1、德国在青岛的殖民统治及其评价
2、日本对青岛的两次占领与殖民统治及其评价
3、青岛问题与五四运动 4、抗日战争与青岛 5、康有为与青岛 可结合参观青岛市区殖民遗址、青岛抗战遗址、康有为故居、青岛 市博物馆；观看纪录片《青岛要塞》（4集）、纪录片《青岛百
年影像》（上下）、纪录片《1914，青岛永不能忘》（4集）等。
主题五：关于课程方面的调研报告 1、大学生对中国近现代历史知识了解和掌握情 况调研。 2、大学生学习阅读中国近现代历史书籍情况调 研。 3、大学生学习《中国近现代史纲要》情况及建 议调研。 4、其他与本课程有关的问题调研。
• 根据老师列出的选题范围，确定自己的选 题，并根据自己的选题和计划，完成社会 调研和相关资料查阅工作，并写出调查报 告或研究论文。
三、实践报告要求
1、所有学生从上述选题中任选一个完成。 2、调研报告要详细记录主题实践活动内容，包括个人参加主题实 践活动过程、收获。要写自己的真情实感。 3、论文要求写明参考文献（书籍、论文等，注明出版社、作者、 页码等）或参考网站（注明链接地址），并不得抄袭网络上相同 或相似文章。 4、作业完成后，提交论文和调研报告（可以是手写文本，也可是 打印稿）。字数要求在2000字以上（一般不超过3500字）。要求 统一用A4纸（一般不超过两张，可以正反面抄写或打印）。如为 打印稿，题目用四号宋体（黑体），正文用小四宋体。 5、论文和调研报告反对抄袭和粗制滥造，否则要求重做或实践考 核不合格。 6、提交论文截止时间为第16周。
结束！
• 16级韩语专业实践教学安排调整说明: • 1、时间：因第15周端午节放假，调研报告 、研究论文上交时间推迟到16周上交。 • 2、为使同学们有更多的实践教学参考选题 ，扩展了实践教学选题范围。
10、搜集有关资料，论述毛泽东是如何抛弃无政府主义 改良主义幻想而成为马克思主义者的？ 11、第一次国共合作采取党内合作形式的原因及其影响 12、中国共产党人对中国革命新道路的探索及其启示。 13、毛泽东对开辟中国革命新道路的贡献。 14、中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。 15、国民党军队在抗日战争正面战场中的作用。 16、日本右翼势力否认侵略历史的原因。 17、抗战胜利后国民党政权的迅速崩溃及其启示。 18、第三条道路的失败及其启示。 19、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成 及意义。
主题一：社会调查（青岛、家乡或其它地方）： 经过社会调查写出调研报告，反应某一方面的情 况变化，经过分析，提出相应的对策和期盼。
比如：教育、养老、产业、环境、交通、道德、风俗等。
比如:大学生就业情况调查。
比如：大学生网上购物调查。
主题二：青岛系列：查阅资料或参观历史教育基地（或其它近现代
历史遗址），写出研究论文或调研报告。
主题三：学校、学院组织的各类相关实践
活动，如：志愿者服务，可以就参加的Βιβλιοθήκη 环保、敬老等社会实践活动写出调研报
告。
主题四、重大历史事件系列：查阅资料，写出研究论文 1、学习习近平总书记关于中国近现代历史问题的论述 及其体会。 2、马嘎尔尼访华及其影响。 3、评析资本帝国主义“侵华有功论”。 4、论中日甲午战争与近代中国民族意识的觉醒。 5、搜集义和团运动的有关资料，谈谈应如何正确评价 义和团运动的意义及局限。 6、洋务运动失败的现代启示。 7、论清末新政与辛亥革命的关系。 8、陈独秀（或李大钊、胡适、周作人、鲁迅、蔡元培 等）与新文化运动 9、无政府主义在近代中国的传播及其影响。
20、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。 21、联系中国共产党领导中国革命和建设的历史和正反 两方面的经验教训说明马克思主义中国化的必要性。 22、人民共和国取代资产阶级共和国是近代中国历史发 展的必然。 23、社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择。 24、荣毅仁与资本主义工商业的社会主义改造。 25、反右派斗争扩大化的后果及教训。 26、大跃进运动及其评价（教训）。 27、人民公社化运动及其评价（教训）。 28、正确评价改革开放前后两个历史时期。 29、试用正确的历史观（立场、观点和方法）评价中国 近现代历史上的一个著名人物。
《中国近现代史纲要》 2017年实践教学安排
一、课外实践分值、内容和时间安排
• 分值：课外实践占总分值的20%。 • 所涉内容：课外实践的内容与现实相结合 ，不是课堂理论知识的简单重复。 • 时间安排：第10周布置， 要求每位同学 独立完成研究论文或调研报告，第16周上 交。
二、个人实践活动参考选题