学而思2008-2009学年秋季入学测试题初一数学各位家长和同学：60分钟完成，共12道题，一定要独立完成！试卷说明：答案完全正确的得分，多解、漏解、错解都不得分.1. =______。

2. 如图中阴影部分的面积为______(单位：厘米)。

3. 五年级一班共42名同学，其中奥运小志愿者33人。

这个班男生20人，女生中有4人不是奥运小志愿者，男生中有______人是奥运小志愿者。

4. 规定，( 、均为自然数)，如果，那么______。

5. 下图是边长为厘米的正方形，厘米，_____厘米。

6. 一群小朋友去春游，男孩戴小黄帽，女孩戴小红帽。

在每个男孩看来，黄帽子比红帽子多顶；在每个女孩看来，黄帽子是红帽子的倍。

问：女孩有______人。

7. 的整数部分是______。

8. 电车总站每隔一定时间开出一辆电车。

甲与乙两人在一条街上沿着同一方向步行。

甲每分钟步行82米，每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车；乙每分钟步行60米，每隔10分15秒遇上迎面开来的一辆电车。

那么电车总站每隔______分钟开出一辆电车？9. 今有桃个，分给甲、乙两班学生吃，甲班分到的桃有是坏的，其他是好的；乙班分到的桃有是坏的，其他是好的。

甲、乙两班分到的好桃共有______个。

12. 甲地到乙地，需先走一段下坡路，再走一段平路，最后再走一段上坡路。

其中下坡路与上坡路的距离相等。

陈明开车从甲地到乙地共用了3小时，其中第一小时比第二小时多走15千米，第二小时比第三小时多走25千米。

如果汽车走上坡路比走平路每小时慢30千米，走下坡路比走平路每小时快15千米。

那么甲乙两地相距______千米？2000——2001学年度上学期期末考试初一语文试题一、积累与运用（共30分）1、选出加点字注音全正确的一组（）（2分）A分歧（qi）奔丧（ben）谐音（xie）B天涯（ya）犄角（qi）觅食（mi）C狼藉（jie）干涩（se）确凿（zao）D宿儒（su）撷取（xie）应和（he）2、下面词语书写无误的一组是（）（2分）A巍峨静秘花枝招展B鞠躬谄媚永葆青春C崇拜袒露忙然若失D滑稽肃暮白驹过隙3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是（）（2分）（1）他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上地啃着青草。

（2）两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄了下来。

（3）在北中国的冬天，而能有的天气，济南真得算个宝地。

A欢快沉默晴朗B欢快沉淀温晴C悠闲沉淀温晴D悠闲沉默晴朗4、下面句中标点符号运用无误的一项是（）（2分）A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。

B 结末的教训是——所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

C 人们提到他，总是说，“皇上在更衣室里。

”D “他不信，”砌成台子的全体石块一齐说：“马上给他看看，把他扔下去。

”5、下列句子没有语病的是（）（2分）A 爷爷爱看足球的习气好像有所改变。

B 科学发展到今天，谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的。

C 这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。

D 就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切需要大大加强。

6、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为意思连贯、句序合理的短文。

（4分）（1）绿是生命的颜色。

（2）春雨过后，草尖上，树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。

（3）你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人咸到鼓舞和振奋。

（4）道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。

（5）到了夏天，在地上一片葱笼。

（6）面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的顺序是7、解释句中加点的词语（2分）（1）桓侯故使人问之（）（2）两狼之并驱如故（）（3）吾欲之南海，何如（）（4）为之，则难者亦易矣（）8、将下面语句译成现代汉语（4分）（1）逝者如斯夫，不舍昼夜：（2）医之好治不病以为功：9、根据课文填空（每空1分，共10分）（1），思而不学则殆。

（2）知之者不如好之者，。

（3）开轩面场圃，。

，还来就菊花。

（4）莫笑农家腊酒浑，丰年足客留鸡豚。

，。

（5），。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（6）西蜀之去南海，不知几千里也，。

人之立志，？二、课内阅读（共20分）（一）阅读下面文字，完成10——13题目。

（9分）她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

10、“她的教鞭好像要落下来”，“落”字用得恰当，对此理解正确的一项是（2分）（）A“落”表明物体按自然规律而下，速度慢，又有老师的手控制，说明不是真打。

B“落”表明物体自上而下运动，冲劲小，又有老师的手控制，说明老师不是真打。

C“落”是物体慢速运动而下，由于老师手握控制，不能打伤对方，说明假打。

D“落”是由于老师手控教鞭，慢速而下，不同于抽、打、摔等力大，表明老师假打。

11、文中加点的“狡猾”一词从感情色彩上应为词，本意是；在文中用以表现一个孩子对老师的深刻理解和爱戴，因此，它在文中的意思是（3分）12、这段文字主要表现的是（2分）（）A我的狡猾B蔡老师与学生亲密无间的友好感情。

C孩子们善于观察D蔡老师教育学生的方法有软有硬，既严肃又和善。

13、最能体现这段文字中心意思的一句话是。

（2分）（二）阅读下面文字，完成14——17题（11分）①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。

③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

⑥有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。

⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

14、文中横线上依次应填入的词语是（3分）①②③④⑤⑥15、此段中最能概括全段感情的句子的是第句。

（2分）16、本段层次划分正确的一项是（3分）（）A①/②③④⑤⑥⑦B①②/③④⑤⑥⑦C①/②/③④⑤⑥⑦D①/②③/④⑤⑥⑦17、选出对本段分析不正确的一项（3分）（）A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。

B该段运用了排比、拟人等修辞方法，表达了对所写事物的喜爱之情。

C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写，突出了百草园的无限乐趣。

D本段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。

三、课外阅读（完成下面短文，完成18——26题，共20分）无题①黑板上赫然写道：学杂费97.5元。

他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。

他不得一步一回头地向校门口走去……②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。

他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的……③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。

“妈，我不读了，读书有什么好……”话没说完，母亲已给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。

猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。

④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。

母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了上学的渴望。

一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你的成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。

“进来吧！”老师说。

他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上。

⑥老师惊异地揭开红布——⑦啊？！一篮白生生的鸡蛋！老师拿着他的录取通知单，看看这50元钱和一篮鸡蛋——愕然无语！18、给文中加点字注音（2分）（1）赫（）（2）颤（）19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理？（2分）20、“妈，我不读了，读书有什么好……”他说这句话的用意是（2分）（）A表达了他不想读书的真实的想法。

B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。

C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。

D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

21、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是（2分）22、第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修辞语“呜呜地”表达了他什么样的感情？（2分）23、第⑦段在“啊”的后面连用“？！”，其作用是（2分）24、文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（2分）25、本文运用了、、等描写方法刻画任务形象。

（3分）26、对文章用“无题”作标题的用意，选出分析不正确的一项是（3分）（）A以“无题”作标题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。

B文章写的饿是学生入学时的一件小事，涉及的人物有儿子、母亲、老师，涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。

C文章充满了人间真情，儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。

D以“无题”作标题，意味深长，能引发读者的深思，给人以启迪。

四作文（50分）27、题目：记一堂有趣的课要求：（1）先将题目填写完整，横线上可填“语文”“体育”“活动”等。

（2）写一篇500字以上的记叙文，把事情的经过说清楚，并突出重点。

初一语文期末复习李学敏一、积累和运用（35分）1．请给下列加黑字注音（0.25³8=2分）①干涸（）②胳膊（）③唾沫（）④贮蓄（）⑤祈祷（）⑥咫尺（）⑦船舷（）⑧机械（）2．根据拼音写出汉字（0.25³8=2分）①suō（）衣②yñ（）聘③d´i（）色④文píng（）⑤和xñ（）⑥岛yǔ（）⑦liµn（）刀⑧狂w´ng（）3．解释句中画线的词（0.5³4=2分）①他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走。

卷帙：②山朗润起来了。

朗润：③突然有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱……酬唱：④春日融融，秋波澹澹。