主题名称：学本领实施时间：两周主题目标：体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。

环境创设：1、墙面布置：➢学学小动物走路——展示幼儿模仿各种动物的照片，让幼儿了解不同的动物走路的方式不同。

➢动物园归来——展示幼儿去动物园游玩回来的照片，让幼儿介绍各种各样的动物并能说出它们的主要特征。

➢动物的本领——在资料收集、交流的基础上，认识集中常见动物的本领，并引发幼儿向动物学本领的愿望。

➢小动物本领大——布置会飞、会跳、会游、会跑会走四类动物的家，请小朋友把搜集的动物资料图片或者自己制作的作品分类放入家中2、教室环境布置➢把生活在水里、草地上、和天空中的小动物展示在版面上，让幼儿去认一认，学一学这些动物唱的歌。

➢展示幼儿模仿各种动物的照片，让幼儿了解不同的动物走路的方式不同。

➢把幼儿自己制作的小乌龟展示在版面上，比一比、看一看小乌龟身上的花纹的不同。

3、创设亲子平台➢小鸡吃虫、拷贝不走样主题活动实施计划集体学习活动活动名称：鹅大哥（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、愿意和老师一起学念儿歌。

2、在玩玩、学学中模仿鹅的叫声及鹅走路的样子。

活动准备：1、F LASH儿歌《鹅大哥》2、鹅的图片活动过程：1、游戏活动：谁来了？T：今天我们班级中来了一位小客人，我们来听听是谁呀？2、教师朗诵儿歌《鹅大哥》教师配合鹅的图片来朗诵儿歌。

T：原来我们请来的小客人是鹅大哥丫。

T：鹅大哥长的什么样呀？它是怎样走路的呀？T：让我们也一起来学一学鹅大哥走路。

鹅大哥是怎样说话呀？（引导幼儿一起学着说）（2）再次表演故事，帮助幼儿理解儿歌内容。

3、游戏：鹅大哥教师和孩子们一起佩戴胸饰边念儿歌边开小火车，学鹅大哥走路。

附儿歌：鹅大哥鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，摇摇摆摆上山坡。

请你进来坐一坐，我要问问你，哦呜！哦呜！唱的什么歌。

活动名称：小猴学本领（综合）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、引导幼儿初步练习单脚跨跳高15-20cm的障碍物。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

活动准备：15—20CM障碍物若干、花朵、小猴子、桃子图片。

歌曲《小猴子》活动过程：1、引起幼儿的兴趣导入：出示一只小猴子，请小朋友来说说小猴子有什么本领？2、幼儿模仿做小猴子的各种动作。

（1）今天，老师来当猴妈妈，你们来做小猴子，我们一起学习轻轻跳过小花丛的本领，好吗？你们先仔细看妈妈是怎么跳的：一只脚先轻轻跨跳过小花（障碍物），另一只脚再轻轻地跨过去，注意千万别踩到小花身上。

（2）下面猴妈妈请几只勇敢的小猴宝宝来试着练习这个本领。

（请3-4名幼儿示范跨跳，引导其他幼儿观察他们的动作是否轻盈，有没有踩到小花等。

）（3）幼儿集体练习，教师指导。

（4）播放歌谣《小猴子》，请幼儿边听歌谣，边有节奏地跨跳，以增强练习的趣味性。

2、游戏：小猴摘桃（1）今天你们跟妈妈学习了轻轻跳过小花丛的本领，下面妈妈就要带你们到果园去摘桃子啦！果园里有四排小花，一排比一排高，你们只有轻轻跨过这四排小花，才能吃到香甜的桃子。

（2）请1-2名幼儿示范摘桃子的动作。

（3）全体幼儿游戏2-3次。

（4）今天你们通过自己的努力，吃到了香甜的大桃子，真高兴！和妈妈一起跳个快乐舞吧！活动名称：全靠两只耳朵（音乐）适宜年龄：小班下学期活动目标：1、愿意和老师一起唱歌，熟悉歌曲。

2、喜欢参与音乐活动，尝试将后几句改编为其他动物熟悉的叫声。

活动准备：小动物的图片若干、歌曲《全靠两只耳朵》活动过程：1、谈话引起兴趣，：T：这几天我们已经知道许多小动物了，你都有哪些小动物呀？谁来说说看看？（1）幼儿说，教师提问：**动物是怎样叫的呀？（我们一起学学看）2、欣赏歌曲《全靠两只耳朵》T：小朋友说得真好，老师这里有一首歌曲叫《全靠两只耳朵》，我们听听看歌曲是怎样唱的？（1）教师有表情的唱歌曲。

T：歌曲里有哪些小动物呀？**（公鸡、小羊、小狗、小猫）是怎样叫的？小动物们在干什么丫？我们为什么能听见小动物的叫声呢？我们再来听一听歌曲好吗？（2）再次欣赏歌曲，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

T：我们听见声音，全靠什么呀？小结：原来两只耳朵的本领很大，我们听见声音全靠它们了。

3、音乐游戏《全靠两只耳朵》（1）跟随音乐一起边唱边游戏。

（2）教师示范改编歌词，帮助有掌握方法。

（如：小猪小猪噜噜等）活动名称：自己的事情自己做（科常）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。

2、让幼儿学习扣扣子的方法。

活动准备：1、娃娃（小衣服）2、有纽扣的衣服（人手一份，提早跟幼儿说好穿有纽扣的衣服）活动过程：1、引起幼儿兴趣。

小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服穿好？2、教幼儿如何穿衣服。

（1）老师示范讲解穿衣服的方法（重点讲解示范扣钮扣的方法）：先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口），然后把衣服对整齐。

一只手的食拇指拿着钮扣，另（老师先后示范扣三粒钮扣）一只手的大拇指伸进钮扣洞。

这样一个钮扣便扣好了。

（2）幼儿操作：a、鼓励幼儿大胆的动手，每个小朋友都自己动手操作。

B、提醒幼儿先扣最下面的一粒扣子，将衣服下面对整齐后再找旁边的钮洞。

B、着重指导能力弱的幼儿，能力强的幼儿也可以帮助能力弱的幼儿。

（3）老师帮助幼儿检查是否都把钮扣扣好，衣服是否对整齐了。

3、请个别能力强的幼儿上来示范扭纽扣，鼓励幼儿自己穿衣服。

4、延伸：家园互动与家长交流，介绍扣钮扣的方法，请家长帮助幼儿学好扣钮扣的方法。

活动名称：小蝌蚪（美术）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、尝试用手指点画蝌蚪。

2、在活动中感受对大自然的热爱之情。

活动准备：小蝌蚪的图片、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色蜡笔（一人一份）、纸张（一人一份）、歌曲《小蝌蚪》活动过程：1、导入T：老师今天请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请你们看一看，是谁来了？”（小蝌蚪。

）T：“小蝌蚪想和小朋友们做好朋友，现在请你自己看看蝌蚪朋友们长的是什么样子？请你来说一说？小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。

”启发：蝌蚪的头圆圆的，就像我们的小手指头一样。

2、教师示范画蝌蚪1）T：“我们刚才和可爱的蝌蚪朋友打了招呼对不对？现在我们把我们的好朋友小蝌蚪画下来好不好？以后想它们了就拿出来看好吗？”2）教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上一点点黑色的颜料，用手指点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。

每两个小黑点之间要留足够的空隙。

不然小蝌蚪就挤在一起了，这样它们会不开心的。

把小蝌蚪的脑袋全部画好之后，用小毛巾擦掉小手上的颜料。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

这样小蝌蚪就画好了。

3、教师发放材料，幼儿操作画小蝌蚪，教师来回走动进行指导。

T：如果你的小蝌蚪画好了，你可以给小蝌蚪画上漂亮的家―各种各样的水草。

4游戏《小蝌蚪》幼儿画好蝌蚪后可以跟随蝌蚪妈妈——青蛙（老师）一起做游戏，学做小蝌蚪宝宝，跟着妈妈在水里游来游去。

适宜年龄：小班上学期活动目的：1、喜欢使用水粉色，尝试用扭动的线条表现蚯蚓的外形特征。

2、知道蚯蚓会松土，它是我们的好朋友。

活动准备：1、小蚯蚓钻土PPT2、小毛笔、调好的棕色颜料。

活动过程：一、导入情景T：春天来了，花园里的花朵争相开放，可是，有一个花园里一朵花儿也没有开。

花园的主人感到很奇怪：这是怎么回事呢？突然，泥土下传出了花籽的说话声：“这里的泥土实在太硬了，我每天都用力顶，想钻出去，现在力气都用完了，还是没有钻出地面。

”主人想了想，这可不行呀，他只好去请一个动物朋友来帮忙，我们来看看他请来了谁丫？（出示蚯蚓图片）二、蚯蚓的本领T：原来他请来的是小蚯蚓丫，小蚯蚓长什么样子丫？（棕色的，细细长长的）你们知道它有什么本领，可以帮助花籽钻出地面开出小花么？T：原来蚯蚓钻来钻去可以使坚硬的泥土变得又松又软，泥土变得软软的，花籽就可以钻出来了。

蚯蚓的本领真大，真是我们的好帮手。

三、学画小蚯蚓T：蚯蚓的本领那么大，你们喜不喜欢小蚯蚓丫，让我们一起来画一画小蚯蚓吧。

教师示范画小蚯蚓的步骤：1、用小毛笔蘸取水粉色2、用毛笔画出一条扭扭的线来表现扭动的小蚯蚓。

3、教师分发材料，幼儿自主画画，教师来回进行指导。

三、欣赏表现1、把自己的画与好朋友一起分享，观赏作品。

2、游戏，学学小蚯蚓扭动身子钻泥土。

适宜年龄：小班上学期活动目标：1、尝试5以内的数数。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：自制小虫（绿色扭扭棒或者小虫图片）、塑料筐活动过程：1、“小鸡捉虫”游戏在户外手拉手，围成圆圈。

两名幼儿手拿自制小虫，在圆圈中间钻进钻出，扮演小虫。

两名幼儿在圆圈中间扮演小鸡，其余小朋友一起念儿歌：“小小鸡，早早起；来到花园里，张大眼睛看一看，小虫小虫捉住你。

”儿歌念完，“小鸡”要马上去捉“小虫”，看谁捉的快。

2、听指令“捉小虫”幼儿扮演小鸡，教师扮演鸡妈妈到草地上去找虫。

听鸡妈妈的指令，如鸡妈妈说：“捉三条小虫。

”，小鸡即找到散落在地上的相应数目的自制小虫，并在每次“找虫”后，说一说找到多少虫，将找到的虫放入贴有一条虫，或“××”虫的相应塑料筐内。

3、结束：将捉到的小虫带回教室。

4、延伸活动：将小虫放在区域中，进行数小虫、捉小虫游戏。

活动名称：好听的歌（音乐）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、愿意倾听教师将故事，按自己的想法说说听到的故事内容。

2、模仿动物的叫声、动作，了解几种动物的简单特征。

活动准备：故事flash、动物玩偶音乐《大家一起唱歌》活动过程：1、引起活动兴趣。

T:今天老师请来了几个小动物，我们来看看他们是谁呀？2、边游戏边讲述故事：（1）根据不同的动物分节游戏（敲门）、讲述。

提问：大公鸡唱什么歌？是怎样唱的呀？花母鸡唱什么歌？是怎样唱的呀？小羊唱什么歌？是怎样唱的呀？小鸭子唱什么歌？是怎样唱的呀？小青蛙唱什么歌？是怎样唱的呀？奶牛唱什么歌？是怎样唱的呀？小狗唱什么歌？是怎样唱的呀？小花猫唱什么歌？是怎样唱的呀？宝宝唱什么歌？是怎样唱的呀？（2）幼儿跟着故事念儿歌。

3、操作活动：小动物找家（1）根据儿歌中的动物模仿动物的声音来歌唱。

（2）边唱歌边把歌中唱到的动物（动物玩偶）送到指定的家中。

4、延伸音乐游戏：跟随音乐，和老师一起模仿动物唱歌游戏活动名称：小动物过桥（科常）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征。

2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。

活动准备：1、动物课件2、小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物胸饰3、音乐《走路》活动过程：一、看课件，猜动物1、观察藏在屋后的长耳朵，猜一猜这是谁的家（小兔），根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵。

学学小兔跳着走路的样子。

2、观察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜这是谁的家（小鸭）。

根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴。