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《西方美术史》教案

课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第一章原始美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握旧石器时代美术熟悉中石器时代美术了解新石器时代美术◆教学内容(注明:*重点#难点):原始造型艺术创作的时间、实用性特征、洞窟壁画、岩画、雕刻、建筑、彩陶文化*重点:法兰克-康塔布连美术圈;南北欧岩画;巨石文化#难点:法兰克-康塔布连美术圈◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)原始美术的分期、主要类别;(2)原始美术主要的艺术特色;(3)旧石器时代绘画和雕塑的艺术风格;(4)法兰克-康塔布连美术圈;(5)南北欧岩画;(6)巨石文化;(7)彩陶文化;(8)小结原始美术的历史意义及对现当代艺术的影响◆讨论、思考题、作业:思考题:1、原始美术的分期、主要类别及其主要的艺术特色是什么?2、旧石器时代绘画和雕塑的艺术风格及其代表作品是什么3、什么是巨石文化?它的代表性作品是什么?4、彩陶文化发生在什么时候?代表性作品有哪些?◆参考书目:[1](美)威廉·麦克高希.世界文明史——观察世界的新角度[M].董建中王大庆译,北京:新华出版社,2003.[2](美)罗伯特·E·勒纳等著.西方文明史[M].王觉非等译中国青年出版社北京 2003[3](英)E·H·贡布里希.秩序感——装饰艺术的心理学研究[M].范景中杨思梁译.长沙:湖南科学技术出版社,2000.[4]廖旸.蛮族艺术[M].石家庄:河北教育出版社,2003.[5]高火.欧洲史前艺术[M].石家庄:河北教育出版社,2003.教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第二章古代东方美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握古代两河流域美术熟悉古代埃及美术了解新巴比伦美术◆教学内容(注明:*重点#难点):苏美尔-阿卡德美术、巴比伦美术、亚述美术、新巴比伦美术、古埃及的绘画、雕塑、建筑、工艺美术*重点:古埃及的绘画、雕塑、建筑#难点:古埃及的绘画、雕塑◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)苏美尔-阿卡德美术;(2)巴比伦美术;(3)新巴比伦美术、亚述美术;(4)古埃及的绘画、雕塑、建筑、工艺美术;(5)小结正身侧面律和古埃及人物雕塑的艺术创作程式◆讨论、思考题、作业:思考题:两河流域指的是什么地方?它的主要文化时期和各时期的艺术风格是什么?苏美尔人和阿卡德人的雕刻艺术特征分别是什么?它们之间有什么区别和联系?亚述浮雕的艺术特色和代表作是什么?什么是正身侧面律?这种艺术形式的代表作有哪些?古埃及人物雕塑的艺术创作程式是什么?有哪些代表作品?◆参考书目:[1]张夫也.外国工艺美术史[M].北京:中央编译出版社,2003.[2](英)E.H.贡布里希.艺术发展史[M].范景中译.天津:天津美术出版社,1991.[3](英)E·H·贡布里希.艺术与错觉——图画再现的心理学研究[M].林夕李本正范景中译.长沙:湖南科学技术出版社,1999.[4]田旭桐.欧洲民俗民间图案[M].南宁:广西美术出版社,2000.教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第三章古代西方美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握古代希腊艺术熟悉古代罗马艺术了解爱琴美术◆教学内容(注明:*重点#难点):基克拉迪斯群岛的石雕人像;克里特建筑的艺术特色;古希腊美术的分期和各时期的艺术特色;古希腊雕塑、古希腊建筑;古希腊对古罗马美术的影响;古罗马建筑、绘画、雕塑*重点:古希腊建筑的柱式及其特点、古希腊美术的分期和各时期的艺术特色#难点:古希腊对古罗马美术的影响◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)基克拉迪斯群岛的石雕人像;(2)克里特建筑的艺术特色;(3)古希腊美术的分期和各时期的艺术特色;(4)古希腊雕塑、古希腊建筑;(5)古罗马建筑、绘画、雕塑;(6)小结古希腊对古罗马美术的影响◆讨论、思考题、作业:思考题:1、基克拉迪斯群岛的石雕人像有何艺术特色?2、简述克里特建筑的艺术特色及其对后世的影响。

3、简述古希腊美术的分期和各时期的艺术特色4、古希腊雕塑有哪些代表作,古希腊建筑的柱式主要有哪三种?它们分别有什么特点?5、古希腊对古罗马美术有何影响?6、古罗马建筑与古希腊相比有何特点?◆参考书目:1、克莱夫·贝尔.艺术[M].北京:中国文联出版社,19842、徐风.西方美术史[M].西安:陕西人民教育出版社,19943、丁枫.美学浅谈[M].沈阳:辽宁人民出版社,1984教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第四章古代三大洲美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握古代非洲、美洲、大洋洲美术的共同特征熟悉非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术了解中美洲地区美术、南美洲地区美术、美拉尼西亚群岛美术、波利尼西亚群岛美术、密克罗尼西亚群岛美术、澳大利亚土著人美术、新西兰毛利人美术◆教学内容(注明:*重点#难点):非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术;古代美洲的几个主要文化及其艺术特征;古代大洋洲美术与宗教*重点:非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术;古代大洋洲美术与宗教#难点:古代大洋洲美术与宗教;古代美洲的几个主要文化及其艺术特征;◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)古代非洲、美洲、大洋洲美术的共同特征;(2)非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术;(3)中美洲地区美术、南美洲地区美术、美拉尼西亚群岛美术;(4)波利尼西亚群岛美术、密克罗尼西亚群岛美术;(5)澳大利亚土著人美术、新西兰毛利人美术(6)小结古代非洲、美洲、大洋洲美术的共同特征◆讨论、思考题、作业:思考题:1、古代非洲雕刻有哪些艺术特色2、古代美洲有哪几个主要文化?它们的艺术特征?3、古代大洋洲美术与宗教有何关系?◆参考书目:[1]胡德智.世界美术大图典[M].南宁:广西美术出版社,1994.[2]袁宝林.比较美术教程[M].北京:高等教育出版社,1998.教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第五章早期及古代亚洲美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握古代印度美术熟悉波斯、伊斯兰的美术了解日本的美术◆教学内容(注明:*重点#难点):史前时代、早期王朝时期、贵霜时代的印度美术;前波斯时期美术;阿克美尼德王朝时期美术;萨珊王朝时期的美术;伊斯兰建筑、伊斯兰细密画、镶嵌画、壁画、伊斯兰的装饰纹样、伊斯兰的工艺美术;日本上古时期美术、日本唐风时期美术;和风时期的美术;武家-禅宗时期的美术、市民文化时期的美术*重点:贵霜时代的印度美术;萨珊王朝时期的波斯美术;日本和风时期的美术;武家-禅宗时期的美术、市民文化时期的美术#难点:伊斯兰细密画、镶嵌画、壁画、伊斯兰的装饰纹样◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)史前时代、早期王朝时期、贵霜时代的印度美术;(2)前波斯时期美术;阿克美尼德王朝时期美术;萨珊王朝时期的美术;(3)伊斯兰建筑、伊斯兰细密画、镶嵌画、壁画、伊斯兰的装饰纹样、伊斯兰的工艺美术;(4)日本上古时期美术、日本唐风时期美术;和风时期的美术;武家-禅宗时期的美术、市民文化时期的美术;(5)小结犍陀罗艺术的特征、波斯建筑的艺术特色、古代日本美术的分期和各时期的艺术特征、中国对日本美术的影响◆讨论、思考题、作业:思考题:1、犍陀罗艺术的特征?2、波斯建筑的艺术特色3、伊斯兰美术的装饰纹样的种类和特征?4、古代日本美术的分期和各时期的艺术特征?5、中国对日本美术的影响主要在哪几个方面?◆参考书目:1、克莱夫·贝尔.艺术[M].北京:中国文联出版社,19842、徐风.西方美术史[M].西安:陕西人民教育出版社,19943、丁枫.美学浅谈[M].沈阳:辽宁人民出版社,1984教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第六章欧洲中世纪美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握罗马式美术、哥特式美术熟悉拜占庭美术了解早期基督教和蛮族美术◆教学内容(注明:*重点#难点):早期基督教和蛮族美术(绘画和镶嵌壁画、雕塑、建筑、工艺美术);拜占庭美术(包括绘画、雕刻、建筑、工艺美术)、罗马式美术、哥特式美术*重点:罗马式美术、哥特式美术#难点:哥特式美术◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)早期基督教和蛮族美术(绘画和镶嵌壁画、雕塑、建筑、工艺美术);(2)拜占庭美术(包括绘画、雕刻、建筑、工艺美术);(3)罗马式美术;(4)哥特式美术;(5)小结拜占庭美术的特征、罗马式建筑的特征、哥特式美术的主要代表种类◆讨论、思考题、作业:思考题:1、早期基督教美术的特点2、拜占庭美术的特征3、罗马式建筑的特征?4、哥特式美术的主要代表种类?◆参考书目:[1]啸声编. 法国雕刻[M]. 南昌:江西美术出版社,1996.9[2]王琳,罗马式艺术.石家庄:河北教育出版社,2003.12[3]洪洋,歌特式艺术.石家庄:河北教育出版社,2003.12教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第七章欧洲文艺复兴时期美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握意大利文艺复兴美术熟悉尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、法国文艺复兴美术了解西班牙文艺复兴美术◆教学内容(注明:*重点#难点):意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术;欧洲其它国家文艺复兴美术包括尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、法国文艺复兴美术、西班牙文艺复兴美术*重点:意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑#难点:意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术;(2)欧洲其它国家文艺复兴美术包括尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、法国文艺复兴美术、西班牙文艺复兴美术;(3)小结“文艺复兴三杰”、意大利在欧洲文艺复兴时期的地位和影响、文艺复兴艺术的总体风格特征及其历史意义◆讨论、思考题、作业:思考题:1、“文艺复兴三杰”指的都是谁?他们的代表作品是什么?2、意大利在欧洲文艺复兴时期的地位和影响?3、文艺复兴艺术的总体风格特征?有何历史意义?◆参考书目:[1]陈志华.外国建筑史(19世纪末以前)[M].北京:中国建筑工业出版社,1997.[2]同济大学清华大学南京工学院天津大学合编.外国近现代建筑史[M]. 北京:中国建筑工业出版社,1982.[3]洪洋.欧洲文艺复兴艺术[M].石家庄:河北教育出版社,2003.教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第八章 17至18世纪欧洲美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术熟悉罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术了解卡拉瓦乔主义美术;波伦亚学院派美术;17世纪荷兰美术;17、18世纪法国美术;17、18世纪西班牙美术、英国美术◆教学内容(注明:*重点#难点):巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术;罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术;卡拉瓦乔主义美术;波伦亚学院派美术;17世纪荷兰美术;17、18世纪法国美术;17、18世纪西班牙美术、英国美术*重点:巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术;罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术#难点:巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术;(2)罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术;(3)卡拉瓦乔主义美术;(4)波伦亚学院派美术;17世纪荷兰美术;17、18世纪法国美术;17、18世纪西班牙美术、英国美术;(5)小结巴洛克美术的特色、罗可可美术的主要成就、17至18世纪荷兰的画家的主要代表作及其成就◆讨论、思考题、作业:思考题:1、巴洛克美术的特色2、罗可可美术的主要成就3、17至18世纪荷兰的画家主要有哪些?他们的主要代表作是什么?◆参考书目:[2]劭亮.巴洛克艺术[M].石家庄:河北教育出版社,2003.[3](美)温尼·海德·米勒.巴洛克与洛可可——艺术与文化(BAROQUE AND ROCOCO-ART AND CULTURE)[M].孙小金译.桂林:广西师范大学出版社,2004.[]项瑾斐.世界建筑装饰美[M].沈阳:辽宁美术出版社,2000.教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第九章 19世纪西方美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握印象主义、新印象主义、后印象主义美术;拉斐尔前派熟悉新古典主义绘画、建筑、工艺美术;浪漫主义和现实主义绘画、雕塑、建筑;批判现实主义美术了解巡回展览画派;19世纪英、美、俄罗斯美术◆教学内容(注明:*重点#难点):新古典主义绘画、建筑、工艺美术;浪漫主义和现实主义绘画、雕塑、建筑;批判现实主义绘画、雕刻;印象主义、新印象主义、后印象主义美术、巡回展览画派;19世纪英、美、俄罗斯美术*重点:印象主义、新印象主义、后印象主义美术;拉斐尔前派#难点:后印象主义美术◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)新古典主义绘画、建筑、工艺美术;(2)浪漫主义和现实主义绘画、雕塑、建筑;批判现实主义绘画、雕刻;(3)印象主义、新印象主义、后印象主义美术、(4)拉斐尔前派、巡回展览画派;(5)19世纪英、美、俄罗斯美术(6)小结各艺术流派的理论主张和艺术特征◆讨论、思考题、作业:思考题:什么是新古典主义、浪漫主义、批判现实主义、印象主义、新印象主义、后印象主义、拉斐尔前派、巡回展览画派,其代表性艺术家和艺术作品有哪些,有何理论主张和艺术特征?◆参考书目:[40]叶蝉贞.欧洲艺术之旅 [海外中文图书] [M].台北:中国文化大学出版部. 1984[41]吴景嵩.现代欧洲艺术思潮(青.知识文库·第1辑)[M].上海:永祥印书馆. 1947再版[42]四川美术学院.欧洲艺术大师油画风景作品选[M].广西美术出版社 1998[43]平野.文艺复兴欧洲艺术[M].河北教育出版社.2002教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9课程编号:B07127课时安排:32学时教学类型:理论课第十章 20世纪西方美术◆教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握现代主义美术熟悉抽象表现主义、波谱艺术、欧普艺术、照相写实主义、解构主义了解现代主义以前的美术◆教学内容(注明:*重点#难点):现代主义以前的美术;现代主义美术;1945年以后的美术(抽象表现主义、波谱艺术、欧普艺术、照相写实主义、解构主义等);现代工艺美术*重点:现代主义美术;1945年以后的美术#难点:1945年以后的美术◆教学方式、手段、媒介:采用多媒体课件,重视美术作品的展示、读解和理论分析手段:(1)重视创作方法的讲解;(2)重视作品创作环境、文化背景的分析;(3)明确作品在历史发展中的地位;(4)分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计:(1)现代主义以前的美术;(2)现代主义美术;(3)1945年以后的美术(抽象表现主义、波谱艺术、欧普艺术、照相写实主义、解构主义等);(4)小结现代主义和后现代主义美术的代表性艺术家和艺术作品、现代工艺美术的特征◆讨论、思考题、作业:思考题:1、20世纪上半叶诞生了哪些艺术流派?它们的代表性艺术家和艺术作品有哪些?2、新艺术运动的风格和代表人物?3、什么是波谱艺术、欧普艺术4、现代工艺美术的特征?◆参考书目:[1]德尼兹·加亚尔等著.欧洲史[M].蔡鸿滨桂裕芳译. 海口:海南出版社,2000.[2](荷兰)彼得·李伯庚.欧洲文化史Europe Cultural History[M].赵复三译.上海:上海社会科学出版社,2004.[3]雅克·德比奇等著.西方艺术史[M].徐庆平译.海口:海南出版社,2000.[4]鲍诗度. 西方现代派美术[M]. 北京:中国青年出版社,1993.[5]瓦尔特•赫斯. 西方美术名著选译[M]. 宗白华译. 合肥: 安徽教育出版社, 2000.[6]瓦尔特·赫斯.欧洲现代画派画论选[M].宗白华译.北京:人民美术出版社,1983.[7]约翰·雷华德.印象派画史[M].平野等译.北京:人民美术出版社,1983.[8]杰克·德·弗拉姆.马蒂斯论艺术[M].欧阳英译.开封:河南美术出版社,1996.教师姓名:王美艳职称:副教授2006-9-9。

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