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句中的“能否”是一个两面 词，后面应有与之搭配的两面 词语，“力度”这个词语有两 个方面的意思，即“力度大 ”“力度小”，个人素质能否 稳步提升受教育力度大小的制 约，这个句子是正确的。
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5、质量是工程的生命，细心是质 量工程的保障。对工程施工是否认 真负责，直接关系到工程的质量， 我们要深思而慎为。
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但例8中的第三分句与第一分句不 搭配，“不能培养四有新人”难道也 “是教育战线的根本任务”吗？错误 是显而易见的。而例9的第三分句意思 是很明确的，“不能做对不起子孙后 代的事”言外之意就是“我们一定要 做到可持续发展，为子孙后代的切身 利益着想”。这个句子没有语病。
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再看下面一个例子:
始终保持和发展 同人民群众的血肉联 系，直接关系到党和 国家的盛衰兴亡。
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这个句子是不正确的。犯的错误也是”一面 与两面搭配不当”的问题。因为后一分句陈述 的是两面性:兴盛和存亡，而前一分句陈述的是 一面性。有两种改法，一是在前一分句前加“ 能否”，二是把后一分句改为:才能使党和国家 长期保持兴盛局面和立于不败之地。
9、我们能不能做到可持续发展，是关 系到子孙后代切身利益的大问题。我 们绝不能做对不起子孙后代的事。
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例8是病句，一面与两面不搭配，例 9则无语病。这两个句子中的前两分句 之间搭配都没有问题，“能不能”是 不确定的两个方面，“关系到前途命 运”和“关系到切身利益”也是不确 定的两方面，如果前句是“能培养” ，“能做到”，那么 “前途命运”就 好，对“子孙后代的切身利益”就有 益，反之也成立。
2、我市在西部大开发的战略规划 中能否抓住机遇，迅速发展，关键 在于培养一批具有现代意识的人才。
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例1中，“做好”是一面的，而“能否 深入”是两面的，是病句。可以这么修 改：“生产救灾工作做得好不好，决定 于干部能否深入到群众中去，了解群 众困难，关心群众疾苦。”
例2前面讲的是两面，后面是一面 的，必须在“培养”前面加上“能否”。
7、学生志向的高远和低下，对其成才有重要 的作用，因此，激励学生科学地确立志向， 是教育的一项不可缺少的内容。
隐性两面词语, “作用” “影响”是个“ 两面”词语，含有积极和消极两方面的意思 。
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8、我们能不能培养出“四有”新人， 是关系到我们党和国家前途命运的大 事，也教育战线的根本任务。
把这句话拆成两句：（1）农村 人口较为顺利地转入工业和城镇， 又是决定工业化和城镇化的关键。 （2）农村人口不能较为顺利地转 入工业和城镇，又是决定工业化和 城镇化的关键。（工业化和城镇化 失败）。
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(2)储蓄所吸收储蓄额的高低对 国家流动资金的增长有重要的 作用,因而动员城乡居民参加储 蓄是积累资金的重要手段.
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再看下面的例子：
请选出下列句子中有语病的项：
A、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 B、一部作品是否真实，不在于它“如实地”描写了
事实或现象，而在于它通过生活现象的描写反映了生 活的真实面貌。
C、检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是 否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为（主要是 作品）在社会大众中产生的效果。
解析：句中的“是否”应与后句的“质量”相照应， “是否”是两面词语，“质量”是一个词语，但“质量” 内涵有两种情况，即“质量高” 和“质量低”，这个 句子也是正确的。看两面词，是否出现“一面”对“两 面”
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6、学生素质的高低对他们走出校门适应社会 有重要的影响，所以，全面提高学生的素 质是教育的根本。
病句
两面对一面
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搭配不当是常见的语病，也是高 考病句考查的一个重点，几乎每年高 考语文试卷中都有此类题。而“一面与 两面”（又叫“二对一”）的问题又是搭 配不当中的特殊类型，对这类题，如 果不注意辨别，就可能出现失误。请 看下面两例：
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1、做好生产救灾工作，决定于干 部能否深入到群众中去，了解群众 困难，关心群众疾苦。
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3、中国与美国的关系 决定着亚太地区是否 稳定。
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把这句话拆成两句：（1 ）中国与美国的关系好，亚 太地区稳定（2）中国与美 国的关系不好，亚太地区不 稳定.这两句话都是正确的。
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4、学生个人素质能否稳 步提升，及时适应高速发 展的社会环境，关键在于 我们的教育部门教育改革 的力度。
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但有时情况较复杂，有的看似 “一面”，却包含着“两面”，我们必 须具体情况具体分析，不要产生套 板反应。
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如1997年高考卷第6题C项： 储蓄所收储蓄额的高低对国家
流动资金的增长有重要的作用，因 而动员城乡居民参加储蓄是积累资 金的重要手段。
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这本是一个正确选项，然而，许多 考生因老师在教学中常强调“两面对 一面”的错误，而犯了思维定势的毛 病。因为“储蓄额的高低”对银行来 说，资金都在增长，只是一个增长快 慢的问题。这里的“增长”其实就含 有两个方面的意思。
D、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的 青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温 暖。 Page 8
答案是B、D B项具有一定的迷惑性，句中“不
在于……而在于……”是并列关系， 它们讲的也是一面的，前面讲的是两 面的，应该在两个“它”后都加上 “是否”，这样才能对应起来；D项 “白眼”和“青睐”是相反的两面， “温暖”是一面的，应将其改为“冷 暖”。A项的“心情”有好坏之分， 好的环境使人心情变好，坏的环境使 人心情变坏；C项的“效果”也有好坏 之分，含有两面性，对前面的“是否” 是妥当的。
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济南题四 病句题 规范中小学办学行为，落
实素质教育条例，能否既提高 教育教学质量又培养学生良好 的思想品德，我们的回答是肯 定的。
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1、 工业化和城镇化是支撑 我国经济持续增长的基础， 而农村人口能否较为顺利地 转入工业和城镇，又是决定 工业化和城镇化的关键。
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