哪个最少 D。 正 一
6
方法二 可用如下方式表示 ：
25
学生数
22人
20
15 10
5 0
A
10人 B
12人 C
6人 D
明星
此种表示方式的优点是什么？
直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪 个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬 殊很大.
可以看出，A、B、C、D出现的次 数有的多，有的少，或者说它们 出现的频繁程度不同.我们称 某个对象出现的次数为频数. 频数与总次数的比值为频率ZXXK
本节课的重点
做一做
分别计算A、B、C、D的频数与频率. A的频数为 22，A的频率为 0.44 . B的频数为 10，B的频率为 0.2 . C的频数为 12 ，C的频率为 0.24 . D的频数为 6 ，D的频率为 0.12 .
1、小刚将一个骰子随意抛了10次。出现的
点数分别为6、3、1、2、3、4、3、5、3、
A.600
B.300
C.150 D.30
5、为了了解某地八年级男生的身高情 况，从其中一所学校选60名男生的身高 分组情况如下：
分组 146.5－ 155.5
频数
6
频率 0.1
155.5－ 163.5
21
0.35
163.5－ 171.5－ 171.5 180.5
27
6
0.45 0.1
请完成图表。
请你从一副 牌中拿出40 张，其中红桃、梅花、方片、黑桃 各10张，然后洗好，再每次从中 任抽出2张重复20次。请你将游戏结果填入下表：
4。在这10次中出现频率最高的是 3 ，
“4”出现的频数是 2
。
2、某人调查25个人对某种商品是否满意，
结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好
说，则满意的频率为 0.6 频率不可能取到的数为（ D ） A. 0 B. 0.5 C. 1 D. 1.5
4、某校八年级共有1000人，为了了解这些学 生的视力情况，抽查了20名学生的视力，对 所得数据进行整理。若数据在0.95－1.15这 一小组的频率为0.3，则可估计该校八年级学 生视力在0.95－1.15范围内的人数有（ B ）
根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜 欢的篮球明星吗？他的数据表示方式是什么？
你能设计出一个比较好的表示方式吗？小 组相互交流，共同探讨。
数一数、想一想，要记 录讨论的结果呵！
方法一 可用如下方式表示 ：
篮球明星 得票数
A 正正正正┬ 2
2
B 正正
1
0
此种C表示方正式正的┬优点是什1 么？
简单明了，一眼可以看出哪个2最多、
牌的颜色 两张红的 一红一黑 两张黑的
频数
频率
你认为，从游戏中可以发现：1、频数和频率之间
的关系：频率与实验总次数的积为频数；
2、出现的频数之和等于 ： 总次数 ；
3、出现的频率之和等于： 1
。
这节课你的收 获……
.1、频数与频率两 个基本概念 。
2、会求一组数据 的频数与频率。
课堂作业：
探究作业
在等式x＋y＝10中， 已知x、y均为自然数， 试求x、y同时为正整数 的频率。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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考考 你
下面是小亮调查的八（2）班50位 同学喜欢的篮球明星，结果如下：
A 姚明
B 纳什
C 邓肯
D 巴特尔
AABCDABAACBABCAAABAB CACADABCACBDACABADAA CDBCDACA CA
AABCDABAACBABCAAABAB CACADABCACBDACABADAA CDBCDACA CA