们可以通过什么方法来研究？
通过试验!
可以通过打点计时器等试验仪器来探究小车 速度随时间变化的规律 哪如何设计试验？
一`实验设计
二`实验步骤
⑴ 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点
回忆
纸带能给我们提供哪些信息？
通过测量或计算还能得到哪些信息？
四、纸带分析
怎样分析和选取纸带上的点 开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始, 每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数
点之间的时间间隔是0.1s）；
取六个点，标号 0，1，2，3，4，5
如何计算所取点的速度？
平均速度 → 瞬时速度（如何测△x）
可以表示D、F及它们中间任意一点的瞬时速度
如何处理计算出来的数据？
１．列表法。（注意列表要求） ２．图象法： ①根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系（让 图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）。 ②描点：观察和思考点的分布规律。 ③拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些点应 该在一条直线上，用直线拟合，让尽可能多的点处 在直线上，不在直线上的点应对称地分布在直线两 侧。
分析：方法A偶然误差较大。方法D实际上也仅 由始末两个速度决定，偶然误差也比较大， 只有利用实验数据画出对应的v－t图，才可 充分利用各次测量数据，减少偶然误差。由 于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往 是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾 角不同的许多图线，方法B是错误的。正确的 方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度 值，然后利用公式算出加速度，即方法 C。 答案C
解析：（1）问A中应先通电，再放纸带。 （2）D中取下纸带前应先断开电源。 （3）补充步骤G：换上新纸带, 重复三次。 步骤顺序为：BFECADG
再见
［例2］在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作 以下实验步骤，其中错误或遗漏 的步骤有（遗漏步 骤可编上序号G、H ……） A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带， 再接通电源 B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊 着适当重的钩码 D．取下纸带 E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做 匀速运动 F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位 孔 将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。