01 第一部分：说教材 02 第二部分：说教学目标 03 第三部分：说活动准备 04 第四部分：说教法学法 05 第五部分：说活动过程
Part 01
说教材
教材分析
纲要中明确指出：“幼儿的科学 教育是科学启蒙教育。重在激发幼儿 的探索兴趣和探索欲望。”活动内容 较为枯燥，于是我从幼儿熟悉的事例 入手。利用可用的教学资源，让学生 进一步了解自己的牙齿。知道保护牙 齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯。
Part 02
说教学目标
教学目标
通过观察体验，让幼儿了解牙齿的 形状以及基本功能。 知道保护牙齿的重要性，帮助儿童 学习正确的刷牙方法。 使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
Part 03
说活动准备
说活动准备
课件、小镜、牙刷、牙齿模具、饼干等
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Part 04
说教法学法
说教法学法
教学中，我以学生为中心，通过画一画、 摸一摸等多种形式。让学生自主探究学 习。在学生体验、感悟、内化的过程中 逐渐达成既定的教学目标。而我则作为 引导者、合作者，参与学生的学习过程。
Part 05
说教学过程
说活动过程
一、谜语导入引出活动内容。 二、初步感知牙齿的形状以及分类作用。 三、通过体验和观察来认识牙齿的功能。 四、了解保护牙齿的重要性，学会保护牙 齿。 五、帮助儿童学习正确的刷牙方法，养成 良好的 卫生习惯。