仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看 课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子 飞行的特点？
燕子的飞行美（动态美） 斜着 身子在天空中 在微风中，在阳光中，燕子_______
掠过 , ___________ 唧唧地叫着 ,有的由这边的稻田上， 一转眼 ______ ______ 掠 过湖面，尾尖偶 飞到了那边的柳树下边；有的横_____ 沾 了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 尔____
3.词语训练：“凑成”换成“组成”好吗？为什么?
不好。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，
字里行间尽显作者对燕子的喜爱和赞美，而组成体现
不了这种表达效果。
春之美
1.轻声读第2自然段，思考：这段话讲什么?
讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添 了许多生机。
2. 这段话描写了春天的哪些景色，仔细地读一读相关 的句子，边读边想象。 蒙 蒙 的 细 雨 。 才 下 过 几 阵
ǒu
偶
笔顺：
组词：偶尔 偶然 对偶 配偶 无独有偶 造句： 他在公寓旁的商店里买一个可爱的
木偶。
zhün
沾
笔顺：
组词： 沾染 沾光 沾边 沾沾自喜 沾亲带故 造句： 看着自己粘好的风筝飞上蓝天，哥哥 有些沾沾自喜。
quün
圈
笔顺：
组词： 圈套 圆圈 圈画 圈定 项圈 可圈可点 造句：大家围成了一个圆圈，高高兴兴地做 着游戏。
外形美
1.轻声读第一自然段，思考：这段话写什么?
燕子的外形特点
2.你想怎么读这段话？为什么？试着读读。
“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加 上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”
“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾 勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出燕 子活泼机灵的特点。这句话的语调应该是轻松欢快的， 体现出小燕子的活泼、机灵。
掠过
偶
偶尔
沾
沾染
漾
荡漾
谱
五线谱
词语解释
【俊俏】 形容雨点很细小。 (相貌)好看。 轻轻擦过或拂过。
连 一 连
【蒙蒙】 【乌黑】
【吹拂】
【掠过】
深黑。
(微风)掠过；拂拭。
【赞歌】
生命力；活力。
【赶集】
【生机】
（水波）一起一伏地动。
形容光彩鲜艳耀目。
【荡漾】
【音符】
人或事物的歌曲或诗文。
到集市上买卖货物。
这些自由飞翔的燕子，使这早春美景更加生机勃勃、 令人神往。除了飞翔的燕子，作者还写了什么呢？
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电
杆之间连着了一支正待演奏的春天的赞歌。
自由朗读第4自然段，思考：作者为什么把燕子比 作音符？
lûè
掠
笔顺：
组词： 掠过 掠取 掠夺 抢掠 攻城掠地 造句： 一阵清凉的风吹来，柔柔的柳枝随风 轻轻掠过湖面。
dào
稻
笔顺：
组词：稻田 稻谷 稻草 水稻 稻子 稻草人 造句： 轻风拂过，金黄的稻子随风跳起了欢 快的舞蹈。
jiün
尖
笔顺：
组词：尾尖 尖端 尖刻 笔尖 尖锐 风口浪尖 造句： 他擦掉铅笔上的灰尘后，发现笔尖仍 完好无损。
1
燕 子
R·三年级下册
新课导入 欣赏儿歌《小燕子》
同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从 遥远的南方飞来，为春光增添了生机？谁见过它？它 又是什么样子的？现在，就让我们一起走近这群春天 的小精灵吧！
作者简介
作家名片：郑振铎（1898—1958）,福建长 乐人，现代著名作家、诗人、学者，新文化运 动的积极倡导者之一。
自由朗读第3自然段，说说这段话写了小燕子的哪 些特点？从哪些句子感受到?
写出了燕子活泼、可爱、机灵的特点。从“斜着身 子”感受到燕子的飞行姿势，飞行时的轻快灵活、自由 自在。通过“掠过”，可以体会到燕子飞行之快速；通 过“唧唧地叫着”可以感受到燕子飞行时的欢快心情； 通过“有的……有的……”可以了解众多燕子在早春的 春光中、迎着拂面的微风飞行的情景。
微风吹拂着千万条
才展开带黄色的嫩叶的
柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似
的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
春 天 的 景 物
蒙蒙的细雨
微风
千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草——绿叶——各色鲜艳的花（赶集似的）
小燕子——为春光增添生机
光彩夺目的春天
主要作品：《插图本中国文学史》《中国 俗文学史》《山中杂记》等。
知识备查
“赶集”的由来：我国农村自古以来就有赶集的习俗。 原来，古代人们进行物资交换时，由于没有固定的日子和 地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们 都希望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成 了原始贸易市场。后来，人们就把上集市进行物资交换称 作“赶集”。
yànɡ
漾
笔顺：
组词： 荡漾 漾起 漾出 造句： 看着鱼儿游过，水波荡漾，她忽然羡 慕起鱼儿的自由自在来。
juàn
倦
笔顺：
组词：倦意 疲倦 厌倦 倦怠 孜孜不倦 造句：李老师孜孜不倦地工作，经常批改
试卷到深夜。
fú
符
笔顺：
组词：音符 符合 符号 兵符 名符其实 造句： 乘着竹筏，赏着美景，一串串优美的 音符从他脑海中飘出。
【光彩夺目】
乐谱中表示音长或音高的符号。
初读课文 自由读课文，边读边思考：课文是按什么顺序写 燕子的?
由近及远的观察顺序
再读课文，思考：课文主要写了些什么？每个自 然段的大意是什么？
第一段：写燕子的外形美。
第二段：描写燕子为春天增美。
第三段：描写燕子的飞行美。
第四段：描写燕子的歇息美。
课文解读
字词学习
yàn
燕
笔顺：
组词：燕子 海燕 燕窝 环肥燕瘦 莺歌燕舞
造句：春天到了，花园里花红柳绿，莺歌燕 舞，一片生机勃勃。
jù
聚
笔顺：
组词：聚拢 团聚 聚会 聚精会神 物以类聚 造句： 课堂上，大家都在聚精会神地听老师 讲课。
zýnɡ
增
笔顺：
组词：增添 增加 增长 增强 与日俱增 造句： 看着曾经空空如也的储蓄罐中日益增 加的硬币，明明开心极了。
yǎn
演
笔顺：
组词： 演奏 演员 演变 演讲 故伎重演 造句： 他们在这座海滨小镇观看了一场精彩 的歌舞表演。
zàn
赞
笔顺：
组词：赞歌 赞美 赞颂 赞同 赞不绝口 造句： 小华将积攒的零花钱都捐给了灾区， 这一行为让大家赞不绝口。
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
我会认
俊
英俊
俏
俊俏
拂
吹拂
增
增添
掠