四年级语文下学期教学计划．
学科教学计划（2017 ——2018年第二学期）
校：沈庄中心小学学
任课教师：张方强、2）班1年、班级：四年级（任教学科：语文
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华丰镇小学语文学科教学计划
学期第二学年2017——2018
任课教师张方强任教学科语文任教班级四年级一、二班
本学期四年级一3人、二3人大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚乐于参加各项活动在语文学习方面本班两极分化比较明显优秀生平时比较于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；进生上课好动课后拖欠作业学习质量不高考虑到四年级是小学阶段非常关的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习提高全体学生的语文素养。

因此确定本学期培优转差的名单培优名曹佳豪王妻庆、王琦康、张嘉乐、马佳豪、
宁自豪学困生名:宋丹、孔闺芳、美香、王德强、连锦涛、赵崇、张嘉、范天、张伟
一、教材分析
本册共有课3篇，其中精读课1篇，略读课1篇；教材后面还篇选读课文，4篇。

教材设计个专题。

依次是：走遍千山万水、以待人大自然的启示战争与和平热爱生命田园生活执著的追求故事长廊其中第三单“大自然的启示和第六单“田园生活还安排有综合性学习内容使专题的学习内容与形式更加丰富多彩每个专
题单元包括导语课例和语文园教学三大部分。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

课例由4篇课文重、组成，其中精读课文2-3篇，略读课文
1-2篇，精读课文后有思考练习题，略读难点课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。

）本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：1．加强整合，围绕专题组织教材（1）导语导学，整合单元内容。

（2）精读 3
）单元学习活动的贯通和整合。

与略读课文的联系和整合。

（3 ，全面落实语文课程标准提出的目标2．安排“综合性学习”．丰富课本内容，拓宽学习43．加强导学功能，引导学生主动、积极地学习
资二、教学重、难教学重点随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点1
加强词、句训练2
3要重视朗读的指导和训练
4加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系
5养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量
教学难点生字的认识与书写1朗读能力的培养与提高2综合性实践能力的培养与提高3
4习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句
个，养成主动识字的习惯。

200．认字个，会写2001．会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临2教摹字帖。

学目．能
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3标4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的5 4
大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要7
内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法．留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解生活中的简单问题及格75分．这个学期根据班级情况计划期末成绩人平分达140优秀90
、作业面批、有错及时改正、课堂上优先提问、优先板演、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力、鼓励为主，及时表扬、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯教研探究培养高年级习作能力的方法，采取多元评价与多种展示专题第五周第四周考查字词书写；第二周第一单元过关；第三周第二单元过关；考试第八周期中考第六周考查口语交际；第七周第四单元过关；第三单元过关；考查第十三周考查经典第十二周第六单元过关；第十周第五单元过关；试；安排第十五周第八单元过关；第十六周考查仿写与病诵读；第十四周第七单元过关； 5
第十七周考查课内外阅读句修改；
测单
情感态度与教学重难知识与技过程与方值71品味诗句，理解背诵三首古诗感受景物的认2个指导背诵培养热爱句句会2默写《独坐敬好字学习. 积累语《望洞庭国大好河山生字，正确山者观察和表达的边想象画面等爱大自然的练习理清课文情了解作者语，能借查. 语言表达特点条能正确典和联系上词在细心观察的利、有感情的文，读懂词领悟作者的4础上，抓住景物能模的意思，积读课文，背诵作方法特点，进行习作佳句己喜欢的段落顺序清晰，生动能说出有关景话.
的特点72运用课文中获得认2个正确、流利、
阅读方法去阅读有加深对诚信读课象，28个感情地朗会写字，第关选学课文，搜集的理解，文。

复述课文。

并能付生字。

能会写二单发生在身边的有关个29体会文章的表达诸行动。

会运用元诚信的事例，加深方式，培养学生词语，
会读会并付诸行动。

阅读能力。

23认个词语。

认识， 6
73 激发学生探究了解一些新的科学28个生正确、流利、有认识知识，引导学生进大自然规律的朗读课会写26个感情地字，一步关注自，进一增强环保理解和把握兴趣，生字。

能会写文。

步提高学生把握意识会运3容，体会文章词语，会读力，继续培养学3个词语达的思想感情的默读与自学能和语文综合素养74帮助学生在把握认2个正确流利
篇课文主要内容平维护和平字会2基础上，重点理文，理解课文信念生字那些含义深刻的容，体会文章子的意思，体会达的真挚情感从中受到熏陶情染74“径体会生命的学习掌握文，认真领会关键利、价值意义，17个生文、联系生活实
等畅”作和含义感受生命的美字，认识“袅、际和时代背景来词句的第五用，并的和身边发培养珍爱自好；12个理解含义较深刻滥”等单元生的感人故事，体己生命、的句子。

积累关努力实字；练习积累会生命的价值和意现自己生命价于“热爱生命”词语，要求会义，在情感上受到培养进的名言名句。

写会用其中的值的意识； 7
熏陶和感染行资料搜集、观关心热爱自然31个词，认帮界一切生命、25察、实践探究的识、记忆助他人延续生能力、口头和书个。

认识三个
命的态度面表达自己的多音字：c究结果、体验ɡ、感受的能力ɡ、
75感受乡村的引导学生自觉主正确流利有感的去运用各种方体会的朗读课文。

好生活认识生字，理解者对乡村生汇导学生学会自词积累词汇积累由衷的热
爱解重点词语，在情读中能抓住景物特点，学习作者表达方法75识字方面正确、流利、初步学习通要内容，留心人对具体事例单的外貌、动作和语人物的动作、学习作者观语21个生字，会文。

第言描写的方法，体言等描写来表察和描写人物的写23个生字。

七单会人物的执著追求现人物品质的方法。

元精神；要学习通过体会并学方法。

具体的事例来描写习全神贯注的一个人精神风貌的工作态度及通 8
方法。

过具体事例表现人物品质的写法。

76作文指导时怎样个抓住文章主要要充分注意认2择材料，即要通重容，练习简单体裁特点字会2讲述故事。

抓引导学生多生字来，要求能自由多讲，读中有关语句揣摩体会故事物的心情学悟容，并要写清楚涵的哲理和复述课文语句通顺
感教学进度及活动安页码范11-《桂林山水《记金华的双龙洞《古诗词三首
26-1《七月的天山《语文园地一3《中彩那天《万年牢《尊严17-2428-3《语文园地二月考《将心比心538-4《大自然的启《黄河是怎样变化的《蝙蝠和雷达页6 《夜莺的歌声》页46-50《语文园地三》7 页51-59《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼唤》《和我们享受春天》8 60-65 页《语文园地四》期中考试9
页66-75《生命生命》《触摸春天》《永生的眼睛》
10 《花的勇气》《语文园地五》76-82页
11 《乡下人家》页83-92 《牧场之国》《古诗词三首》
9
12 页93-102 《语文园地六》月考二《麦哨》
13 页103-112 《两个铁球同时着地》《全神贯注》《父亲的菜园》
14 113-122页《鱼游到了纸上》《语文园地七》
15《寓言两则《文成公主进西藏《渔夫的故事123-1316模拟考133-17《语文园地八《普罗米修斯
17复习第一至四单
18专题训复习第三至八单19总复习、期末考
10。