范 例

③
（共１２６字）
第一步：这篇文章成功地运用了人物的烘托手法。 （１７字） 第二步：该文一共写了七个人物，其中秋月是主要人物。 作者不是孤零零地写秋月，而是通过其他６个人物来烘托 秋月这个人物。其他人物所想“捡”的东西是“为自己而 捡”，秋月所想“捡”的东西是“为他人而捡” 。（７ ９字） 第三步：这样进行烘托，秋月的善良和为他人着想的精神 就表现得非常生动、鲜明。 （３０字）

回

家
改
作
小 作
业
文
㈠ 修
㈡

写读后感：读《捡》后的感想 （８０－１００字）

谢谢！
什么是赏析类小作文？
指欣赏了一篇文章以后，认真分 析文章中的艺术特色，并把它们用文 字表达出来，写成小作文。 ﹙８０字左右﹚ 赏析文章的艺术特色是一种较高 层次的阅读能力。

赏析类小作文与读后感 特点之比较
异同
种类
赏析类小作文 从文章出发进 行某方面议论
不同 相同 着眼点 侧重点
着眼于文章的 就文章的某方 表现形式 面内容议“艺” （怎样写） （即写作特点）
第三步：揭示所欣赏内容的作用, 或者用一句话小结。
赏析“艺”（艺术特色）的角度
一．表达方式 １叙述：顺叙．倒叙．插叙 ２描写： ３抒情 ４议论 ５说明 二．表现手法 ﹙１﹚映衬﹙２﹚象征﹙３﹚小中见大 ﹙４ ﹚虚实结合 ﹙５﹚动静结合﹙６﹚详略得当﹙７ ﹚点面结合 ﹙８﹚结构特点：线索．首尾呼应．承上启下．等等 环境： a社会 b自然（景物） 人物：语言．动作．外貌．神态．心理活动
⑸景物描写有特色

课堂练习
根据已确定的赏析角度完成小作文。
﹙８０字左右﹚
范

例
①
（共９１字）
第一步：这篇文章对人物的语言描写非常成功。 （１６字） 第二步：例如在第１７段，秋月说，“我”渴望 捡到一双美丽的眼睛给燕子。这句话体现了她善 良、有爱心、能为别人着想的高尚品质。 （４７字） 第三步：本文人物的语言描写很好地表现了人物 的性格，突出了文章的主题。 （２８字）
读后感
同上
着眼于文章的 就文章的某方 思想内容 面内容议“理” （写什么） （即谈感想）
赏析类小作文的答题思路
阅读 筛选 表达
发现赏析的内容
确定赏析角度
依据赏析角度写作
具体表达步骤 （三步曲）
第一步：提出欣赏观点
（看法明确，可用一句话概括）
第二步：围绕观点进行阐述
★必须跟文章内容联系紧密
①直接抄原文，而后点评。②归纳原话意思后点评。
三．修辞方法
比喻．拟人．排比．夸张．设问．反问．引用．对比
▲注意：解题时，以选择人物描写这个赏析角度为主。
《捡》

整体阅读，经过筛选后，确定赏析角度。

小组讨论：《捡》这篇文章可以确定哪些
赏析角度？
《捡》的赏析角度

⑴人物的语言描写有个性 ⑵人物之间具有烘托作用 ⑶以“静”衬“动”有妙用



⑷题目“捡”具有线索作用


范 例 ②


（共９９字）
第一步：本文动静结合的写作特点非常鲜明。
（１５字）
第二步：比如最后一段：“宿舍里再一次归于沉 静，静得出奇”，这句话含蓄地写出了秋月善良 的愿望深深打动了同学们的心弦，引起了她们心 灵上的共鸣。 （５８字） 第三步：这种以“静”衬“动”的写法具有强大 的震撼力，给我留下深刻的印象。 （２６字）