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心理健康教育——做一个快乐的人讲课稿


往往会有更多 的积极健康的 情绪表现
往往会有更多 的消极无奈的 情绪表现
情绪的作用有积极影响与消极影响之分
积极影响
积极情绪 提高
活动效率 能自控能力
2、情绪的基本类型
结束语:
生活犹如一面镜子,你对它哭, 它也对你哭;你对它笑,它也对你笑。 希望我们每一位同学都能够以一种微 笑的面孔面对生活。
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心理健康教育——做一个快乐 的人
游戏一:先做集 体按摩操,大家 再说一说
以同桌为小组
(单组的以前后两
位同学为一个小组) 互相照镜子:一个

同学照镜子,其中 示
一个同学当镜子
小组讨论
各小组准备纸和笔,把使 自己不快乐的事情记录下 来。小组讨论,有什么方 法可以解决烦恼,使自己 更加快乐呢?
当我们不快
乐时我们应该 如何调节情绪, 让自己快乐呢?
让自己快乐起来吧!
方法之一转移注意力
——把注意力从导致你情 绪不佳的事情上移开,如转移 话题、做感兴趣的事等,使情 绪有个缓解机会,让自己摆脱 消极情绪的影响。
例美


睡 一

翩 翩 起 舞
玩 玩 电 脑
挥 笔 作 画
其他 ……
方法之二
合理发泄情绪
在适当的场合哭一场 向他人倾诉 进行剧烈运动 放声歌唱或者听听音乐 写写日记
















方法之三
心理换位
理智控制法
—就是用意志去 控制不良情绪。
自我激励 积极暗示 转变态度








自 我 激 励
自 我 解 嘲
小结
只要生活中怀着快乐 的心情去对待每一件事情, 那就可以获得快乐。
老师送给同学们快乐人生三句话:
3.调节情绪的方法二
看书,听音乐,看电影, 看喜剧,逛街,散步等
改变注意焦点
旅游—— 改变环境
注意转移法
在恰当的场合大哭一场
向亲密、可信任的好友倾诉 参加体育比赛
放声高歌 自我暗示:其实这件事大不了,不值
得我那样伤心 自我激励:失败是成功之母 心理换位:将心比心 学会升华:消极变积极情绪
合理发泄法 理智控制法
调控情绪的方法一:个人的态度
有积极乐观态度的人 有消极悲观态度的人
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